Pedagogiskt arbete med flerspråkiga barn i förskola och skola, 15 hp
Kursen är nedlagd från och med 2025-05-08
Innehåll
Kursens övergripande mål är att den studerande utvecklar kunskaper och färdigheter för att kunna arbeta med praktiskt förändringsarbete i den egna verksamheten och därigenom kunna stärka kompetensen i skolutvecklingsfrågor gällande arbete med flerspråkiga barn. Kursen är indelad i två moment som studeras parallellt och integrerat. Moment 1. Skolutveckling, 4,5 hp I momentet bearbetas teorier, forskningsresultat och beprövad erfarenhet inom skolutvecklingsområdet och praxisnära forskning. Moment 2. Utvecklingsarbete, 10,5 hp I momentet fördjupar sig deltagarna i ett eget valt problemområde som är förankrat i verksamheten.
Förväntade studieresultat
För godkänd kurs skall den studerande kunna: - Redogöra för relevant forskning om skolutveckling och verksamhetsnära skolforskning kopplat till kvalitetsarbete. - Arbeta med skolutveckling för den egna verksamhetens behov. - Problematisera det egna utvecklingsarbetet i relation till styrdokument och skola med utgångspunkt i verksamhetsnära skolforskning och skolutveckling. - Planera, genomföra, dokumentera och utvärdera utvecklingsarbetet med utgångspunkt i yrkesverksamhet och det avgränsade kunskapsområdet. - Ha handlingsberedskap för att arbeta med flerspråkiga elever. - Anpassa sitt arbetssätt så att det underlättar inlärningen för flerspråkiga elever.
Behörighetskrav
Univ: Lärarexamen motsv samt 3 års yrkeserfarenhet.
Undervisningens upplägg
Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, litteraturstudier, processinriktat grupparbete, seminarier och handledning.
Examination
Examinationen sker dels kontinuerligt genom aktivt deltagande, dels genom dokumentation och utvärdering av arbetet. Vid betygssättning används något av betygen Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd skall individuella insatser kunna identifieras. Studerande som underkänts har rätt till förnyad examination. Den studerande har rättighet att examineras två år efter förstagångsregistrering på kursen. Studerande som underkänts två gånger har rätt att hos Fakultetsnämnden för lärarutbildning begära att en annan lärare utses som examinator. Tillgodoräknande Ansökan om tillgodoräknande enligt Umeå universitets tillgodoräknandeordning ställs till Registrator, Umeå universitet, 901 87 Umeå. Ansökan sker på särskild blankett. Tillgodoräknande prövas alltid individuellt (se universitetets regelsamling och tillgodoräknande- ordning).
Litteratur
Kurslitteratur
Moment 1 Skolutveckling
Skolutvecklingens många ansikten
Berg Gunnar, Scherp Hans-Åke
Stockholm :
Myndigheten för skolutveckling : Liber distribution :
2003 :
299 s. :
ISBN: 91-85128-15-5
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: 250 s
Styrning och kvalitet
Lundahl Lisbeth
Ingår i:
Vad har kvalitet med skolan att göra
Lund :
Studentlitteratur :
2004 :
216 s. :
30 s sid.
Obligatorisk
Läsanvisning: 30 s
Utvecklingsarbete
: en grund för lärares lärande.
Rönnerman Karin
Lund :
Studentlitteratur, 1998 :
127 s. :
ISBN: 91-44-00186-X
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Aktionslärande
: forskande partnerskap i skolan
Tiller Tom
1. uppl. :
Hässelby :
Runa :
2002 :
215 s. :
ISBN: 91-88298-46-9
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Vetenskapsrådets anvisningar kring forskningsetiska frågor
www.vetenskapsradet.se/publikationer/index.asp :
Obligatorisk
Moment 2 Utvecklingsarbete
Skapa dialog med föräldrarna
: integration i praktiken
Alfakir Nabila, Lindberg Torgny
1. uppl. :
Hässelby :
Runa :
2004 :
135 s. :
ISBN: 91-88298-73-6
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Stärk språket, stärk lärandet
: språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för och med andraspråkselever i klassrummet
Gibbons Pauline, Samuelsson Inger
1. uppl. :
Uppsala :
Hallgren & Fallgren :
2006 :
208 s. :
ISBN: 91-7382-817-3
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Svenska som andraspråk
: i forskning, undervisning och samhälle
Hyltenstam Kenneth, Lindberg Inger
Lund :
Studentlitteratur :
2004 :
768 s. :
ISBN: 91-44-01108-3 (inb.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: läses enligt anvisningar, 240 s
Språk, kultur och social identitet
Wellros Seija
Lund :
Studentlitteratur :
1998 :
180 s. :
ISBN: 91-44-00916-X
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Övrig litteratur väljes av studenten
i samråd med läraren :
Obligatorisk
Referenslitteratur
Läraryrket kräver egen forskningsarena
Alexandersson Mikael
Pedagogiska magasinet nr 1 :
2004 :
Från lärandets loopar till lärande organisationer
Granberg Otto, Ohlsson Jon
3., rev. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2009 :
134 s. :
ISBN: 978-91-44-04241-1
Se Umeå UB:s söktjänst
Lärande i skolan
: learning study som skolutvecklingsmodell
Holmqvist Mona
Lund :
Studentlitteratur :
2006 :
225, [3] s. :
http://www.studentlitteratur.se/omslagsbild/artnr/32241-01/height/320/width/320/bild.jpg
ISBN: 91-44-04506-9
Se Umeå UB:s söktjänst
Dialog i verkligheten
: på jakt efter röda trådar
Myndigheten för skolutveckling , Hellman Kenneth
Stockholm :
Myndigheten för skolutveckling : b Liber distribution :
2004 :
46 s. :
http://www.skolutveckling.se/publikationer/publ/main?uri=scam%3A%2F%2Fpubl%2F149&cmd=download
ISBN: 91-85128-29-5
Se Umeå UB:s söktjänst
Aktionsforskning i praktiken
: erfarenheter och reflektioner
Rönnerman Karin
Lund :
Studentlitteratur :
2004 :
225 s. :
ISBN: 91-44-03419-9
Se Umeå UB:s söktjänst
Moment 1
Berg, Gunnar & Scherp, Hans-Åke. 2003. Skolutvecklingens många ansikten. Myndigheten för skolutveckling. Stockholm Liber distribution. (250 s) Lundahl, Lisbeth. 2004. Styrning och kvalitet I: Holmlund, Kerstin (red). Vad har kvalitet med skolan att göra? Lund: Studentlitteratur. (30 s.) Rönnerman, Karin. 1998. Utvecklingsarbetet en grund för lärares lärande. Studentlitteratur (127 s.) Tiller, Tom. 2002 Aktionslärande. Forskande partnerskap i skolan. Stockholm. Runa (200 s.) Vetenskapsrådets anvisningar kring forskningsetiska frågor. http://www.vetenskapsradet.se/publikationer/index.asp Moment 2 Alfakir, Nabila. 2004. Skapa dialog med föräldrarna. Runa förlag (135 s.) Gibbons, Pauline. 2006. Stärk språket, stärk lärande. Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för andraspråkselever i klassrummet Hallgrren & Fallgren. (200 s.) Hyltenstam, Kenneth & Lindberg, Inger (red). 2004. Svenska som andraspråk forskning, undervisning och samhälle. Studentlitteratur. (Läses enligt anvisningar. 240 s.) Wellros, Seija. 1998. Språk, kultur och social identitet. Studentlitteratur, (175 s.) Övrig litteratur väljes av studenten i samråd med handledaren. Referenslitteratur. Alexandersson, Mikael. 2004. Läraryrket kräver egen forskningsarena. I pedagogiska magasinet 2004 Nr. 1 Granberg, Otta, Olsson, Jon. 2004. Från lärandets loopar till lärande organisationer. Studentlitteratur Holmqvist, Mona (red). 2006 Lärande i skolan. Learning study som skolutvecklingsmodell. Studentlitteratur. Myndigheten för skolutveckling. 2004. Dialog i verkligheten. På jakt efter röda trådar. Stockholm: Liber.
Aktionsforskning i praktiken
: erfarenheter och reflektioner
Rönnerman Karin
Lund :
Studentlitteratur :
2004 :
225 s. :
ISBN: 91-44-03419-9
Se Umeå UB:s söktjänst
Aktuella styrdokument.