Specialpedagogik för studie- och yrkesvägledare, 30 hp
Kursen är nedlagd från och med 2021-06-09
Innehåll
Kursen består av fyra moment. Moment 1. Introduktion till specialpedagogik för studie-och yrkesvägledare 7,5 högskolepoäng. Introduction to special education for career counselors Specialpedagogikens historiska framväxt studeras. Förhållningssätt och olika insatser idag inom olika skolformer studeras och analyseras i relation till styrdokument som refererar åtgärder för barn, ungdomar och vuxna i behov av särskilt stöd. Studie-och yrkesvägledarens roll inom verksamheterna bearbetas. Momentet omfattas av en poäng fältstudier som inriktas mot något verksamhetsområde där insatser för barn, ungdom eller vuxna i behov av särskilt stöd bedrivs på ett professionellt sätt. Moment 2. Funktionshinder 7,5 högskolepoäng. Disability Conditions. Olika former av funktionshinder och hur dessa påverkar utveckling och inlärning hos individer inom förskola, skola och vuxenundervisning behandlas. Dessutom bearbetas olika aktuella pedagogiska behandlingsmodeller och samhällets stödjande verksamheter. Momentet omfattas av en poäng fältstudier som inriktas mot elever med olika grad och art av funktionshinder, varvid studie- och yrkesvägledarens funktion för elever och studerande med funktionshinder beaktas. Moment 3. Teorier om utveckling och socialisation som grund för studie- och yrkesval samt annan framtidsplanering 7,5 högskolepoäng. Theories of development and socialisation applied to career choise and development and other future planing Teorier om utveckling och socialisation studeras med betoning på skolåren och tonåren. Dessutom bearbetas ungdomars livsvillkor där olika ungdomskulturer och familjens och föräldrar roll som fostrare idag berörs med särskild inriktning mot barn- och ungdomar och familjer med behov av särskilda stödinsatser. Skolans och studievägledares roll i relation till barns, ungdomars och vuxnas utveckling, socialisation och livsvillkor bearbetas. Moment 4 Studie-och yrkesvägledning samt annan framtidsplanering i specialpedagogiska sammanhang 7,5 högskolepoäng. Applying career counseling and other future planing within special education setting. Teorier om grupper och grupprocesser fördjupas och deras betydelse i ett studie-och yrkesvägledningsperspektiv analyseras. Konflikthantering, kriser och krisbearbetning behandlas. Förutsättningar för förändring fördjupas och diskuteras i ett pedagogiskt, psykologisk och sociologiskt perspektiv. Under en poängs fältstudier konkretiseras studierna bland barn och ungdomar. Könsperspektivet beaktas i samtliga moment.
Förväntade studieresultat
För godkänd kurs skall den studerande kunna: - redogöra för förskolans och skolans ansvar för barn- och ungdomar och vuxna i behov av särskilt stöd och se sin egen roll som studie- och yrkesvägledare i relation till dagens barn- skol- och vuxenutbildningsverksamhet - beskriva och diskutera barns- och ungdomars utveckling, socialisation och skilda livsvillkor samt kunna relatera detta till skolans praktik - utifrån teorier om grupper och grupprocesser diskutera svårigheter som kan uppstå i barn- ungdoms- och vuxengrupper med särskilt fokus mot individer och grupper i behov av särskilt stöd - beskriva olika funktionshinder samt redogöra hur dessa kan påverka individens utveckling och inlärning - redogöra för och kritiskt granska samhällets stödjande åtgärder för individer och grupper i behov av särskilt stöd i relation till studie- och yrkesvägledning av dessa individer och grupper.
Behörighetskrav
Studie- och yrkesvägledarexamen eller motsvarande äldre examen.
Undervisningens upplägg
Undervisningen bedrivs dels i form av föreläsningar och seminarier dels via datorkommunikation. Tillämpningsövningar och verksamhetsstudier utgör obligatoriska inslag i undervisningen. Deltagarna i kursen förutsätts ha tillgång till datorutrustning anpassad för datorkommunikation.
Examination
Bedömning av de studerande kunskaper sker genom skriftliga tentamen, litteraturseminarier, insändningsuppgifter och tillämpningsövningar. Betyg sätts på kursen som helhet när alla prov och obligatoriska avsnitt är examinerade. Som betyg på kursen används något av uttrycken Väl godkänd, Godkänd och Underkänd. Studerande som underkänts på prov har rätt till förnyad examination. Studerande som underkänts två gånger på prov har rätt att hos Fakultetsnämnden för lärarutbildning begära att annan lärare utses som examinator. Den studerande har rättighet att examineras två år efter förstgångsregistrering på kursen. Tillgodoräknande Tillgodoräknande av moment/delar av kursen beslutas av betygsättande lärare.
Litteratur
Giltig från: 2007 vecka 36
Moment 1
På spaning efter en skola för alla. (kap 1, 2 och 7)
Ahlberg Ann
Göteborg :
Institutionen för pedagogik och didaktik :
1999 :
208 s. :
Perspektiv på en skola för alla.
Brodin Jane, Lindstrand Peg
Lund :
Studentlitteratur, 2004 (Lund :
152 s. :
ISBN: 91-44-03180-7
Se Umeå UB:s söktjänst
Tillkommer aktuella styrdokument samt valfri litteratur om 250 sidor i anslutning till fältstudier
Elevens framgång - skolans ansvar. Ds 2001:19
Utbildningsdepartementet
Stockholm :
Fritzes :
SOU 2003:35. För den jag är - om utbildning och utvecklingsstörning. (kap 2, 3, 11, 12 samt bilagorna 3 och 4)
Utbildningsdepartementet
Stockholm :
Referenslitteratur moment 1
Brister eller olikheter?
: specialpedagogik på alternativa grundvalar.
Atterström Hans, Persson Roland S.
Lund :
Studentlitteratur, 2000 ; (Lund :
tur) :
67 s. :
ISBN: 91-44-01283-7
Se Umeå UB:s söktjänst
Om skolbarns olikheter, diskurser kring "särskilda behov" i skolan - med historiska jämförelsepunkter. Skolverkets monografserie.
Börjesson M
Liber :
1997 :
Pedagogisk dilemma, specialundervisning
Haug P
Skolverket :
1998 :
Den motsägelsefulla specialpedagogiken
: motiveringar, genomförande och konsekvenser : delrapport från projektet Specialundervisning och dess konsekvenser (SPEKO)
Persson Bengt
Göteborg :
Univ. :
1998 :
59 s. :
Specialpedagogiskt arbete i grundskolan
: en studie av förutsättningar, genomförande och verksamhetsinriktning : delrapport från projektet Specialundervisningen och dess konsekvenser (SPEKO)
Persson Bengt
2., omarb. uppl. :
Mölndal :
Göteborgs univ. :
1997 :
165 s. :
Olikheter en brist eller tillgång? Undervisningsformer, pedagogiska metoder och innehåll i genusperspektiv. Ett referensmaterial.
Skolverket
Liber :
1997 :
Theoretical perspectives on special education
Haug Peder, Tøssebro Jan
Kristiansand :
Høyskoleforl. :
1998 :
172 s. :
ISBN: 82-7634-151-9
Se Umeå UB:s söktjänst
Theorising special education
Clark Catherine, Dyson Alan, Millward Alan
London :
Routledge :
1998 :
199 s. :
ISBN: 0-415-14750-6
Se Umeå UB:s söktjänst
Specialpedagogik i ett inkluderande perspektiv
Vernersson Inga-Lill, Tingskull Anita
Lund :
Studentlitteratur :
2002 :
82 s. :
ISBN: 91-44-02670-6
Se Umeå UB:s söktjänst
Moment 2
ADHD/DAMP - en uppdatering
Beckman Vanna
Lund :
Studentlitteratur :
2004 :
DELAKTIGHET, en kort sammanfattning av ett forskningsprojekt. Mälardalens Högskola & FUB:s forskningsstiftelse ALA
Granlund Mats, Eriksson Lilly, Almqvist Lena, Björck-Åkesson Eva, Luttropp Agneta
2003 :
Kontrollerad och ifrågasatt?
: intervjuer med personer med funktionshinder : rapport till Utredningen om bemötande av personer med funktionshinder
Stockholm :
Fritzes offentliga publikationer :
1998 :
155 s. a (155, [4] s.) :
ISBN: 91-38-20900-4
Se Umeå UB:s söktjänst
Att inte vara stöpt i samma form
: om kulturmöten och funktionshinder
Källstigen Gun, Rivera Trinidad, Özmen Denho, Ehrlin Martin
Härnösand :
Statens institut för handikappfrågor i skolan (SIH) ; a Örebro : b SIH läromedel [distributör] :
cop. 1997 :
102 s. :
ISBN: 91-598-4111-7 (korr.)
Se Umeå UB:s söktjänst
Individuell planering och dokumentation i grundskolan. Dnr 2003:251. www.skolutveckling.se
Myndigheten för skolutveckling
2004 :
Kartläggning av åtgärdsprogram och särskilt stöd i grundskolan
Persson Bengt
Skolverket :
2002 :
Strutsens vingar - en ungdomsantologi. Unga med funktionshinder skriver.
SISUS, Myndigheten för skolutveckling
2003 :
Strutsens vingar. Ungdomsantologi & andra media i skolarbete kring bemötande av unga med funktionshinder. Studiehandledning
SISUS, Myndigheten för skolutveckling
2003 :
Tillkommer ca 200 sidor valbar litteratur i samråd med examinerande lärare
SOU 2004:98. För oss tillsammans - om utbildning och utvecklingsstörning.
Utbildningsdepartementet
Stockholm :
Moment 3
Motivation och motivationsarbete
: i skola och behandling
Jenner Håkan
Stockholm :
Myndigheten för skolutveckling : b Liber distribution :
2004 :
122 s. :
http://www.skolutveckling.se/publdb-portlet/fileDownload?publ_id=440&file=publication
ISBN: 91-85128-81-3
Se Umeå UB:s söktjänst
Psykologins grunder
Karlsson Lars
4. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2007 :
ISBN: 978-91-44-01876-8
Se Umeå UB:s söktjänst
Konstruktivistisk vägledning, teori och metod
Peavy Vance
Stockholm :
Trinom förlag :
1998 :
Till kommer valfri litteratur om ca 300 sidor
Ungdomspsykologi
: utveckling och livsvillkor
Frisén Ann, Hwang Philip, Almqvist Kjerstin
Stockholm :
Natur och kultur :
2001 :
214, [1] s. :
ISBN: 91-27-08476-0 (inb.)
Se Umeå UB:s söktjänst
Referenslitteratur moment 3
Barn som märks
: utvecklingspsykologiska möjligheter och svårigheter
Wrangsjö Björn
Stockholm :
Natur och kultur :
1998 :
287 s. :
ISBN: 91-27-07243-6
Se Umeå UB:s söktjänst
En annorlunda skolverklighet, elevers upplevelser av traditionell och alternativ skolmiljö
Gunnarsson B
Stockholm :
Almqvist & Wiksell International :
1995 :
Samhällsideal och föräldraansvar
: om föräldrar till förståndshandikappade barn
Gustavsson Anders
[Ny utg.] :
Stockholm :
Liber utbildning :
1995 :
171 s. :
ISBN: 91-634-1402-3
Se Umeå UB:s söktjänst
Ungdom som samhällsproblem
Ohlsson Lars B., Swärd Hans
Lund :
Studentlitteratur :
1994 :
242 s. :
ISBN: 91-44-35831-8
Se Umeå UB:s söktjänst
Perspectives on disability
: text and readings on disability
Nagler Mark
2. ed. :
Palo Alto :
Health Markets Research :
cop. 1993 :
xii, 548 s. :
ISBN: 0-9627640-3-5 (hardcover)
Se Umeå UB:s söktjänst
Svensk ungdomspolitik
Ungdomsstyrelsen
1999 :
Ungdomstid. Nr 4. Känsloyttringar - möjligheter och motstånd. Populärvetenskaplig tidskrift om ungdomars villkor.
Ungdomsstyrelsen
Stockholm :
1996 :
Moment 4
Praktisk vägledning i kommunikation för lärare i förskola och skola.
Hougaard Bent, Nilsson Björn, Glave Lotta
1. uppl. :
Stockholm :
Liber, 2004 (Malmö :
103 s. : ill. :
ISBN: 91-47-05250-3
Se Umeå UB:s söktjänst
Mobbning eller antidemokratiska handlingar? I Tidskrift för Lärarutbildning och forskning, nr 1 - 2. (www.umu.se)
Lundström Agneta
2004 :
Utveckling i grupp
: teori, modell, övningar
Olsson Inga
Stockholm :
Trinom :
2000 :
115 s. :
ISBN: 91-88346-25-0
Se Umeå UB:s söktjänst
Allmänna råd för arbetet med att motverka alla former av kränkande behandling
Skolverket
2004 :
Beredd på det ofattbara. Om krisberedskap och krishantering i skolor
Skolverket
2000 :
Skolan - en arena för mobbning?
Skolverket
2002 :
Studenterna väljer dessutom en av följande böcker
Handbok i konflikthantering
Ekstam Kjell
Lund :
Studentlitteratur :
2000 :
Bearbetande samtal
: krisstöd, debriefing, stress- och konflikthantering
Hammarlund Claes-Otto
Stockholm :
Natur och kultur :
2001 :
298, [1] s. :
ISBN: 91-27-08480-9 (inb.)
Se Umeå UB:s söktjänst
Referenslitteratur moment 4
Ansvar och sekretess i barnomsorg och skola. n Supplement
Bengtsson Hans, Svensson Krister
Stockholm :
Liber :
[1998] :
1 vik (iv s.) :
ISBN: 91-47-04864-6 (hela verket)
Se Umeå UB:s söktjänst
Kontrollerad och ifrågasatt?
: intervjuer med personer med funktionshinder : rapport till Utredningen om bemötande av personer med funktionshinder
Stockholm :
Fritzes offentliga publikationer :
1998 :
155 s. a (155, [4] s.) :
ISBN: 91-38-20900-4
Se Umeå UB:s söktjänst
Åtgärdsprogram för barn med behov av särskilt stöd.
Larsson-Swärd Gunnel
2. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
1999 :
114 s. :
ISBN: 91-44-00948-8
Se Umeå UB:s söktjänst
Våldets normaliseringsprocess. Två parter - två strategier. Skrift från Uppsala universitet. Bearbetning av artikel med likalydande titel i Jämfo. Rapport 14/89
Lundgren E
Specialpedagogik, att förstå och hjälpa beteendestörda elever.
Terje O
Lund :
Studentlitteratur :
1991 :