Specialpedagogik 7,5 hp, 7,5 hp
Kursen är nedlagd från och med 2021-06-09
Innehåll
I kursen behandlas grundläggande specialpedagogiska frågor. Specialpedagogikens framväxt belyses liksom den samhälleliga målsättningen bakom begreppet en skola för alla och särskolan som skolform. Barn/elever i behov av särskilt stöd och deras rätt utifrån gällande internationella, nationella och lokala styrdokument studeras. Kursen innehåller även en orientering om olika funktionshinder. Vidare behandlas pedagogiska insatser och skolans ansvar i samband med mobbning, barn i kris och konflikter.
Förväntade studieresultat
För godkänd kurs skall den studerande kunna: -redogöra för innebörden av begreppet en skola för alla och relatera detta till läraruppdraget samt redogöra för särskolans uppdrag - beskriva och reflektera över pedagogiska insatser utifrån barns/elevers olika förutsättningar och behov - reflektera över och analysera olika specialpedagogiska perspektiv och dess pedagogiska konsekvenser - reflektera över betydelsen av lärarens förhållningssätt i mötet med barn/elever med funktionshinder - redogöra för och diskutera skolans ansvar att hantera konflikter samt förebygga och arbeta mot mobbning - reflektera över och diskutera hur skolan kan möta barn i kris
Behörighetskrav
För tillträde till kursen krävs grundläggande behörighet för högskolestudier samt godkända kurser inom AUO, 15 hp eller motsvarande kunskaper
Undervisningens upplägg
Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, seminarier och gruppövningar. Vissa undervisningsmoment är obligatoriska.
Examination
Studenten examineras skriftligt och/eller muntligt. Examinationen kan ske löpande under kursen eller i slutet av kursen. Studentens prestationer bedöms i en tregradig betygsskala, Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd. För att bli godkänd på hela kursen krävs att samtliga uppgifter och obligatoriska moment är godkända. För betyget Väl Godkänd läggs i bedömningen särskild vikt vid den studerandes förmåga att kritiskt granska, värdera och dra slutsatser om pedagogiska insatser i förhållande till barns/elevers olika förutsättningar och behov. För studerande som inte blivit godkänd vid ordinarie provtillfälle anordnas ytterligare två provtillfällen. Studerande som två gånger har underkänts på kurs, har rätt att hos Fakultetsnämnden för Lärarutbildning begära att annan lärare utses till examinator Rättighet att examineras ges högst två år efter vederbörande students förstagångsregistrering på kursen. Tillgodoräknande Tillgodoräknande av moment/delar av kurs beslutas av den betygsättande läraren. Tillgodoräknande av hel kurs beslutas av fakultetsnämnden för lärarutbildning. Blankett för ansökan: www.umu.se/blankett/SA.
Litteratur
Utmaningar i en skola för alla
: några filosofiska trådar
Assarson Inger
Stockholm :
Liber :
2009 :
191 s. :
ISBN: 978-91-47-01521-4
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Perspektiv på en skola för alla
Brodin Jane, Lindstrand Peg
2., [rev.] uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2010 :
174 s. :
ISBN: 978-91-44-05683-8
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Etik i specialpedagogisk verksamhet
Helldin Rolf, Sahlin Birgitta
1. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2010 :
219 s. :
ISBN: 978-91-44-05725-5
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Klassrumsflyktingar
: pedagogiska situationer och relationer i klassrummet
Henriksson Carina
1. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2009 :
159 s. :
ISBN: 978-91-44-05508-4
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Vad alla bör veta om läs- och skrivsvårigheter
Lundgren Torbjörn, Ohlis Karin, Lundgren Ulf
Stockholm :
Förbundet Funktionshindrade med läs- och skrivsvårigheter ;a Härnösand :b Specialpedagogiska institutet :
cop. 2003 :
71 s. :
ISBN: 91-974600-0-1
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Mobbning - eller antidemokratiska handlingar? Tidskrift för lärarutbildning och forskning. Nr 1-2, s 97 - 110.
Lundström Agneta
2004 :
Obligatorisk
Att läsa och skriva
: forskning och beprövad erfarenhet
Myndigheten för skolutveckling , Liberg Caroline, Hyltenstam Kenneth, Myrberg Mats, Frykholm Clas-Uno, Hjort Madeleine, Nordström Gert Z, Wiklund Ulla, Persson Magnus
[reviderad upplaga] :
Stockholm :
Myndigheten för skolutveckling :
2007 :
119 s. :
http://www.skolverket.se/publikationer?id=1887
ISBN: 978-91-85589-36-4
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
På andras villkor - skolans möte med elever med funktionshinder. www.skolverket.se
Skolverket
Stockholm :
Skolverket :
2006 :
Obligatorisk
Skolornas krisberedskap och arbete med krishantering efter naturkatastrofen i Sydostasien. Rapport, Dnr 2005 414.www.skolverket.se
Skolverket
Stockholm :
Skolverket :
2006 :
Obligatorisk
FUNKIS - funktionshindrade elever i skolan
SOU 1998:66
Stockholm :
Fritzes :
Obligatorisk
För den jag är - om utbildning och utvecklingsstörning. (kap 7) http://www.regeringen,se/content/1/c4/09/90/3f7d5266.pdf
SOU 2003:35
Stockholm :
Fritzes :
Obligatorisk
För oss tillsammans. Om utbildning och utvecklingsstörning. http://www.regeringen.se/content/1/c6/03/05/54/2c69d4b7.pdf
SOU 2004:98
Stockholm :
Fritzes :
Obligatorisk
Equal Opportunities in Educational Systems: the case of Sweden. European Journal of Education, vo 42(1) sid 133-146. http://www.blackwell-synergy.com/doi/abs/10.1111/j.1465-3435.2007.00284.x
Westling-Allodi Mara
Obligatorisk
Barn som är annorlunda
: hjärnans betydelse för barnets utveckling. (kap 7)
Dalby Mogens A., Østergaard John R., Trillingsgaard Anegen
Lund :
Studentlitteratur :
2000 :
184 s. :
ISBN: 91-44-00982-8
Se Umeå UB:s söktjänst
Specialpedagogik och sociala problem i gymnasieskolan
: en granskning av skoldemokratins innebörder och kvalitet.
Helldin Rolf
Lund :
Studentlitteratur :
2002 :
128 s. :
ISBN: 91-44-02114-3
Se Umeå UB:s söktjänst
Vad alla lärare och rektorer bör veta om läs- och skrivsvårigheter
Lundgren Torbjörn, Ohlis Karin
Stockholm :
FMLS :
1995 :
ISBN: 91-630-3686-X
Se Umeå UB:s söktjänst
Mobbning - eller antidemokratiska handlingar? Tidskrift för lärarutbildning och forskning. Nr 1-2, s 97 - 110.
Lundström Agneta
2004 :
Att se möjligheter i svårigheter: barn och ungdomar med koncentrationssvårigheter
Olsson Britt-Inger, Olsson Kurt
Lund :
Studentlitteratur :
2007 :
ISBN: 978-91-44-03406-5
Se Umeå UB:s söktjänst
Elevers olikheter och specialpedagogisk kunskap
Persson Bengt
Stockholm :
Liber :
cop. 2001 :
160 s. :
ISBN: 91-47-05109-4
Se Umeå UB:s söktjänst
Elever i behov av särskilt stöd
Skolverket
Stockholm :
Liber :
1998 :
På andras villkor - skolans möte med elever med funktionshinder. www.skolverket.se
Skolverket
Stockholm :
Skolverket :
2006 :
Skolornas krisberedskap och arbete med krishantering efter naturkatastrofen i Sydostasien. Rapport, Dnr 2005 414.www.skolverket.se
Skolverket
Stockholm :
Skolverket :
2006 :
FUNKIS - funktionshindrade elever i skolan
SOU 1998:66
Stockholm :
Fritzes :
För den jag är - om utbildning och utvecklingsstörning. (kap 7) http://www.regeringen,se/content/1/c4/09/90/3f7d5266.pdf
SOU 2003:35
Stockholm :
Fritzes :
För oss tillsammans. Om utbildning och utvecklingsstörning. http://www.regeringen.se/content/1/c6/03/05/54/2c69d4b7.pdf
SOU 2004:98
Stockholm :
Fritzes :
Equal Opportunities in Educational Systems: the case of Sweden. European Journal of Education, vo 42(1) sid 133-146. http://www.blackwell-synergy.com/doi/abs/10.1111/j.1465-3435.2007.00284.x
Westling-Allodi Mara