Läs- och skrivinlärning 1, 7,5 hp
Kursen är nedlagd från och med 2025-05-08
Innehåll
Kursen behandlar barns språk-, skriv- och läsinlärning/-utveckling relaterade till aktuell forskning, styrdokument och beprövad erfarenhet. Vidare behandlas kommunikationens och språkmiljöns inverkan på barns lärande samt skönlitteraturens betydelse för barns språklärande där klass, genus, sexualitet och etnicitet uppmärksammas. Planering av undervisningssituationer ingår liksom bedömning av barns språkliga utveckling och diskussion kring pedagogiska åtgärder.
Förväntade studieresultat
För godkänd kurs ska den studerande kunna: redogöra för teorier om barns skriv- och läsinlärning/utveckling samt relatera dessa till förskolans, fritidshemmets och grundskolans styrdokument; redogöra översiktligt för barns fonologiska och begreppsliga utveckling; redogöra för och diskutera olika språkmiljöers påverkan på barns tal-, språk-, skriv- och läslärande; planera undervisningssituationer och reflektera över planeringen mot bakgrund av de teorier som kursen behandlar; analysera och diskutera barnlitteraturens roll i barns språkutveckling samt beskriva vad som utmärker språkstimulerande samtal; beskriva och jämföra olika språkutvecklande strategier för barn i de tidigare åldrarna med avseende på barns första- och andraspråksutveckling; dokumentera, bedöma och kommunicera barns språkutveckling samt föreslå och motivera pedagogiska åtgärder.
Behörighetskrav
Univ: Godkänt i minst 30 hp av kurser inom allmänna utbildningsområdet eller motsvarande.
Undervisningens upplägg
Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier och gruppövningar. Gruppövningar och seminarier är obligatoriska.
Examination
De förväntade studieresultaten examineras genom litteraturseminarier, gruppredovisning, skriftlig hemtentamen och begreppstentamen. Vid examination används betygsgraderna Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd. Den som godkänts i prov får inte undergå prövning för högre betyg. För betyget Väl godkänd läggs i bedömningen särskild vikt vid den studerandes förmåga att, på teoretisk grund, analysera och värdera skriv- och läslärande med särskilt fokus på språkmiljö och språkstimulerande samtal. För studerande som inte godkänts vid det ordinarie provtillfället anordnas ytterligare provtillfälle senast tre månader efter ordinarie provtillfälle, dock tidigast tio arbetsdagar efter det att resultatet av det ordinarie provet har meddelats och kopia av studentens tentamen är tillgänglig. Dessutom anordnas ytterligare ett omprov inom ett år från ordinarie provtillfälle, s.k. uppsamlingsprov. Anmälan till omprov är obligatorisk. Studerande som två gånger har underkänts i prov har rätt att få en annan examinator utsedd om inte särskilda skäl talar mot det. Begäran om detta lämnas till Humanistiska fakultetsnämnden. Studerande har rätt att prövas på samma kursplan som vid ordinarie prov vid minst två tillfällen upp till två år efter första registreringstillfället. I de fall prov eller obligatoriska undervisningsmoment inte kan upprepas enligt gällande regler för omprov och ompraktik kan det istället ersättas med annan uppgift. Omfattningen av och innehållet i sådan uppgift skall stå i rimlig proportion till det missade obligatoriska momentet. Tillgodoräknande Tillgodoräknande av hel kurs inom lärarexamen beslutas av kanslichefen för Umeå School of Education (USE). Blankett för tillgodoräknande www.umu.se/blankett/SA. Tillgodoräknande av del av kurs beslutas av studierektor för grundnivå och avancerad nivå vid Institutionen för språkstudier.
Övriga föreskrifter
Kursen ingår i Lärarprogrammet med inriktning mot specialpedagogik.
Litteratur
Alleklev, Birgitta; Lindvall, Lisbeth : Listiga räven : läsinlärning genom skönlitteratur : [ett läsprojekt i Kvarnbyskolan, Rinkeby i samarbete med Rinkeby bibliotek] Stockholm : En bok för alla, 2000 - 75 s. ISBN: 91-7221-161-X Libris: 8372624 Björklund, Elisabeth: Att erövra litteracitet: Små barns kommunikativa möten med berättande, bilder, text och tecken i förskolan. Avhandling, Göteborgs universitet 298. URL: http://gupea.ub.gu.se/dspace/bitstream/2077/18674/1/gupea_2077_18674_1.pdf [Delar] Frost, Jørgen : Läsundervisning och läsutveckling. Jakobsson, Ulrika 1. uppl. : - Lund : Studentlitteratur, 2009 - 220 s. ISBN: 978-91-44-05215-1 Libris: 11434192 90 s Hyltenstam, Kenneth; Lindberg, Inger : Svenska som andraspråk : i forskning, undervisning och samhälle Lund : Studentlitteratur, 2004 - 768 s. ISBN: 91-44-01108-3 (inb.) Libris: 9615393 23 s Jonsson, Carin (2009) Att lära sig skriva och läsa, en erfarenhets- och kunskapsbaserad resa . Vår skola, Specialundervisning, nr 4 2009, s. 4-7, s 25-29. Lindö, Rigmor : Den meningsfulla språkväven : om textsamtalets och den gemensama litteraturläsningens möjligheter Lund : Studentlitteratur, 2005 - 224 s. ISBN: 91-44-03883-6 Libris: 9933802 Läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet : Lpo 94, anpassad till att också omfatta förskoleklassen och fritidshemmet. Stockholm : Utbildningsdepartementet, 1998 - 19 s. ISBN: 91-38-31413-4 URL: http://www.skolverket.se/skolfs?id=258 Läroplan för förskolan Lpfö 98 Stockholm : Skolverket :b Fritze [distributör], 2006 - 12 s. ISBN: 91-85545-00-7 Libris: 10216800 URL: http://www.skolverket.se/publikationer?id=1067 Modig och stark - eller ligga lågt : skönlitteratur och genus i skola och förskola. Kåreland, Lena Stockholm : Natur och kultur, 2005 - 487 s., [8] pl.-s. ISBN: 91-27-11023-0 (inb.) Libris: 9828173 ca 90 s Skolverket, : Att läsa och skriva - en kunskapsöversikt baserad på forskning och beprövad erfarenhet : Myndigheten för skolutveckling HYPERLINK "http://www.skolutveckling.se/publikationer" www.skolutveckling.se/publikationer_ (130 s) 2003 Skolverket: Kursplaner i svenska och svenska som andraspråk, 2000 Svensson, Ann-Katrin : Barnet, språket och miljön (2u) Lund 2009 Studentlitteratur Artiklar kan tillkomma vid kursstart
Skönlitteratur
McCall Smith, Alexander (2007). Spagettihärvan. Malmö: Damm, ingår i serien Läsegrodan. Blå. Gustavsson, Per (2008) När prinsessor tar semester. Stockholm: Natur & Kultur. Lindgren, Barbro & Eriksson, Eva (1980) Mamman och den vilda bebin. Stockholm: Rabén & Sjögren. Rey Margret & Rey H.A. Pricken (1980) Stockholm: Rabén & Sjögren.
Referenslitteratur
Andersson, Fia; Löthagen, Annika; Sohlgren, Karin : Pärlor på svenska : böcker för barn och ungdomar med svenska som andraspråk. 3., omarb. uppl. : - Lund : BTJ förlag, 2007 Arnberg, Lenore : Så blir barn tvåspråkiga : vägledning och råd under förskoleåldern. György-Ullholm, Kamilla. Rev. och uppdaterad [utg.] /b av Kamilla György-Ullholm : - Stockholm : Wahlström & Widstrand, 2004 Björk, Maj; Liberg, Caroline : Vägar in i skriftspråket : tillsammans och på egen hand. Stockholm : Natur och kultur, 1999 Björn, Christina : Barn skapar text : om kulturdialog i skolan Stockholm : Pedagogiska institutionen, 1997 Fast, Carina : Sju barn lär sig läsa och skriva : familjeliv och populärkultur i möte med förskola och skola. Uppsala : Acta Universitatis Upsaliensis, 2007 Häggström, Ingrid : Språklekar efter Bornholmsmodellen : en väg till skriftspråket. Hedlund, Iréne. 6 uppl. : - Linköping : Ing-Read, cop. 2007 Keene, Ellin Oliver; Zimmermann, Susan; Jakobsson, Ulrika; Fihn, Carina : Tankens mosaik : om mötet mellan text och läsare. Göteborg : Daidalos, 2003 Kullberg, Birgitta : Learning to learn to read. Göteborg : Acta Universitatis Gothoburgensis, 1991 Ladberg, Gunilla : Skolans språk och barnets : att undervisa barn från språkliga minoriteter. Lund : Studentlitteratur, 2000 Nauclér, Kerstin : Ett andraspråksperspektiv på lärande - en introduktion. I Nauclér (red). Symposium 2000 : ett andraspråksperspektiv på lärande Stockholm Sigma, 2001 Simonsson, Maria : Pedagogers möte med bilderböcker i förskolan. Linköping : Linköpings universitet, 2006 Skolverket: Att upptäcka språket : www.skolverket,se Utbildningsdepartementet. Att lämna skolan med rak rygg : om rätten till skriftspråket och om förskolans och skolans möjligheter att förebygga och möta läs- och skrivsvårigheter. SOU 1997:98. Stockholm : Fritze, 1997 URL: http://www.regeringen.se/sb/d/108/a/22116 Spökägget : att läsa och skriva i förskola och skola. Andersson, Peggy Stockholm : Natur och kultur, 2000 Svenska språknämnden, : Svenska skrivregler. 2. uppl. Stockholm : Liber, 2006 Söderberg, Ragnhild(red) : Från joller till läsning och skrivning. Malmö : Gleerups förlag, 1997 Williams, Pia : När barn lär av varandra : samlärande i praktiken. Stockholm : Liber, 2006
Alleklev, Birgitta; Lindvall, Lisbeth : Listiga räven : läsinlärning genom skönlitteratur : [ett läsprojekt i Kvarnbyskolan, Rinkeby i samarbete med Rinkeby bibliotek] Stockholm : En bok för alla, 2000 - 75 s. ISBN: 91-7221-161-X Libris: 8372624 Björklund, Elisabeth: Att erövra litteracitet: Små barns kommunikativa möten med berättande, bilder, text och tecken i förskolan. Avhandling, Göteborgs universitet 298. URL: http://gupea.ub.gu.se/dspace/bitstream/2077/18674/1/gupea_2077_18674_1.pdf [Delar] Frost, Jørgen : Läsundervisning och läsutveckling. Jakobsson, Ulrika 1. uppl. : - Lund : Studentlitteratur, 2009 - 220 s. ISBN: 978-91-44-05215-1 Libris: 11434192 90 s Hyltenstam, Kenneth; Lindberg, Inger : Svenska som andraspråk : i forskning, undervisning och samhälle Lund : Studentlitteratur, 2004 - 768 s. ISBN: 91-44-01108-3 (inb.) Libris: 9615393 23 s Jonsson, Carin (2009) Att lära sig skriva och läsa, en erfarenhets- och kunskapsbaserad resa . Vår skola, Specialundervisning, nr 4 2009, s. 4-7, s 25-29. Lindö, Rigmor : Den meningsfulla språkväven : om textsamtalets och den gemensama litteraturläsningens möjligheter Lund : Studentlitteratur, 2005 - 224 s. ISBN: 91-44-03883-6 Libris: 9933802 Läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet : Lpo 94, anpassad till att också omfatta förskoleklassen och fritidshemmet. Stockholm : Utbildningsdepartementet, 1998 - 19 s. ISBN: 91-38-31413-4 URL: http://www.skolverket.se/skolfs?id=258 Läroplan för förskolan Lpfö 98 Stockholm : Skolverket :b Fritze [distributör], 2006 - 12 s. ISBN: 91-85545-00-7 Libris: 10216800 URL: http://www.skolverket.se/publikationer?id=1067 Modig och stark - eller ligga lågt : skönlitteratur och genus i skola och förskola. Kåreland, Lena Stockholm : Natur och kultur, 2005 - 487 s., [8] pl.-s. ISBN: 91-27-11023-0 (inb.) Libris: 9828173 ca 90 s Skolverket, : Att läsa och skriva - en kunskapsöversikt baserad på forskning och beprövad erfarenhet : Myndigheten för skolutveckling HYPERLINK "http://www.skolutveckling.se/publikationer" www.skolutveckling.se/publikationer_ (130 s) 2003 Skolverket: Kursplaner i svenska och svenska som andraspråk, 2000 Svensson, Ann-Katrin : Barnet, språket och miljön (2u) Lund 2009 Studentlitteratur Artiklar kan tillkomma vid kursstart
Skönlitteratur
McCall Smith, Alexander (2007). Spagettihärvan. Malmö: Damm, ingår i serien Läsegrodan. Blå. Gustavsson, Per (2008) När prinsessor tar semester. Stockholm: Natur & Kultur. Lindgren, Barbro & Eriksson, Eva (1980) Mamman och den vilda bebin. Stockholm: Rabén & Sjögren. Rey Margret & Rey H.A. Pricken (1980) Stockholm: Rabén & Sjögren.
Referenslitteratur
Andersson, Fia; Löthagen, Annika; Sohlgren, Karin : Pärlor på svenska : böcker för barn och ungdomar med svenska som andraspråk. 3., omarb. uppl. : - Lund : BTJ förlag, 2007 Arnberg, Lenore : Så blir barn tvåspråkiga : vägledning och råd under förskoleåldern. György-Ullholm, Kamilla. Rev. och uppdaterad [utg.] /b av Kamilla György-Ullholm : - Stockholm : Wahlström & Widstrand, 2004 Björk, Maj; Liberg, Caroline : Vägar in i skriftspråket : tillsammans och på egen hand. Stockholm : Natur och kultur, 1999 Björn, Christina : Barn skapar text : om kulturdialog i skolan Stockholm : Pedagogiska institutionen, 1997 Fast, Carina : Sju barn lär sig läsa och skriva : familjeliv och populärkultur i möte med förskola och skola. Uppsala : Acta Universitatis Upsaliensis, 2007 Häggström, Ingrid : Språklekar efter Bornholmsmodellen : en väg till skriftspråket. Hedlund, Iréne. 6 uppl. : - Linköping : Ing-Read, cop. 2007 Keene, Ellin Oliver; Zimmermann, Susan; Jakobsson, Ulrika; Fihn, Carina : Tankens mosaik : om mötet mellan text och läsare. Göteborg : Daidalos, 2003 Kullberg, Birgitta : Learning to learn to read. Göteborg : Acta Universitatis Gothoburgensis, 1991 Ladberg, Gunilla : Skolans språk och barnets : att undervisa barn från språkliga minoriteter. Lund : Studentlitteratur, 2000 Nauclér, Kerstin : Ett andraspråksperspektiv på lärande - en introduktion. I Nauclér (red). Symposium 2000 : ett andraspråksperspektiv på lärande Stockholm Sigma, 2001 Simonsson, Maria : Pedagogers möte med bilderböcker i förskolan. Linköping : Linköpings universitet, 2006 Skolverket: Att upptäcka språket : www.skolverket,se Utbildningsdepartementet. Att lämna skolan med rak rygg : om rätten till skriftspråket och om förskolans och skolans möjligheter att förebygga och möta läs- och skrivsvårigheter. SOU 1997:98. Stockholm : Fritze, 1997 URL: http://www.regeringen.se/sb/d/108/a/22116 Spökägget : att läsa och skriva i förskola och skola. Andersson, Peggy Stockholm : Natur och kultur, 2000 Svenska språknämnden, : Svenska skrivregler. 2. uppl. Stockholm : Liber, 2006 Söderberg, Ragnhild(red) : Från joller till läsning och skrivning. Malmö : Gleerups förlag, 1997 Williams, Pia : När barn lär av varandra : samlärande i praktiken. Stockholm : Liber, 2006