Naturvetenskap och teknik i förskolan med didaktisk inriktning (ingår i förskolelyftet), 7,5 hp
Kursen är nedlagd
Innehåll
I kursen ingår att utforska teknik i vardagen genom att undersöka hur olika lösningar fungerar och används. I kursen ingår också att tillämpa tekniska principer i eget skapande för att få ytterligare förståelse för hur tekniken fungerar.
Kursen ska behandla några av naturens olika kretslopp med utgångspunkt i förskolans närmiljö för att synliggöra människans och naturens ömsesidiga beroende.
Vidare behandlas olika vardagliga fysikaliska fenomen och kemiska processer som till exempel vatten i dess olika former, väderfenomen, jäsning, smaker, luft, ljus och ljud.
Centralt i kursen är att diskutera och reflektera om hur barns lärande inom naturvetenskap och teknik utvecklas, stimuleras och utmanas.
Förväntade studieresultat
Efter avslutad kurs ska deltagarna:
- Kunna relatera fenomen, händelser och skeenden i barnens omgivning till tekniska och naturvetenskapliga förklaringar
- Visa kunskap om tekniska och naturvetenskapliga förklaringar som har relevans för innehållet i förskolans verksamhet
- Tillsammans med barnen tillvarata spontana lärandesituationer i vardagen samt organisera utmanande och stimulerande verksamhet utifrån barnens nyfikenhet, erfarenhet och intresse
Behörighetskrav
Verksamma lärare, barnskötare och annan pedagogisk personal inom förskolan
Undervisningens upplägg
Kursen består av föreläsningar, litteraturstudier och seminarier. Kursen är processinriktat upplagd, med verksamhetsanknutna uppgifter mellan träffarna. Kursen genomförs som distansbaserad utbildning med tre campusträffar den
2013-09-10, 2013-11-12, 2014-01-10.
Examination
Examinationen sker genom skriftlig tentamen samt muntliga och/eller skriftliga redovisningar av laborationsmoment och teknikpresentationer samt egna undervisningsaktiviteter. På tentamen samt på planering och individuell skriftlig utvärdering av de egna undervisningsaktiviteterna sätts något av betygen VG, G eller U. Laborationer, teknikpresentationer och seminarier bedöms med betyget G eller U. Betyget på hela kursen baseras på en sammanvägning av resultatet på samtliga examinerande delar. För att bli godkänd på hela kursen krävs att samtliga obligatoriska delar är godkända. För betyget väl godkänd läggs i bedömningen särskild vikt vid den studerandes förmåga att kunna analysera och värdera kursens begrepp och teorier såväl ur ämnesperspektiv som ur didaktiska perspektiv.
Litteratur
Giltig från: 2013 vecka 26
Obligatorisk litteratur
Bjurulf Veronica
Teknikdidaktik i förskolan
Stockholm :
Norstedt :
2013 :
160 s. :
ISBN: 978-91-1-304570-2
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Naturvetenskap och teknik i förskolan
: med utemiljön som inspiration
Brage Carina, Linde Jenny
1. uppl. :
Linköping :
Calluna utbildning :
2012 :
146 s. :
ISBN: 9789197960021
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Elfström Ingela
Barn och naturvetenskap
: upptäcka, utforska, lära
Stockholm :
Liber :
2008 :
178 s. :
ISBN: 978-91-47-08422-7
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Persson Hans
Boken om fysik och kemi
1. uppl. :
Stockholm :
Almqvist & Wiksell :
2004 :
159, [1] s. :
ISBN: 91-21-20495-0
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Skogh Ingabritt
Bilder av teknik - flickors och kvinnors tankar om teknik
Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik (artikel, pdf på Cambro) :
Obligatorisk
Skogh Ingabritt
Teknik - då tänker jag på något spännande som man har kommit på! Flickor i den yngre skolåldern berättar om sina tankar om teknik
Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik (artikel, pdf på Cambro) :
Obligatorisk
Zetterqvist Ann
Naturvetenskap med yngre barn. En forskningsöversikt
Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik :
2007 :
Obligatorisk
Läsanvisning: PDF-fil
Läroplan för förskolan Lpfö 98
2., rev. uppl. :
Stockholm :
Skolverket :
2011 :
16 s. :
Fritt tillgänglig via www.skolverket.se
ISBN: 978-91-38-32586-5
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011
Stockholm :
Skolverket :
2011 :
279 s. :
Fritt tillgängligt via Skolverkets webbplats
ISBN: 978-91-38-32541-4
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Referenslitteratur
Austli Linn
Hur med natur
: att utforska och inspireras av naturen i förskola och förskoleklass
1. uppl. :
Malmö :
Gleerup :
2012 :
160 s. :
ISBN: 978-91-40-67363-3 (spiralh.)
Se Umeå UB:s söktjänst
Helldén Gustav
Elevers kunskapsutveckling och förståelse av ekologiska processer / Gustav Helldén
Stockholm :
Liber :
2013 :
179 s. :
ISBN: 9789147100262
Se Umeå UB:s söktjänst
Bygg & konstruktion i förskolan
Mylesand Mia, Johansson Mikael
Stockholm :
Lärarförbundets förlag :
2007 :
123 s. :
ISBN: 978-91-976598-1-9
Se Umeå UB:s söktjänst
Teknik och matematik i förskola och förskoleklass
Stockholm :
Lärarförbundets förlag :
2012 :
143 s. :
ISBN: 978-91-979023-8-0
Se Umeå UB:s söktjänst