Religionsvetenskap III: påbyggnadskurs, 30 hp
Kursen är nedlagd från och med 2025-05-08
Innehåll
Kursen ger fördjupade kunskaper om några specifika religiösa traditioner och uttrycksformer genom dels ett moment med lärarledd undervisning, dels ett individuellt läskursmoment. Under moment 3 ges tillfälle till möte med företrädare för olika religiösa grupperingar samt besök vid religionshistoriskt intressanta platser under en studieresa. Kursen avslutas med skrivandet av en vetenskaplig uppsats motsvarande en kandidatuppsats. Moment 1 Samisk och fornnordisk religion 5 hp (Sami and Old Norse Religion 5 ECTS) Momentet ger grundläggande kunskaper om inhemsk samisk religion under 1600- och 1700-talen och fornnordisk religion under vikingatid. Förutom källor och källtolkning samt myt och rit, behandlas de respektive religiösa traditionernas historiska, kulturella och samhälleliga sammanhang, samt deras möten med kristendomen. Vidare problematiseras hur synen på såväl den nordiska mytologin som samisk religion förändrats inom och utom den vetenskapliga forskningen fram till idag. Viktiga perspektiv är genusanalys och uppmärksammandet av politiska motiv vid religionsskiften. Momentet utgör utbildningens delkurs om samisk religion, vilken, tillsammans med fornnordisk religion, får tjäna som exempel på källkritiska och teoretiska problem som rör kunskapsbildning om inhemska, skriftlösa religioner generellt. Moment 2 Individuell tematisk fördjupning 5 hp (Individual thematic specialisation 5 ECTS) Studenten väljer någon av de nedan föreslagna fördjupningarna. Litteraturen redovisas i en självständigt författad PM samt vid seminarium. Bilden av Buddha 5 hp (The Image of the Buddha 5 ECTS) Momentet kontextualiserar den Buddhafigur som hittades vid en utgrävning på vikingaboplatsen Helgö år 1954. Detta introducerar Silkesvägen samt hypotesen att utvecklingen av Buddha-figuren hade grekisk-romersk påverkan. Vidare behandlas Buddhafigurens historia i anslutning till Buddhabilden i syd- och sydöstasiatisk, tibetanskt och östasiatisk buddhism. I anslutning till detta diskuteras den filosofi som kretsar kring Buddhabilden, så som rupakaya att förvärva Buddhas kropp samt meditationspraktik (vipassana såväl som tantra). Momentet avslutas med en överblick över den buddhistiska närvaron i Sverige. Genomgående perspektiv på kursen är genus, etnisk, social och kulturell tillhörighet. Det hinduiska templet 5 hp (The Hindu temple, 5 ECTS) Momentet ger kunskaper om templets centrala roll i det hinduiska religiösa livet. Kursen börjar med en diskussion av perioden från ca 800-talet till 1200-talet när tempelhinduismen utvecklades och fortsätter att följa templets förändring fram till nutid. Myter, ritualer, såväl som traditionella regler gällande arkitektur och skulptur kommer att behandlas. Templets centrala roll i samhället både socialt, politiskt och religiöst diskuteras. Forskningen kring det hinduiska templet problematiserar framförallt dess utveckling under det senaste seklet främst vad gäller orientalismen. Källkritik och dess tillämpning både vad gäller andrahandskällor och original¬skrifter i översättning diskuteras. Kristendomen i historia och nutid 5 hp (Christianity from ancient times to the present 5 ECTS) I momentet behandlas kristendomens olika uttrycksformer i skilda samhälls-kontexter i historia och nutid. Momentet behandlar både de väst- och östkyrkliga traditionerna. I synnerhet kristendomens utveckling och samhällsroll i Sverige, i både historia och nutid tematiseras. Muslimsk religiositet i Mellanöstern 5 hp (Muslim religiosity in the Middle East 5 ECTS) Momentet inleds med en kulturpsykologisk analys av Mellanöstern. Under denna analys betonas bland annat kulturens inflytande på individens psykologiska utveckling. Därefter analyseras muslimsk religiositet utifrån ett antropologiskt och kulturpsykologiskt perspektiv. Fokus ligger vid hur sociokulturella faktorer inverkar på det sätt varpå islam tolkas och praktiseras i Mellanöstern. I anslutning till detta problematiseras bland annat de olika tolkningar av islam som återfinns i olika sociala och kulturella miljöer. Muslimsk religiositet i Sydostasien 5 hp (Muslim religiosity in South-East Asia 5 ECTS) Under detta moment analyseras olika sydostasiatiska islamtolkningar utifrån ett antropologiskt och kulturpsykologiskt perspektiv. Det får till konsekvens att viss betoning läggs vid hur sydostasiatiska, främst indonesiska, kulturer påverkar det sätt varpå islam tolkas och praktiseras. I anslutning till detta problematiseras mångfalden av islamtolkningar och det sätt varpå olika aktörer i Sydostasien argumenterar för sina egna tolkningars legitimitet. Nya religiösa rörelser 5 hp (New Religious Movements 5 ECTS) Momentet fokuserar kategorin nya religiösa rörelser och sätter den i sitt historiska och politiska sammanhang. 2000-talets rörelser i Sverige och Västvärlden present-eras och jämförs globalt och sätts i relation till sina resp. omgivande samhällen. I momentet behandlas också olika religionsvetenskapliga teorier genom vilka nyreligiositeten kan förstås. Vidare problematiseras hur nya religiösa rörelser kan behandlas som undervisningsinnehåll i skolan. Schamanism 5 hp (Shamanism 5 ECTS) Momentet problematiserar begreppet schamanism såsom det har använts i forskning som ett bärande begrepp i tolkningen av många utomeuropeiska inhemska religioner religionspolitik och nyreligiositet. Viktiga infallsvinklar är källkritik samt kunskapsteoretiska och politiska analyser av schamanism. Därmed ges redskap att hantera såväl begreppet schamanism som kunskap om inhemska religioner och västerländsk nyreligiositet i skolans religionskunskapsundervisning. Moment 3 Studiebesök 5 hp (Study visit 5 ECTS) Momentet består i studiebesök, antingen genomförda i närområdet eller inom ramen för en studieresa till någon religionshistoriskt intressant ort. De olika studiebesöken förbereds och redovisas av kursdeltagarna under handledning av examinator. Studiebesöken kan genomföras med metoder som deltagande observation, intervjuer, samtal med företrädare för religiösa grupper, etc. Moment 4 Uppsats, 15 hp (Essay, 15 ECTS) Momentet avser att ge den studerande kunskaper om och färdigheter i hur man analyserar och presenterar en, för läraryrket relevant, religionsvetenskaplig frågeställning. Detta sker genom ett självständigt uppsatsarbete omfattande 15 hp.
Förväntade studieresultat
Moment 1 Samisk och fornnordisk religion 5 hp Kunskap och förståelse För godkänd kurs ska studenten kunna - redogöra för de centrala källkategorierna till kunskap om inhemsk samisk resp. fornnordisk religion; - redogöra för de karaktäristiska dragen i samisk resp. fornnordisk mytologi och riter; - beskriva sambandet mellan myt, rit och samhälle när det gäller samisk resp. fornnordisk tradition; samt - redogöra för de komplicerade förloppen av religiös förändring i Skandinavien under historisk tid. Färdighet och förmåga För godkänd kurs ska studenten kunna - tillämpa olika historie- och religionsvetenskapliga perspektiv vid analys av inhemsk samisk resp. fornnordisk religion; - uppvisa förtrogenhet med, och kritiskt analysera, tongivande teorier och metoder i den religionshistoriska forskningshistorien rörande inhemska skriftlösa religioner generellt och Skandinaviska i synnerhet. Värderingsförmåga och förhållningssätt För godkänd kurs ska studenten kunna - uppvisa ett källkritiskt förhållningssätt till de olika källkategorierna som behandlas under momentet; samt - reflektera över relevansen av kunskap om samisk resp. fornskandinavisk religion i skolans religionskunskapsundervisning. Moment 2 Individuell tematisk fördjupning 5 hp Kunskap och förståelse För godkänd kurs ska studenten kunna - beskriva de karaktäristiska dragen när det gäller exempelvis tro, praktik, ikonografi m.m. i de religiösa traditioner som behandlas under kursen med hänsyn till skolämnets behov; - redogöra för de centrala källkategorierna till kunskap om de religiösa traditioner som behandlas under kursen; samt - redogöra för olika tolkningar som har gjorts inom forskningen av de religiösa traditioner som behandlas under kursen. Färdighet och förmåga För godkänd kurs ska studenten kunna - förklara hur sociokulturella faktorer inverkar på den inhemska tolkningen av de religiösa traditioner som behandlas under kursen; - tillämpa olika historie- och religionsbeteendevetenskapliga perspektiv vid analys av de religiösa traditioner som behandlas under kursen; - analysera sambandet mellan myt, rit, konst, litteratur och samhälle när det gäller de religiösa traditioner som behandlas under kursen; samt - redogöra för och diskutera relationen mellan religiösa och politiska förändringar i anslutning till de religiösa traditioner som kursen behandlar. Värderingsförmåga och förhållningssätt För godkänd kurs ska studenten kunna - värdera och kontextualisera olika påståenden om de religiösa traditioner som behandlas under kursen; samt - reflektera över relevansen för kunskap om de under momentet behandlade religiösa traditioner för skolans religionskunskapsundervisning. Moment 3 Studiebesök 5 hp Kunskap och förståelse För godkänd kurs ska studenten kunna - förstå villkoren för genomförande av studiebesök inom skolämnet religionskunskap. Färdighet och förmåga För godkänd kurs ska studenten kunna - metodiskt medvetet planera, genomföra och, i tal och skrift, redovisa ett religionshistoriskt intressant studiebesök. Värderingsförmåga och förhållningssätt För godkänd kurs ska studenten kunna - kritiskt reflektera över villkoren för genomförande av studiebesök inom skolämnet religionskunskap. Moment 4 Uppsats, 15 hp Kunskap och förståelse För godkänd kurs ska studenten kunna - visa förtrogenhet med de metodiska och teoretiska problem som aktualiseras under en forskningsprocess. Färdighet och förmåga För godkänd kurs ska studenten kunna - uppvisa förmåga att självständigt formulera och lösa en forskningsuppgift; - uppvisa förmåga att självständigt söka källmaterial; samt - analysera och presentera en för läraryrket relevant religionsvetenskaplig fråge¬ställning i form av en uppsats. Värderingsförmåga och förhållningssätt För godkänd kurs ska studenten kunna - uppvisa ett källkritiskt förhållningssätt till de olika källkategorierna som används i ett specifikt religionsvetenskapligt forskningsarbete; - värdera hanteringen av aktuell informationsteknologi i vetenskapliga och didaktiska sammanhang; samt - konstruktivt kritiskt granska sitt eget och andras vetenskapliga skrivande.
Behörighetskrav
För tillträde till kursen krävs Religionsvetenskap I och II.
Undervisningens upplägg
Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, gruppövningar och/eller seminarier. Då det på kursen förekommer litteratur på engelska måste studenten kunna tillgodogöra sig litteratur på detta språk för att kunna klara av kursen.
Examination
Kunskapsredovisning sker i form av skriftliga och/eller muntliga prov. Proven bedöms med betygsgraderna Väl godkänd, Godkänd och Underkänd. För betyget Väl godkänd krävs förutom väl uppnådda studieresultat särskilt god förmåga till analys och problematisering. För att erhålla betyget Väl godkänd på hela kursen krävs betyget Väl godkänd på moment 4: uppsats 15 hp. För studerande som inte godkänts vid det ordinarie provtillfället anordnas ytterligare provtillfälle efter någon tid. Den studerande har rätt att examineras på samma kursplan två år efter registrering på kurs. Den som godkänts i prov får inte genomgå förnyad prövning för högre betyg. Studerande som två gånger har underkänts i prov har rätt att hos Humanistiska fakultetsnämnden begära att annan examinator utses för att bestämma betyg. Tillgodoräknande Ansökan om tillgodoräknande görs på särskild blankett som skickas till Registrator, Umeå universitet, 901 87 Umeå.
Litteratur
Litteraturlistan är inte tillgänglig via den webbaserade utbildningskatalogen. Kontakta aktuell institution.