Kursplan, Läs- och skrivinlärning 1, 2010-09-06 och tillsvidare

Innehåll

Kursen behandlar barns språk-, skriv- och läsinlärning/-utveckling relaterade till aktuell forskning, styrdokument och beprövad erfarenhet. Vidare behandlas kommunikationens och språkmiljöns inverkan på barns lärande samt skönlitteraturens betydelse för barns språklärande där klass, genus, sexualitet och etnicitet uppmärksammas. Planering av undervisningssituationer ingår liksom bedömning av barns språkliga utveckling och diskussion kring pedagogiska åtgärder.

Förväntade studieresultat

För godkänd kurs ska den studerande kunna: redogöra för teorier om barns skriv- och läsinlärning/utveckling samt relatera dessa till förskolans, fritidshemmets och grundskolans styrdokument; redogöra översiktligt för barns fonologiska och begreppsliga utveckling; redogöra för och diskutera olika språkmiljöers påverkan på barns tal-, språk-, skriv- och läslärande; planera undervisningssituationer och reflektera över planeringen mot bakgrund av de teorier som kursen behandlar; analysera och diskutera barnlitteraturens roll i barns språkutveckling samt beskriva vad som utmärker språkstimulerande samtal; beskriva och jämföra olika språkutvecklande strategier för barn i de tidigare åldrarna med avseende på barns första- och andraspråksutveckling; dokumentera, bedöma och kommunicera barns språkutveckling samt föreslå och motivera pedagogiska åtgärder.

Behörighetskrav

Univ: Godkänt i minst 30 hp av kurser inom allmänna utbildningsområdet eller motsvarande.

Undervisningens upplägg

Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier och gruppövningar. Gruppövningar och seminarier är obligatoriska.

Examination

De förväntade studieresultaten examineras genom litteraturseminarier, gruppredovisning, skriftlig hemtentamen och begreppstentamen. Vid examination används betygsgraderna Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd. Den som godkänts i prov får inte undergå prövning för högre betyg. För betyget Väl godkänd läggs i bedömningen särskild vikt vid den studerandes förmåga att, på teoretisk grund, analysera och värdera skriv- och läslärande med särskilt fokus på språkmiljö och språkstimulerande samtal. För studerande som inte godkänts vid det ordinarie provtillfället anordnas ytterligare provtillfälle senast tre månader efter ordinarie provtillfälle, dock tidigast tio arbetsdagar efter det att resultatet av det ordinarie provet har meddelats och kopia av studentens tentamen är tillgänglig. Dessutom anordnas ytterligare ett omprov inom ett år från ordinarie provtillfälle, s.k. uppsamlingsprov. Anmälan till omprov är obligatorisk. Studerande som två gånger har underkänts i prov har rätt att få en annan examinator utsedd om inte särskilda skäl talar mot det. Begäran om detta lämnas till Humanistiska fakultetsnämnden. Studerande har rätt att prövas på samma kursplan som vid ordinarie prov vid minst två tillfällen upp till två år efter första registreringstillfället. I de fall prov eller obligatoriska undervisningsmoment inte kan upprepas enligt gällande regler för omprov och ompraktik kan det istället ersättas med annan uppgift. Omfattningen av och innehållet i sådan uppgift skall stå i rimlig proportion till det missade obligatoriska momentet. Tillgodoräknande Tillgodoräknande av hel kurs inom lärarexamen beslutas av kanslichefen för Umeå School of Education (USE). Blankett för tillgodoräknande www.umu.se/blankett/SA. Tillgodoräknande av del av kurs beslutas av studierektor för grundnivå och avancerad nivå vid Institutionen för språkstudier.

Övriga föreskrifter

Kursen ingår i Lärarprogrammet.

Litteratur

Giltig från: 2012 vecka 30

Listiga räven : läsinlärning genom skönlitteratur : [ett läsprojekt i Kvarnbyskolan, Rinkeby i samarbete med Rinkeby bibliotek]
Alleklev Birgitta, Lindvall Lisbeth
Stockholm : En bok för alla : 2000 : 75 s. :
ISBN: 91-7221-161-X
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Björklund Elisabeth
Att erövra litteracitet : små barns kommunikativa möten med berättande, bilder, text och tecken i förskolan
Göteborg : Acta Universitatis Gothoburgensis : 2008 : 277, [25] s. :

ISBN: 978-91-7346-637-0
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Läsundervisning och läsutveckling
Frost Jørgen, Jakobsson Ulrika
1. uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2009 : 220 s. :
ISBN: 978-91-44-05215-1
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: 90 s

Hedström Hasse
L som i läsa, M som i metod : om läsinlärning i förskoleklass och skola
Stockholm : Lärarförbundets förlag : cop. 2009 : 223 s. :
ISBN: 978-91-977615-3-6
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Svenska som andraspråk : i forskning, undervisning och samhälle
Hyltenstam Kenneth, Lindberg Inger
Lund : Studentlitteratur : 2004 : 768 s. :
ISBN: 91-44-01108-3 (inb.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: 23 s

Jonsson Carin
"Berättelsen, berättaren och lyssnaren". Ett berättarprojekt i årskurs två.
Skolverket : 2010 :

Obligatorisk

Jonsson Carin
Att lära sig skriva och läsa, en erfarenhets- och kunskapsbaserad resa?
Vår skola, Specialundervisning, nr 4 : 2009 :
Obligatorisk
Läsanvisning: s 4-7, s 25-29. Tillhandahålles av läraren

Lindö Rigmor
Den meningsfulla språkväven : om textsamtalets och den gemensamma litteraturläsningens möjligheter
Lund : Studentlitteratur : 2005 : 224 s. :
ISBN: 9144038836
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Läroplan för förskolan Lpfö 98
Stockholm : Skolverket :b Fritze [distributör] : 2006 : 12 s. :
http://www.skolverket.se/publikationer?id=1067
ISBN: 91-85545-00-7
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011
Stockholm : Skolverket : 2011 : 279 s. :
Fritt tillgängligt via Skolverkets webbplats
ISBN: 978-91-38-32541-4
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Kåreland Lena
Modig och stark - eller ligga lågt : skönlitteratur och genus i skola och förskola
Stockholm : Natur och kultur : 2005 : 487 s., [8] pl.-s. :
ISBN: 91-27-11023-0 (inb.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: ca 90 s

Svensson Ann-Katrin
Barnet, språket och miljön : från ord till mening
2., omarb. uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2009 : 231 s. :
ISBN: 978-91-44-01857-7
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Damber Ulla
Using High Demands and High Expectations to Resist the Deficit Syndrome: A study of Eight Grade Three Classes, High Achieving in Reading
Literacy, volyme 43 (1) : 2009 :

Obligatorisk
Läsanvisning: s. 43-49.

Skönlitteratur

McCall Alexander
Spaghettihärvan
Malmö: Damm, ingår i serien Läsegrodan Blå : 2007 :
Obligatorisk

Gustavsson Per
När prinsessor tar semester
2. uppl. : Stockholm : Natur & kultur : 2009 : [25] s. :
ISBN: 978-91-27-12056-3 (inb.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Mamman och den vilda bebin
Lindgren Barbro, Eriksson Eva
Stockholm : Rabén & Sjögren : 1980 : [27] s. :
ISBN: 91-29-54380-0 (inb.) ; 43:00
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Adjö, herr Muffin
Nilsson Ulf, Tidholm Anna-Clara
[Ny utg.] : Stockholm : Bonnier Carlsen : 2009 : [46] s. :
Omslagsbild
ISBN: 978-91-638-6468-1 (inb.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Pricken
Rey Margret, Rey Hans Augusto, Lindgren Astrid
8. uppl. : Stockholm : Rabén & Sjögren : 1980 : [30] s. :
ISBN: 91-29-54299-5 (inb.) ; 33:00
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Referenslitteratur

Pärlor på svenska : böcker för barn och ungdomar med svenska som andraspråk
Andersson Fia, Löthagen Annika, Sohlgren Karin
3., omarb. uppl. : Lund : BTJ förlag : 2007 : 272 s. :
http://www.btj.se/forlag/utgivning/boktips/bocker_barn/bilder/parlor.jpg
ISBN: 978-91-7018-584-7
Se Umeå UB:s söktjänst

Så blir barn tvåspråkiga : vägledning och råd under förskoleåldern
Arnberg Lenore, György-Ullholm Kamilla
Rev. och uppdaterad [utg.] /b av Kamilla György-Ullholm : Stockholm : Wahlström & Widstrand : 2004 : 234 s. :
ISBN: 91-46-21072-5 (inb.)
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: 215 s

Vägar in i skriftspråket : tillsammans och på egen hand.
Björk Maj, Liberg Caroline
1. uppl. / 2. tr. : Stockholm : Natur och kultur : 1999 : 165, [1]s. : ill. :
ISBN: 91-27-72268-6
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: 165 s

Björn Christina
Barn skapar text : om kulturdialog i skolan
Stockholm : Pedagogiska institutionen : 1997 : [14], 203 s. :
ISBN: 91-7153-547-0
Se Umeå UB:s söktjänst

Fast Carina
Sju barn lär sig läsa och skriva : familjeliv och populärkultur i möte med förskola och skola
Uppsala : Acta Universitatis Upsaliensis : b Uppsala universitetsbibliotek [distributör] : 2007 : 237, [5] s. :
urn:nbn:se:uu:diva-7490
ISBN: 978-91-554-6795-1
Se Umeå UB:s söktjänst

Språklekar efter Bornholmsmodellen : en väg till skriftspråket
Häggström Ingrid, Hedlund Iréne
6 uppl. : Linköping : Ing-Read (distr.) : cop. 2007 : 143 s. :
ISBN: 978-91-633-2140-5 (spiralh.)
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: 86 s

Kullberg Birgitta
Learning to learn to read
Göteborg : Acta Universitatis Gothoburgensis : 1991 : [14], xi, [1], 352, [3] s. :
ISBN: 91-7346-240-3
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: 81 s

Ladberg Gunilla
Skolans språk och barnets : att undervisa barn från språkliga minoriteter
Lund : Studentlitteratur : 2000 : 230 s. :
ISBN: 91-44-01296-9
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: 224 s

Nauclér Kerstin
Ett andraspråksperspektiv på lärande - en introduktion

Läsanvisning: 344 s

Simonsson Maria
Pedagogers möte med bilderböcker i förskolan
Linköping : Linköpings universitet : 2006 : 89 s. :
ISBN: 91-85643-41-6
Se Umeå UB:s söktjänst

Skolverket
Att upptäcka språket : www.skolverket,se

Läsanvisning: 127 s

SOU 1997:108
Att lämna skolan med rak rygg : om rätten till skriftspråket och om förskolans och skolans möjligheter att förebygga och möta läs- och skrivsvårigheter : slutbetänkande
[Ny tr.] : Stockholm : Fritze : 1997 : [2], 517, [5] s. :
ISBN: 91-38-31429-0
Se Umeå UB:s söktjänst

Andersson Peggy
Spökägget : att läsa och skriva i förskola och skola.
1. uppl. : Stockholm : Natur och kultur, 2000 ; (Örebro : 72 s. : ill. (huvudsakligen i färg) :
ISBN: 91-27-49945-6
Se Umeå UB:s söktjänst

Svenska språknämnden
Svenska skrivregler.
2., [utök.]uppl. : Stockholm : Liber : 2006 : 216 s. ; 21 cm :
ISBN: 91-47-04974-X
Se Umeå UB:s söktjänst

Söderberg Ragnhild(red)
Från joller till läsning och skrivning
Malmö : Gleerups förlag : 1997 :
Läsanvisning: 277 s

Tankens mosaik : om mötet mellan text och läsare.
Keene Ellin Oliver, Zimmermann Susan, Jakobsson Ulrika, Fihn Carina
Göteborg : Daidalos, 2003 (Uddevalla : 269 s. : ill. :
ISBN: 91-7173-174-1
Se Umeå UB:s söktjänst

Williams Pia
När barn lär av varandra : samlärande i praktiken
1. uppl. : Stockholm : Liber : 2006 : 108 s. :
http://www2.liber.se/bilder/omslag/100/4708404o.jpg
ISBN: 91-47-08404-9
Se Umeå UB:s söktjänst

Giltig från: 2011 vecka 48