Kursplan, Karriärutveckling i socialt och kulturellt perspektiv, 2013-07-01

Innehåll

Moment 1
Teoretiska perspektiv på karriärutveckling, 7,5 hp
Theoretical Perspectives on Career Development

Momentet behandlar och belyser karriärutveckling, social rörlighet och vägledning utifrån de tre huvudbegreppen klass, kön och etnicitet som introducerats i samband med kurserna Beteendevetenskapliga grunder och Teorier, modeller och metoder för vägledning och dess praktik. Utifrån skolans styrdokument studeras hur skillnader mellan olika grupper m a p dessa tre begrepp, kan hanteras i studie- och yrkesorienterande verksamhet och därmed belyses handlingsutrymmet för förändring. Karriärutveckling, social rörlighet och vägledning introduceras och studeras här främst på gruppnivå. I senare kurser studeras dessa fenomen på individnivå.

Moment 2
Fördjupningsarbete, 7,5 hp
Depth of study

I momentet ingår fördjupade studier av valda delar från innehållet i moment 1 i form av en skriftlig rapport. Form och innehåll i rapporten utgör en möjlig förberedelse inför kommande kurser och examensarbete.

Förväntade studieresultat

Moment 1
För godkänd kurs ska den studerande kunna:

10K. Kunskap och förståelse

(10K1) redogöra för och diskutera några huvudtendenser i olika gruppers karriärutveckling med stöd av de tre huvudbegreppen, klass, kön och etnicitet
(10K2) redogöra för och i diskussion använda andra centrala teoretiska begrepp relaterade till huvudbegreppen och som kan användas i samband med analys av karriärutveckling, social rörlighet och vägledning

10F. Färdighet och förmåga

(10F1) använda huvudbegreppen och samhällets mål för studie- och yrkesorientering för att diskutera olika handlingsstrategier för studie och yrkesvägledning som syftar till förändrade villkor för olika grupper

10V. Värderingsförmåga och förhållningssätt

(10V1) kritiskt granska, diskutera och värdera olika forskningsresultat som rör människors karriärutveckling, social rörlighet och vägledning

Moment 2
För godkänd kurs skall den studerande kunna:

10K. Kunskap och förståelse

(10K3) i form av en skriftlig rapport kunna redovisa fördjupade beskrivningar och analyser av ett avgränsat område med stöd de tre huvudbegreppen klass, kön och etnicitet samt övriga begrepp som introducerats i moment 1
(10K4) med stöd av de insikter som erhållets från studiet av det avgränsade problemområdet och skolans styrdokument föreslå relevanta studie- och yrkesorienterande handlingsstrategier för de grupper som belyses i rapporten

10F. Färdighet och förmåga

(10F2) inom valt problemområde formulera syfte och göra en relevant sökning av litteratur med stöd av informationsteknologi (IKT)
(10F3) skriva en rapport och använda ett vedertaget regelsystem för författande av vetenskapliga rapporter

10V. Värderingsförmåga och förhållningssätt

(10V2) kritiskt granska, diskutera och värdera undersökningar inom det för fördjupningsarbetet valda kunskapsområdet

Behörighetskrav

För tillträde till kursen krävs godkända resultat på kurserna Studie- och yrkesvägledningens grunder, 15 hp; Vetenskapliga perspektiv på studie- och yrkesvägledning, 7.5 hp; Teorier, modeller och metoder för vägledning och dess praktik, 20 hp.

Undervisningens upplägg

Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, grupparbeten, seminarier och handledning av fördjupningsarbete. I kursen ingår även att genomföra en intervjuuppgift. Moment 1 utgör i huvudsak en teoretisk förberedelse inför fördjupningsarbetet i Moment 2.

Examination

I moment 1 sker examinationen i form av skriftliga och muntliga redovisningar av kurslitteratur och intervjuuppgift. Individuella uppgifter betygssätts enligt skalan: Väl godkänd, Godkänd, Underkänd. Övriga uppgifter betygssätts enligt skalan: Godkänd, Underkänd. I moment 2 sker examinationen i form av skriftlig rapport och opponering på annan studerandes rapport. Momentet betygsätts enligt skalan: Väl godkänd, Godkänd, Underkänd. Betyg för hel kurs utgör en sammanfattande bedömning av resultaten på de olika examinationerna och sätts när alla obligatoriska delar är betygsatta. Hel kurs betygsätts enligt skalan Väl godkänd, Godkänd, Underkänd. För betyget Väl Godkänd på hela kursen krävs dock betyget Väl godkänd på moment 2.

Utöver förväntade studieresultat (FSR) krävs att enligt instruktioner och uttalade krav genomföra de ålagda uppgifterna och delta i de obligatoriska delarna av kursen. För väl godkänt betyg krävs, utöver det som krävs för godkänt betyg dessutom väl godkänt i moment 2. Därutöver läggs i bedömningen för betyget Väl godkänd särskild vikt vid den studerandes förmåga att problematisera kring olika teoretiska och metodiska aspekter samt kunna analysera med stöd av olika teoretiska begrepp.

Ett omprov skall erbjudas senast tre månader efter ordinarie provtillfälle, dock ska omprov erbjudas tidigast tio arbetsdagar efter det att resultatet av det ordinarie provet har meddelats och kopia av studentens tentamen är tillgänglig. Dessutom skall minst ytterligare ett omprov erbjudas inom ett år från ordinarie provtillfälle, s.k. uppsamlingsprov. I de fall prov eller obligatoriska undervisningsmoment inte kan upprepas enligt gällande regler för omprov kan det istället ersättas med annan uppgift. Omfattningen av och innehållet i sådan uppgift skall stå i rimlig proportion till det missade obligatoriska momentet.

Studerande som underkänts två gånger på kursen har rätt att hos prefekten begära att annan lärare utses till examinator. Rättighet att examineras ges högst två år efter vederbörande students förstagångsregistrering på kursen.

Tillgodoräknande
Student har rätt att få prövat om en tidigare utbildning eller verksamhet kan godtas för tillgodoräknande. För närmare information se högskoleförordningen samt: http://www.umu.se/utbildning/antagning/tillgodoraknande/

Ett negativt beslut om tillgodoräknande är möjligt att överklaga till Överklagandenämnden för högskolan. Ett negativt beslut skall även motiveras skriftligt.

Litteratur

Giltig från: 2015 vecka 8

Arbete med studie- och yrkesvägledning. Skolverkets allmänna råd och kommentarer.
Skolverket : 2013 :
Fulltext
Obligatorisk

Att bana vägen mot framtiden : karriärval och vägledning i individuellt och politiskt perspektiv
Lundahl Lisbeth, Dresch James
1. uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2010 : 253 s. :
ISBN: 978-91-44-05492-6
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Bimrose Jenny
Guidance for girls and women. Ingår i Anthansou, James A & Van Esbroeck, Raoul (eds). International Handbook of Career Guidance
Dordrecht: Springer : 2008 :
Obligatorisk
Läsanvisning: Finns som e-bok på www.ub.umu.se

Börjesson Mikael
Det naturliga valet : en studie i studenters utbildningsval och livsstilar. Rapporter från Forskningsgruppen för utbildnings- och kultursociologi. Nr 11. sid 7-37. http://www.skreptron.ilu.uu.se/broady/sec/sec-11.pdf.
Stockholm : HLS : 1996 : 137 s. a (ill., diagr., tab.) :
Obligatorisk

Charles P. Chen
Career Guidance with immigrants. I: Athanasou, James A. & Van Esbroeck, Raoul (eds). International Handbook of Career Guidance.
Dordrecht: Springer : 2008 :
Obligatorisk
Läsanvisning: Artikeln tillhandahålls av institutionen. Finns även som e-bok på www.ub.umu.se.

Hertzberg Fredrik
Kultur och kompetens. Bilden av "de Andra" i arbetsmarknadspolitisk gräsrotsbyråkrati. I: På tröskeln till lönearbete
Rapport av Utredningen om makt, integration och strukturell diskriminering, SOU 2006:60 :

Obligatorisk

Careership: A Sociological Theory of Career Decision Making
Hodkinson Phil, Sparkes Andrew
British Journal of Sociology of Education, 18:1, 29-44. : 1997 :
Obligatorisk
Läsanvisning: Tillgänglig via UB:s fulltextdatabas EBSCO (Academic Search Elite)

Etnicitet: Gränsdragningens och skillnadsskapandets komplexitet. I Dahlstedt, Magnus & Neergaard, Anders (red). Migrationens och etnicitetens epok: Nyckelbegrepp inom internationell migration och etniska relationer.
Puskás Tünde, Ålund Aleksandra
Stockholm: Liber : 2013 :
Obligatorisk
Läsanvisning: Sid 27-53 Distribueras vid kursstart.

Integration Social Class into Vocational Psychology: Theory and Practice implications. Journal of Career Assessment
Matthew A, Diemer och Saba R. Ali
2009:17:247 :
Obligatorisk

Sawyer Lena
"Att koppla drömmar till verklighet: SYO-konsulenters syn på etnicitet i övergången från grundskolan till gymnasiet" i Utbildningens dilemma, Rapport av Utredningen om makt, integration och strukturell diskriminering, SOU 2006:40.
Stockholm : Fritzes : 2006 :
Obligatorisk

Lundqvist Catarina
Möjligheternas horisont : etnicitet, utbildning och arbete i ungas berättelser om karriärer
Linköping : Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Linköpings universitet : 2010 : 336 s. :

ISBN: 9789173934329
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Kapitel 2, "Karriärskap, aktörskap och sociala identiteter", sid. 39-69.

Ungdomars utbildnings- och yrkesval - I egna och andras ögon
Skolverket , Fransson Karin, Lindh Gunnel
Stockholm : Skolverket : 2004 :
Obligatorisk

Dahlstedt Magnus
Utbildning, arbete, medborgarskap : strategier för social inkludering i den mångetniska staden
1. uppl. : Umeå : Boréa : cop. 2007 : 397 s. :
ISBN: 978-91-89140-51-6
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Connell Raewyn
Om genus
2., utvidgade och omarb. uppl. : Göteborg : Daidalos : 2009 : 220 s. :
ISBN: 978-91-7173-296-5
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Holgersson Ulrika
Klass : feministiska och kulturanalytiska perspektiv
1. uppl. : Lund : Studentlitteratur AB : 2011 : 215 s. :
ISBN: 978-91-44-04592-4
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Kultursociologiska texter
Bourdieu Pierre, Broady Donald, Palme Mikael
4. uppl. : Stockholm : B. Östlings bokförl. Symposion : 1993 : 310 s. :
ISBN: 91-7139-120-7 ; 175:00
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Kapitlet "Distinktionen".

Teachers’ silences about racist attitudes and students’ desires to address these attitudes
Rosvall Per-Åke, Öhrn Elisabet
Ingår i:
Intercultural education.
London : Taylor & Francis : 2000- : 25 : 337-348 sid.

Obligatorisk

Broady Donald
Kulturens fält - Om Pierre Bourdieus sociologi
Masskommunikation och kultur , NORDICOM-Nytt/Sverige, Nr 1-2, s. 59 - 88 : 1988 :

Obligatorisk

Broady Donald (2000)
Kapitalbegreppet som utbildningssociologiskt verktyg. Skreptronhäften Nr 15. http:www.skreptron.ilu.uu.se/broady/ske-15.pdf.
Ingår i:
Pedagogik
Stockholm : Liber : 2000 : 604 s. :
Obligatorisk

Olofsson Jonas
Ungas övergångar mellan skola och arbete : förutsättningar, lokala strategier och åtgärder
Umeå : Umeå Universitet : 2012 : 60 s. :
Fulltext
ISBN: 9789174595383
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Valda delar enligt studiehandledning

Referenslitteratur

Andergren Leif
Samtala : vägledning för framtid och karriär i en kaotisk värld
Borås : Tremedia : 2014 : 258 s. :
ISBN: 9789198187809
Se Umeå UB:s söktjänst

Övrigt

Vetenskapliga artiklar och valfri litteratur (ca 1500 sidor) tillkommer. Den valfria litteraturen väljs i samråd med lärare.

Giltig från: 2015 vecka 7