Utbildningsvetenskap i pedagogisk praktik, 15 hp
Innehåll
Kursen omfattar styrformer som på olika sätt påverkat och förändrat den pedagogiska praktiken och de kvalitetsaspekter som kopplas till utformning och användning av bedömning och utvärdering. Därutöver omfattas kursen av aktuella frågor kring mobbning och kränkande handlingar relaterat till nätkulturer. Kursen består av tre moduler som behandlar dessa frågor nära kopplat till målgruppernas pedagogiska praktik, förskola, skola, fritidshem och studie- och yrkesvägledningsverksamhet.
Modul 1
Organisation och styrning (5hp)
[Organization and Governance]
Det övergripande innehållet i modulen behandlar de förändrade styrformer som präglat samhälle och utbildning de senaste decennierna. Decentralisering, mål- och resultatstyrning och influenser av New Public Management bearbetas. Styrformernas avtryck i förskola, fritidshem, skola och studie- och yrkesvägledningsverksamhet fokuseras, och relateras till aktörer på skilda nivåer inom dessa verksamheter.
Modul 2
Bedömning och utvärdering (5hp)
[Assessment and Evaluation]
Modulen behandlar olika bedömningsmetoder och deras användningsområden i skolan, ur ett såväl teoretiskt som praktiskt perspektiv. Den handlar om summativ bedömning av olika typer av kunskaper och färdigheter, samt hur dessa kan utvärderas i förhållande till skolans mål inför ett omdöme eller betyg. Stor vikt läggs på den moderna validitetsteorin och hur den är kopplad till bedömningssituationer, kurs- och ämnesplaner samt till Skolverkets allmänna råd om betyg och betygssättning.
Modul 3
Utmaningar för lärande (5hp)
[Challenges for Learning]
Modulen handlar om utmaningar för lärande i förskola, skola, fritidshem och studie- och yrkesvägledningsverksamhet. Relationer mellan trygghet, normer, värderingar, kränkande behandling, diskriminering, identitetsskapande och sociala medier behandlas. Därtill analyseras och problematiseras utmaningar för lärande i förhållande till styrdokument, lokala likabehandlingsplaner alternativt planer mot kränkande behandling och diskriminering. I modulen anläggs intersektionellt och kritiskt perspektiv.
Förväntade studieresultat
Modul 1
Organisation och styrning (5hp)
[Organization and Governance]
För godkänd modul skall den studerande kunna:
Kunskap och förståelse
- Visa fördjupad kunskap om motiv till rådande styrformer samt hur de tar sig i uttryck i den pedagogiska praktiken och för de olika verksamheterna
Färdighet och förmåga
- Kritiskt granska gällande styrdokument för förskola, skola, fritidshems- och studie- och yrkesvägledningsverksamhet utifrån läroplansteoretiska perspektiv.
Modul 2
Bedömning och utvärdering (5hp)
[Assessment and Evaluation]
För godkänd modul skall den studerande kunna:
Kunskap och förståelse
- Visa kännedom om olika bedömningsmetoder och deras användningsområden i utbildningssammanhang.
- Förstå dagens betygssystem.
Färdighet och förmåga
- Tillämpa sina teoretiska kunskaper om bedömning i en praktisk situation.
Värderingsförmåga och förhållningssätt
- Värdera kvaliteten på bedömningssituationer utifrån modern validitetsteori.
Modul 3
Utmaningar för lärande (5hp)
[Challenges for Learning]
För godkänd modul skall den studerande kunna:
Kunskap och förståelse
- Redogöra för utmaningar för lärande i relation till forskning, styrdokument och lokala planer i antingen förskola, skola, fritidshem eller studie- och yrkesvägledningsverksamhet.
Färdighet och förmåga
- Kritiskt och konstruktivt problematisera barns- och ungas nätanvändning.
Värderingsförmåga och förhållningssätt
- Anlägga ett kritiskt perspektiv på värdegrundsdiskursen och dess gestaltning i antingen förskola, skola, fritidshem eller studie- och yrkesvägledningsverksamhet.
Behörighetskrav
Lärarexamen om minst 180 hp eller motsvarande (lärare, förskollärare, fritidspedagog, studie- och yrkesvägledare, yrkeslärare etc) och ett examensarbete motsvarande 15 hp. Svenska och engelska för grundläggande behörighet för högskolestudier.
Undervisningens upplägg
Kursen genomförs helt på distans utan sammankomster. Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier och egna litteraturstudier. Under kursen används en nätbaserad lärmiljö för handledning, diskussion och distribution av kursmaterial. Kursdeltagarna skall ha tillgång till internetansluten dator. Kursen genomförs med stöd av fri programvara.
Examination
Modul 1 examineras genom ett seminarium under kursens gång samt en skriftlig rapport riktad mot det egna verksamhetsområdet, med inledning/bakgrund om styrformer och användande av läroplansteori för att granska och analysera styrdokument. Rapporten avslutas med en diskussion om vad detta får för konsekvenser för den egna pedagogiska praktiken. Seminariet bedöms utifrån skalan G eller U. Rapporten examineras utifrån skalan VG, G och U. För VG på modul 1 krävs VG på den skriftliga uppgiften.
Modul 2 examineras genom skriftlig inlämningsuppgift vid modulens slut liksom via seminarium under kursens gång. Det skriftliga provet examineras utifrån skalan VG, G och U, medan seminarium bedöms med G eller U. För betyget VG på modul 2 krävs VG på det skriftliga provet och G på seminariet.
Modul 3 examineras genom en skriftlig inlämningsuppgift och redovisas i seminarieform vid kursens slut. Uppgifter examineras utifrån skalan VG, G och U. För VG på modulen krävs VG på inlämningsuppgiften.
Betyg på hel kurs utgör en sammanfattande bedömning av resultaten på de olika examinationerna och sätts efter avslutad kurs. Hel kurs bedöms enligt skalan Väl godkänd, Godkänd eller underkänd.
Utöver förväntade studieresultat (FSR) läggs i bedömningen för betyget Väl godkänd särskild vikt vid den studerandes förmåga att problematisera kring olika teoretiska och metodiska aspekter samt kunna analysera med stöd av teoretiska begrepp.
Den som erhållit betyget Godkänt (G) på kursen kan ej examineras för högre betyg. Den som utan godkänt resultat på genomgått ordinarieprov samt ett omprov för en kurs eller en del av kurs, har vid nästa omprovstillfälle rätt att hos prefekten begära att få en annan examinator utsedd.
Det första omprovet ska erbjudas senast två månader efter det ordinarie provet, dock tidigast tio arbetsdagar efter det att resultatet av det ordinarie provet har meddelats. För prov som genomförs under maj och juni månad får första omprovet erbjudas inom tre månader efter ordinarie provtillfälle.
Tidpunkt för omprov ska meddelas senast i samband med det ordinarie provet.
Avsteg från kursplanens examinationsform kan göras för en student som har beslut om pedagogiskt stöd på grund av funktionsnedsättning. Individuell anpassning av examinationsformen ska övervägas utifrån studentens behov. Examinationsformen anpassas inom ramen för kursplanens förväntade studieresultat. Efter begäran av studenten ska kursansvarig lärare, i samråd med examinator, skyndsamt besluta om anpassad examinationsform. Beslutet ska sedan meddelas studenten.
Tillgodoräknande
Student har rätt att få prövat om en tidigare utbildning eller verksamhet kan godtas för tillgodoräknande. För närmare information se högskoleförordningen samt: http://www.umu.se/utbildning/antagning/tillgodoraknande/
Ett negativt beslut om tillgodoräknande är möjligt att överklaga till Överklagandenämnden för högskolan. Ett negativt beslut skall även motiveras skriftlig
Övriga föreskrifter
Kursen kan inte läsas i kombination med 6PE138 Utbildningsvetenskap i pedagogisk praktik.
I de fall en kurs upphört att gälla eller kursplan genomgått större förändringar garanteras minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) enligt tidigare kursplan under en tid av maximalt två år från kursplan upphört att gälla.
Litteratur
Kurslitteratur
Med "obligatorisk" kurslitteratur avses huvudsaklig och rekommenderad litteratur för att tillgodogöra sig kursens innehåll och uppnå de förväntade studieresultaten.
Modul 1
Svenska läroplaner
: läroplansteori för de pedagogiska professionerna
Sundberg Daniel
Upplaga 1 :
Lund :
Studentlitteratur :
[2021] :
311 sidor :
ISBN: 9789144142753
LIBRIS ID: hwqnrgbpfspcpgnh
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Educational marketization the Swedish way
Lundahl L, Erixon Arreman I, Holm A, Lundström U
Ingår i:
Education inquiry
Umeå :
Umeå School of Education, Umeå University :
2010- :
Obligatorisk
Where is the political in curriculum research?
Wahlström Ninni
Ingår i:
Journal of curriculum studies
[London] :
Taylor & Francis :
1997- :
Fulltext
Obligatorisk
Skolpolitik
: från riksdagshus till klassrum
Jarl Maria, Rönnberg Linda
Tredje upplagan :
Stockholm :
Liber :
[2019] :
277 sidor :
ISBN: 9789147127771
LIBRIS ID: cndd2nvd9kqq07gc
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Tillkommer ca 200 sidor valbar litteratur mot det egna verksamhetsområdet i samråd med examinerande lärare.
Modul 2
Prov
Wedman Jonathan
1. uppl: Stockholm: Vulkan :
2021 :
Obligatorisk
Läsanvisning: ISBN: 9789189335417
When assessment is a constant companion:
: students experiences of instruction in an era of intensified assessment focus
Hirsh Åsa
Ingår i:
Nordic journal of studies in educational policy
Järfälla :
Co-Action Publishing :
2015- :
Fulltext
Obligatorisk
Artiklar och kopierat material om ca 200 sidor tillkommer.
Modul 3
Att vilja andra väl är inte alltid smärtfritt
: att motverka kränkningar och diskriminering i förskola och skola
Edling Silvia
Andra upplagan :
Lund :
Studentlitteratur :
[2018] :
231 sidor :
ISBN: 9789144123967
LIBRIS ID: v3qvgpdfswk3qj7v
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Drama, hat och vänskap
: om ungdomars interaktioner i sociala medier
Björk Åsa
Umeå :
Umeå Universitet :
2017 :
155 s. :
Fritt tillgänglig via Umeå universitet
ISBN: 978-91-7601-783-8
LIBRIS ID: 21980195
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Genusvetenskapens pedagogik och didaktik
Lundberg Anna, Werner Ann
Göteborg: Nationella sekretariatet för genusforskning :
2012 :
68 :
Obligatorisk
Likabehandling i förskola och skola
Svaleryd Kajsa, Hjertson Moa
3 uppl. :
Liber :
2022 :
256 sidor :
ISBN: 9789147146352
LIBRIS ID: fvmrh138chzkgxnh
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Mobbning - en social konstruktion?
Frånberg Gun-Marie, Wrethander Bliding Marie
1. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2011 :
123 s. :
ISBN: 978-91-44-05559-6
LIBRIS ID: 12281700
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Skolans arbete mot kränkningar
: juridifieringens konsekvenser
Lindgren Joakim, Carlbaum Sara, Hult Agneta, Segerholm Christina
Första upplagan :
Malmö :
Gleerups :
[2020] :
227 sidor :
ISBN: 9789151102948
LIBRIS ID: z9k9bcddwzw6zb5c
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Vad gör unga på nätet?
Dunkels Elza
Fjärde upplagan :
Malmö :
Gleerups :
[2022] :
140 sidor :
ISBN: 9789151107431
LIBRIS ID: cr1st5q39h0lrsx3
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Referenslitteratur till modul 3
Crowdsourcing identities
: On identity as an existential practice mediated by contemporary digital technoloy
Hällgren Camilla
Ingår i:
First Monday
Copenhagen, Denmark :
Munksgaard International Publishers :
1996- :
Crowdsourcing identities: On identity as an existential practice mediated by contemporary digital technoloy
Young people's identities in digital worlds
Hällgren Camilla, Björk Åsa
International Journal of Information and Learning Technology, Vol. 40 No. 1 pp. 49–61 :
2023 :
Kränkande behandling och trakasserier
: rättssäker utredningsmetodik för skola
Mårtensson Adin Richard, Malm Cecilia
Upplaga 1 :
Lund :
Studentlitteratur :
[2025] :
278 sidor :
LIBRIS ID: p8k0q4qnmpr4d857
ISBN: 9789144194165
Se Umeå UB:s söktjänst
Lärares yrkesetik
Sveriges lärare :
2023 :
Godkänd eller icke godkänd? En studie om hur erfarenheter av mobbning, skolk och socialt umgänge inverkar på elevers skolprestationer
Johansson Björn, Flygare Erik, Hellfeldt Karin
Working Papers and Reports Social Work nr. 10. Örebro universitet :
2017 :
Främja, förebygga, upptäcka och åtgärda
: hur skolan kan arbeta mot diskriminering och kränkande behandling
Omarbetad upplaga 2 :
Stockholm :
Skolverket :
2022 :
131 sidor :
LIBRIS ID: q5m5lrknnw17676g
ISBN: 9789175595443
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Länk: https://www.skolverket.se/sok-publikationer/publikationsserier/ovrigt-material/2022/framja-forebygga-upptacka-och-atgarda---hur-skolan-kan-arbeta-mot-diskriminering-och-krankande-behandling
Värdegrund som pedagogisk praktik och forskningskurs
Colnerud Gunnel
Pedagogisk forskning i Sverige, Göteborg: Institutionen för pedagogik och specialpedagogik, Göteborgs universitet :
Kurslitteratur
Med "obligatorisk" kurslitteratur avses huvudsaklig och rekommenderad litteratur för att tillgodogöra sig kursens innehåll och uppnå de förväntade studieresultaten.
Modul 1
Svenska läroplaner
: läroplansteori för de pedagogiska professionerna
Sundberg Daniel
Upplaga 1 :
Lund :
Studentlitteratur :
[2021] :
311 sidor :
ISBN: 9789144142753
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Educational marketization the Swedish way
Lundahl L, Erixon Arreman I, Holm A, Lundström U
Ingår i:
Education inquiry
Umeå :
Umeå School of Education, Umeå University :
2010- :
4 :
497-517 sid.
Obligatorisk
Where is ‘the political’ in curriculum research?
Wahlström Ninni
Ingår i:
Journal of curriculum studies
[London] :
Taylor & Francis :
1997- :
50 :
711-723 sid.
Fulltext
Obligatorisk
Skolpolitik
: från riksdagshus till klassrum
Jarl Maria, Rönnberg Linda
Tredje upplagan :
Stockholm :
Liber :
[2019] :
277 sidor :
ISBN: 9789147127771
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Tillkommer ca 200 sidor valbar litteratur mot det egna verksamhetsområdet i samråd med examinerande lärare.
Modul 2
Prov
Wedman Jonathan
1. uppl: Stockholm: Vulkan :
2021 :
Obligatorisk
Läsanvisning: ISBN: 9789189335417
When assessment is a constant companion:
: students’ experiences of instruction in an era of intensified assessment focus
Hirsh Åsa
Ingår i:
Nordic journal of studies in educational policy
Järfälla :
Co-Action Publishing :
2015- :
6 :
89-102 sid.
Fulltext
Obligatorisk
Artiklar och kopierat material om ca 200 sidor tillkommer.
Modul 3
Att vilja andra väl är inte alltid smärtfritt
: att motverka kränkningar och diskriminering i förskola och skola
Edling Silvia
Andra upplagan :
Lund :
Studentlitteratur :
[2018] :
231 sidor :
ISBN: 9789144123967
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Drama, hat och vänskap
: om ungdomars interaktioner i sociala medier
Björk Åsa
Umeå :
Umeå Universitet :
2017 :
155 s. :
Fritt tillgänglig via Umeå universitet
ISBN: 978-91-7601-783-8
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Genusvetenskapens pedagogik och didaktik
Lundberg Anna, Werner Ann
Göteborg :
Nationella sekretariatet för genusforskning :
2012 :
68 :
Obligatorisk
Likabehandling i förskola och skola
Svaleryd Kajsa, Hjertson Moa
3 uppl. :
Liber :
2022 :
256 sidor :
ISBN: 9789147146352
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Mobbning - en social konstruktion?
Frånberg Gun-Marie, Wrethander Bliding Marie
1. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2011 :
123 s. :
ISBN: 978-91-44-05559-6
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Skolans arbete mot kränkningar
: juridifieringens konsekvenser
Lindgren Joakim, Carlbaum Sara, Hult Agneta, Segerholm Christina
Första upplagan :
Malmö :
Gleerups :
[2020] :
227 sidor :
ISBN: 9789151102948
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Vad gör unga på nätet?
Dunkels Elza
Fjärde upplagan :
Malmö :
Gleerups :
[2022] :
140 sidor :
ISBN: 9789151107431
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Referenslitteratur till modul 3
Crowdsourcing identities
: On identity as an existential practice mediated by contemporary digital technoloy
Hällgren Camilla
Ingår i:
First Monday
Copenhagen, Denmark :
Munksgaard International Publishers :
1996- :
24 :
artikel-id 8112 sid.
Gendered Other - Hidden Girl
Hällgren Camilla
Ingår i:
Invisible girl
Umeå :
Umeå University :
2012 :
281 s. :
17-20 sid.
Främja, förebygga, upptäcka och åtgärda
: hur skolan kan arbeta mot diskriminering och kränkande behandling
Omarbetad upplaga 2 :
[Stockholm] :
Skolverket :
[2019] :
128 sidor :
Fritt tillgänglig via Skolverkets webbplats
ISBN: 9789175593388
Se Umeå UB:s söktjänst
Värdegrund som pedagogisk praktik och forskningskurs
Colnerud Gunnel
Ingår i:
Pedagogisk forskning i Sverige
Göteborg :
Institutionen för pedagogik och specialpedagogik, Göteborgs universitet :
1996- :
9 :
81-98 sid.
Young People and Contemporary Digital Arenas
: Identity, Learning and Abusive Practices
Dunkels Elza, Frånberg Gun-Marie, Hällgren Camilla
Ingår i:
Tidskrift för lärarutbildning och forskning
Umeå :
Fakultetsnämnden för lärarutbildning, Umeå universitet :
2000-2008 :
15 :
35-50 sid.
Kurslitteratur
Med "obligatorisk" kurslitteratur avses huvudsaklig och rekommenderad litteratur för att tillgodogöra sig kursens innehåll och uppnå de förväntade studieresultaten.
Modul 1
Det ska ni veta!
: en introduktion till läroplansteori!
Linde Göran
3., [rev.] uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2012 :
172 s. :
ISBN: 978-91-44-08559-3
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Educational marketization the Swedish way
Lundahl L, Erixon Arreman I, Holm A, Lundström U
Ingår i:
Education inquiry
Umeå :
Umeå School of Education, Umeå University :
2010- :
4 :
497-517 sid.
Obligatorisk
Governing the Governance of Education
: the state strikes back?
Hudson Christine
Ingår i:
European educational research journal
[Glasgow, Scotland] :
European Educational Research Association :
2002- :
6 :
266-282 sid.
Obligatorisk
Skolpolitik
: från riksdagshus till klassrum
Jarl Maria, Rönnberg Linda
Tredje upplagan :
Stockholm :
Liber :
[2019] :
277 sidor :
ISBN: 9789147127771
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Tillkommer ca 200 sidor valbar litteratur mot det egna verksamhetsområdet i samråd med examinerande lärare.
Modul 2
Prov
Wedman Jonathan
1. uppl: Stockholm: Vulkan :
2021 :
Obligatorisk
Läsanvisning: ISBN: 9789189335417
Artiklar och kopierat material om ca 200 sidor tillkommer.
Modul 3
Demokratidilemman i läraruppdraget
: att arbeta för lika villkor
Edling Silvia
1. uppl. :
Stockholm :
Liber :
2016 :
189 s. :
ISBN: 9789147111596
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Drama, hat och vänskap
: om ungdomars interaktioner i sociala medier
Björk Åsa
Umeå :
Umeå Universitet :
2017 :
155 s. :
Fritt tillgänglig via Umeå universitet
ISBN: 978-91-7601-783-8
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Genusvetenskapens pedagogik och didaktik
Lundberg Anna, Werner Ann
Göteborg :
Nationella sekretariatet för genusforskning :
2012 :
68 :
Obligatorisk
Likabehandling i förskola & skola
Svaleryd Kajsa, Hjertson Moa
Andra upplagan :
Stockholm :
Liber :
[2018] :
249 sidor :
ISBN: 9789147127900
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Mobbning - en social konstruktion?
Frånberg Gun-Marie, Wrethander Bliding Marie
1. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2011 :
123 s. :
ISBN: 978-91-44-05559-6
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Skolans arbete mot kränkningar
: juridifieringens konsekvenser
Lindgren Joakim, Carlbaum Sara, Hult Agneta, Segerholm Christina
Första upplagan :
Malmö :
Gleerups :
[2020] :
227 sidor :
ISBN: 9789151102948
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Vad gör unga på nätet?
Dunkels Elza
3., [uppdaterade] uppl. :
Malmö :
Gleerups Utbildning :
2018 :
134 sidor :
ISBN: 9789151100197
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Referenslitteratur till modul 3
Crowdsourcing identities
: On identity as an existential practice mediated by contemporary digital technoloy
Hällgren Camilla
Ingår i:
First Monday
Copenhagen, Denmark :
Munksgaard International Publishers :
1996- :
24 :
artikel-id 8112 sid.
Gendered Other - Hidden Girl
Hällgren Camilla
Ingår i:
Invisible girl
Umeå :
Umeå University :
2012 :
281 s. :
17-20 sid.
Främja, förebygga, upptäcka och åtgärda
: hur skolan kan arbeta mot diskriminering och kränkande behandling
Omarbetad upplaga 2 :
[Stockholm] :
Skolverket :
[2019] :
128 sidor :
Fritt tillgänglig via Skolverkets webbplats
ISBN: 9789175593388
Se Umeå UB:s söktjänst
Värdegrund som pedagogisk praktik och forskningskurs
Colnerud Gunnel
Ingår i:
Pedagogisk forskning i Sverige
Göteborg :
Institutionen för pedagogik och specialpedagogik, Göteborgs universitet :
1996- :
9 :
81-98 sid.
Young People and Contemporary Digital Arenas
: Identity, Learning and Abusive Practices
Dunkels Elza, Frånberg Gun-Marie, Hällgren Camilla
Ingår i:
Tidskrift för lärarutbildning och forskning
Umeå :
Fakultetsnämnden för lärarutbildning, Umeå universitet :
2000-2008 :
15 :
35-50 sid.