Kursplan, Förskollärare som profession (UK), 2023-03-13 och tillsvidare

Innehåll

Kursen inleds med en introduktion i akademiska studier och vetenskapligt skrivande samt innebörden av beprövad erfarenhet och vetenskaplig grund kopplat till en yrkesutbildning. Vidare bearbetas det svenska utbildningssystemet och dess historiska framväxt med fokus på förskola och förskoleklass. Läroplansteori introduceras och relevanta styrdokument och olika faktorers inverkan på förskolans utbildning studeras. Vidare belyses innebörden av att förskollärare är en myndighetsutövare. Utifrån aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete studeras olika perspektiv på förskolepedagogik där omsorg, lek och lärande bildar en helhet. Dessutom bearbetas förskollärarens kommunikativa uppdrag i relation till barn, arbetslag och vårdnadshavare, där ledarskap och sociala relationer fokuseras.

Förväntade studieresultat

För godkänd kurs ska den studerande kunna:

Kunskap och förståelse

beskriva förskolans och förskoleklassens historia, organisation samt relevanta styrdokument.
redogöra för huvuddrag i förskollärares professionella uppdrag utifrån styrdokument och i relation till aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete.

Färdigheter och förmåga

med stöd av aktuell forskning, föreslå och motivera hur verksamhet i förskola kan utformas så att omsorg, lek och lärande bildar en helhet.
tillämpa grundläggande kommunikativa färdigheter, som omfattar skrift, tal, lyssnande och kroppsspråk.
identifiera juridiska problem som har samband med en förskollärares yrkesutövning samt föreslå och diskutera lösningar på problemen.

Behörighetskrav

Grundläggande behörighet

Undervisningens upplägg

Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, seminarier och workshops där kursinnehållet tillämpas i varierade former. Syftet med seminarier och workshops är att förbereda för förskollärarens yrkespraktik.

I kursen ingår obligatoriska inslag som kräver fysisk närvaro på campus och/eller deltagande vid schemalagda digitala träffar, se vidare i kurstillfällets gällande schema och information i lärplattform.

Examination

Examinationer sker individuellt och i grupp via muntliga seminarier och workshops samt en individuell skriftlig hemtentamen.

Fysisk närvaro och/eller deltagande vid schemalagda digitala träffar vid obligatoriska moment fordras för godkänt resultat på kursen, om inte annat anges i kurstillfällets gällande schema och information i lärplattform.

Examinator kan besluta om avsteg från kursplanens examinationsform. Individuell anpassning
av examinationsformen ska övervägas utifrån studentens behov. Examinationsformen anpassas inom ramen för kursplanens förväntade studieresultat. Student som har behov av en anpassad examination ska senast 10 dagar innan examinationen begära anpassning hos kursansvarig institution. Examinator beslutar om anpassad examination som sedan meddelas studenten.

Betyg för hel kurs utgör en sammanfattande bedömning av resultaten av de olika examinationerna och sätts efter avslutad kurs. Hel kurs bedöms enligt skalan väl godkänd (VG), godkänd (G) eller underkänd (U).

För betyget godkänd (G) krävs att samtliga examinationer bedömts med resultatet godkänd (G). För betyget väl godkänd (VG) krävs dessutom att den skriftliga individuella hemtentamen bedöms med resultatet väl godkänd (VG).

Den som erhållit betyget godkänd (G) på kursen kan ej examineras för högre betyg. Den som utan godkänt resultat på genomgått ordinarieprov samt ett omprov för en kurs eller en del av kurs, har vid nästa omprovstillfälle rätt att hos prefekten begära att få en annan examinator utsedd.

Det första omprovet ska erbjudas senast två månader efter det ordinarie provet, dock tidigast tio arbetsdagar efter det att resultatet av det ordinarie provet har meddelats. För prov som genomförs under maj och juni månad får första omprovet erbjudas inom tre månader efter ordinarie provtillfälle.

Tidpunkt för omprov ska meddelas senast i samband med ordinarie provet.

Övriga föreskrifter

I de fall en kurs upphört att gälla eller en kursplan genomgått större förändringar garanteras minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) enligt tidigare kursplan under en tid av maximalt två år från kursplan upphört att gälla.

Litteratur

Giltig från: 2026-01-19

Rekommenderad kurslitteratur

Med "obligatorisk" kurslitteratur avses huvudsaklig och rekommenderad litteratur för att tillgodogöra sig kursens innehåll och uppnå de förväntade studieresultaten.

Juridik för lärare
Andersson Anderz, Lyrenäs Sara, Nilsson Rådeström Nina, Sidenhag Lina, Boström Viola
2 uppl. : Stockholm : Liber : 2024 : 214 sidor :
ISBN: 9789147149445
LIBRIS ID: 8rrkjblp6d08cvnf
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Barnet och förskolans pedagogiska ledarskap
Arnér Elisabeth, Sollerman Solveig
Upplaga 1 : Lund : Studentlitteratur : [2018] : 118 sidor :
ISBN: 978-91-44-11348-7
LIBRIS ID: 22422737
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Barns lek i modern barndom
Delblanc Åsa, Wernholm Marina
BARN Forskning om barn og barndom i norden : 2023 :
Fulltext
Obligatorisk

Professionell vägledning : med samtal som redskap
Hägg Kerstin, Kuoppa Svea Maria
2., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2007 : 141, [3] s. :
ISBN: 978-91-44-01537-8
LIBRIS ID: 10353249
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: (valda delar)

Förskolans historia : förskolepolitik, barn och barndom
Lindgren Anne-Li, Söderlind Ingrid
Andra upplagan : Malmö : Gleerups : [2022] : 237 sidor :
ISBN: 9789151107646
LIBRIS ID: 6md95fxq4z9wq96m
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Valda delar

Utan lek inget lärande
Forskning.se : 2019 :
Fulltext
Obligatorisk

Olsson Newman Karolina
Empatiskt ledarskap : samspel i barngruppen
Första upplagans första tryckning : Stockholm : Natur & Kultur : 2017 : 143 sidor :
ISBN: 978-91-27-45109-4
LIBRIS ID: 21481963
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Läroplan för förskolan Lpfö 18 reviderad 2025
Norstedts Juridik : 2025 : 24 sidor :
ISBN: 9789138327975
LIBRIS ID: 7s1d8wbk5s8ft41l
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Fritt tillgänglig på Skolverkets webbplats

Tallberg Broman Ingegerd
Att lära känna sin historia
Ingår i:
Att bli förskollärare
Andra upplagan : Stockholm : Liber : [2020] : 348 sidor :
Obligatorisk
Läsanvisning: Finns tillgänglig som pdf i Canvas

Villanueva Gran Tora & Ramnehill Maria
Inget lärande utan omsorg
Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap :
Inget lärande utan omsorg

Relevanta lagtexter tillkommer

Referenslitteratur

Akademiskt läsande och skrivande
Blomström Vendela, Wennerberg Jeanna
1. uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2015 : 202 s. :
ISBN: 9789144092546
LIBRIS ID: 18092376
Se Umeå UB:s söktjänst

Att studera på högskolan : studieteknik, motivation och inspiration
Bergman Marina, Israelsson Britt-Marie
1. uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2015 : 166 s. :
ISBN: 9789144104287
LIBRIS ID: 17899570
Se Umeå UB:s söktjänst

Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2022
Upplaga 1 : [Stockholm] : Skolverket : [2022] : 262 sidor :
LIBRIS ID: q54k6fgcng4db77n
ISBN: 9789138327784
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Läroplanens tredje del: Förskoleklassen. https://www.skolverket.se/undervisning/grundskolan/laroplan-lgr22-for-grundskolan-samt-for-forskoleklassen-och-fritidshemmet

Giltig från: 2025 vecka 36

Rekommenderad kurslitteratur

Med "obligatorisk" kurslitteratur avses huvudsaklig och rekommenderad litteratur för att tillgodogöra sig kursens innehåll och uppnå de förväntade studieresultaten.

Juridik för lärare
Andersson Anderz, Lyrenäs Sara, Nilsson Rådeström Nina, Sidenhag Lina, Boström Viola
2 uppl. : Stockholm : Liber : 2024 : 214 sidor :
ISBN: 9789147149445
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Barnet och förskolans pedagogiska ledarskap
Arnér Elisabeth, Sollerman Solveig
Upplaga 1 : Lund : Studentlitteratur : [2018] : 118 sidor :
ISBN: 978-91-44-11348-7
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Barns lek i modern barndom
Delblanc Åsa, Wernholm Marina
BARN Forskning om barn og barndom i norden : 2023 :
Fulltext
Obligatorisk

Professionell vägledning : med samtal som redskap
Hägg Kerstin, Kuoppa Svea Maria
2., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2007 : 141, [3] s. :
ISBN: 978-91-44-01537-8
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: (valda delar)

Förskolans historia : förskolepolitik, barn och barndom
Lindgren Anne-Li, Söderlind Ingrid
Andra upplagan : Malmö : Gleerups : [2022] : 237 sidor :
ISBN: 9789151107646
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Valda delar

Utan lek inget lärande
Forskning.se : 2019 :
Fulltext
Obligatorisk

Olsson Newman Karolina
Empatiskt ledarskap : samspel i barngruppen
Första upplagans första tryckning : Stockholm : Natur & Kultur : 2017 : 143 sidor :
ISBN: 978-91-27-45109-4
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Läroplan för förskolan Lpfö 18 reviderad 2025
Norstedts Juridik : 2025 : 24 sidor :
ISBN: 9789138327975
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Fritt tillgänglig på Skolverkets webbplats

Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2022
[Stockholm] : Skolverket : [2022] : 262 sidor :
Fritt tillgänglig på Skolverkets webbplats
ISBN: 9789138327784
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Läroplanens tredje del: Förskoleklassen.

Tallberg Broman Ingegerd
Att lära känna sin historia
Ingår i:
Att bli förskollärare
Andra upplagan : Stockholm : Liber : [2020] : 348 sidor :
Obligatorisk
Läsanvisning: Finns tillgänglig som pdf i Canvas

Villanueva Gran Tora & Ramnehill Maria
Inget lärande utan omsorg
Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap :

Relevanta lagtexter tillkommer

Referenslitteratur

Akademiskt läsande och skrivande
Blomström Vendela, Wennerberg Jeanna
1. uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2015 : 202 s. :
ISBN: 9789144092546
Se Umeå UB:s söktjänst

Att studera på högskolan : studieteknik, motivation och inspiration
Bergman Marina, Israelsson Britt-Marie
1. uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2015 : 166 s. :
ISBN: 9789144104287
Se Umeå UB:s söktjänst

Skolverket
Förskoleklassen : ett kommentarmaterial till läroplanens tredje del
Stockholm:Skolverket : 2022 :
Fulltext

Giltig från: 2024 vecka 32