Sociala medier, design och lärande, 7,5 hp

Innehåll

Pedagogik är en vetenskaplig disciplin, där man bildar kunskap om de processer genom vilka människan formas och förändras i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang. Inom det pedagogiska problemområdet behandlas bl.a. olika aspekter av fostran, utbildning, lärande, undervisning eller andra påverkansprocesser.

I kursen ges en introduktion till sociala medier i relation till design och lärande. Kursen behandlar några olika perspektiv på hur lärande via sociala medier kan förstås. Vidare analyseras och diskuteras några populära sociala medier i relation till lärande, design och kön. I kursen ingår även att designa en utbildningssekvens inom till exempel skolans, arbetslivets eller föreningslivets praktik med hjälp av en eller flera sociala medier. I kursen ingår också att självständigt producera en rapport, med utgångspunkt i de teorier om lärande som behandlats under kursen.

Förväntade studieresultat

Efter avslutad kurs skall studenten kunna:

• redogöra för och visa förtrogenhet med teorier och aktuell forskning inom design och lärande via sociala medier inom olika pedagogiska praktiker
• designa en utbildningssekvens med hjälp av sociala medier
• diskutera möjligheter och problem i förhållandet mellan sociala medier och lärande, design och kön utifrån de olika perspektiv samt tidigare forskning, som behandlats på kursen

Behörighetskrav

Undervisningens upplägg

Undervisningen bedrivs vanligen i form av föreläsningar, seminarier, gruppövningar samt handledning. All undervisning ges med stöd av informations- och kommunikationsteknik. Deltagandet i denna kurs bygger på såväl synkron som asynkron kommunikation mellan deltagarna. Detta innebär att teknisk utrustning för att kunna kommunicera i grupp via audio-visuell och textbaserad teknik krävs. Vissa undervisningsmoment kan vara obligatoriska. Undervisningen i vissa kurser/delkurser kan ges på engelska.

Examination

Studenten examineras skriftligt och/eller muntligt. Examinationen kan ske löpande under kursen eller i slutet av kursen. Studentens prestationer bedöms i en tregradig betygsskala, Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd. För varje examinerande inslag anordnas ett ordinarie examinationstillfälle och ett andra examinationstillfälle i nära anslutning därtill. I regel ges vidare inför varje hösttermin därutöver, efter anmälan, möjlighet till ett tredje examinationstillfälle. Vid underkänt resultat hänvisas därefter studenten till examination nästa gång kursen ges. Examination baserad på samma kursplan som vid ordinarie examinationstillfälle garanteras två år efter studentens förstagångsregistrering på kursen. Efter två underkända examinationstillfällen för en viss kurs eller del av kurs har studenten rätt att efter skriftlig begäran hos prefekten få byta examinator.

Tillgodoräknande
Studierektor beslutar om tillgodoräknande på kurs efter skriftlig ansökan. I ansökan ska anges vilken kurs som ansökan avser. Bestyrkta kopior av kursbevis eller motsvarande, där det framgår lärosäte, tidpunkt, ämnestillhörighet, nivå, poängomfattning och betyg skall bifogas. Dessutom skall kursplan inklusive litteraturförteckning för de kurser som avses samt i förekommande fall uppsatsarbete bifogas.