Kursplan, Mobbning och kränkande handlingar i teori och praktik, 2018-01-01

Innehåll

I kursen genomförs fördjupande studier av arbetet med likabehandling i förskola och skola genom att mobbning och kränkande handlingar bland barn och ungdomar fokuseras utifrån olika vetenskapliga perspektiv. Förekomsten av, förklaringsmodeller till och konsekvenser av mobbning och kränkande handlingar behandlas och problematiseras. Innehållet i kursen omfattar strategier för att främja likabehandling, samt för att upptäcka, förebygga och åtgärda mobbning och kränkande handlingar. Vidare studeras aktuell lagstiftning och gällande styrdokument för förskola och skola.

I kursen formuleras mobbning och kränkande handlingar som socialt konstruerade fenomen vilka analyseras och problematiseras utifrån makt-, socialkonstruktivistiskt- genus- och individualpsykologiskt perspektiv. Därtill beaktas aspekter som främjar förmågan till att kritiskt, professionellt och självständigt bedöma och hantera de komplexa företeelser, frågeställningar och situationer som är relaterade till mobbning och kränkande handlingar.

Kursen är indelad i följande två moment:

Moment 1: Perspektiv på mobbning och kränkande handlingar i samtida lärmiljöer, 2,5 hp
(Perspectives on Bullying and Harassment in Contemporary Learning Environments, 2.5 credits)

Momentets innehåll bereder tillfälle till att fördjupa kunskaper om teoretiska perspektiv och förklaringsmodeller som rör mobbning och kränkande handlingar. Med utgångspunkt i olika begrepp och teorier problematiseras och analyseras mobbning och kränkande handlingar bland barn och ungdomar i samtidens lärmiljöer. I momentet ingår också att den studerande värderar och argumenterar för olika samhälleliga konsekvenser användningen av de olika perspektiven kan få.

Moment 2: Vetenskaplig studie och rapport, 5 hp
(Scientific Study and Report, 5 credits)

I momentet genomför kursens deltagare en vetenskaplig studie som redovisas i form av en vetenskaplig rapport. Den studerande utformar själv studien som ska omfatta en specifik händelse, företeelse eller situation med relevans för mobbning och kränkande handlingar. Studien ska också ha relevans för den studerandes pedagogiska sammanhang.

Förväntade studieresultat

Moment 1: Perspektiv på mobbning och kränkande handlingar i samtida lärmiljöer, 2,5 hp
För godkänt moment skall den studerande kunna:

Kunskap och förståelse

på vetenskaplig grund redogöra för förekomst och omfattning av mobbning och kränkande handlingar
på vetenskaplig grund redogöra för individuella och samhälleliga konsekvenser av mobbning och kränkande handlingar

Färdigheter och förmåga

analysera olika förklaringsmodeller till förekomsten av mobbning och kränkande handlingar
problematisera relevanta begrepp och teorier om mobbning och kränkande handlingar

Värderingsförmåga och förhållningssätt

kritiskt granska olika sätt att arbeta främjande för likabehandling och förebyggande och åtgärdande mot mobbning och kränkande handlingar

Moment 2: Vetenskaplig studie och rapport, 5 hp
För godkänt moment skall den studerande kunna:

Kunskap och förståelse

identifiera, problematisera och analysera ett fenomen, en situation eller en händelse för att synliggöra att mobbning och kränkande handlingar bland barn och unga förstås olika beroende på valda perspektiv och förklaringsmodeller
uppvisa förståelse för hur en vetenskaplig studie av mobbning och kränkande handlingar bland barn och unga planeras, genomförs och rapporteras
redogöra för aktuell lagstiftning och gällande styrdokument om likabehandling

Färdigheter och förmåga

utifrån formulerat syfte och forskningsfrågor självständigt genomföra och rapportera en vetenskaplig studie som är relevant för kursens innehåll

Värderingsförmåga och förhållningssätt

kritiskt diskutera aspekter av mobbning och kränkande handlingar i relation till aktuell forskning och studiens resultat
kritiskt och konstruktivt analysera, diskutera och värdera genomförandet och resultatet av den aktuella studien

Behörighetskrav

Lärarexamen (dvs förskollärare, grundlärare fritidshem, grundlärare F-9, ämneslärare, yrkeslärare, speciallärare), studie- och yrkesvägledarexamen, specialpedagogexamen, eller motsvarande äldre examen i någon av dessa. Svenska och engelska för grundläggande behörighet för högskolestudier.

Undervisningens upplägg

I kursen betonas ett problem- och processorienterat arbetssätt. Undervisningen genomförs på distans, i form av litteraturstudier, seminarier och föreläsningar. Under kursen används en lärmiljö på nätet för undervisning, handledning, diskussion och distribution av kursmaterial. Utvärdering sker efter slutförd kurs.

Examination

För samtliga moment sker examination fortlöpande med individuella inlämningsuppgifter, samt i form av seminarier, skriftliga redovisningar och en avslutande rapportskrivning. Om särskilda skäl föreligger har examinator rätt att besluta om annan examinationsform.

Betyg på hel kurs utgörs av en sammanfattande bedömning av resultaten på de olika examinationerna och sätts efter avslutad kurs. Hel kurs bedöms enligt skalan Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd.

Utöver förväntade studieresultat (FSR) läggs i bedömningen för betyget Väl godkänd särskild vikt vid den studerandes förmåga att problematisera olika teoretiska och praktiska aspekter samt förmågan att kunna analysera med stöd av teoretiska begrepp.

Den som erhållit betyget Godkänt (G) på kursen kan ej examineras för högre betyg. Den som utan godkänt resultat på genomgått ordinarie prov samt ett omprov för en kurs eller en del av kurs, har vid nästa omprovstillfälle rätt att hos prefekten begära att få en annan examinator utsedd.

Det första omprovet ska erbjudas senast två månader efter det ordinarie provet, dock tidigast tio arbetsdagar efter det att resultatet av det ordinarie provet har meddelats. För prov som genomförs under maj och juni månad får första omprovet erbjudas inom tre månader efter ordinarie provtillfälle.

Tidpunkt för omprov ska meddelas senast i samband med det ordinarie provet.

Tillgodoräknande
Student har rätt att få prövat om en tidigare utbildning eller verksamhet kan godtas för tillgodoräknande. För närmare information se högskoleförordningen samt: http://www.umu.se/utbildning/antagning/tillgodoraknande/
Ett negativt beslut om tillgodoräknande är möjligt att överklaga till Överklagandenämnden för högskolan. Ett negativt beslut skall även motiveras skriftligt. För mer information kontakta Studentcentrum/Examina.

Övriga föreskrifter

Kan inte läsas i kombination med 6PE191 Mobbning, kränkande behandling och diskriminering, 7,5 hp eller 6PE233 Mobbning och kränkande handlingar i teori och praktik, 7,5 hp.

I de fall en kurs upphört att gälla eller kursplan genomgått större förändringar garanteras minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) enligt tidigare kursplan under en tid av maximalt två år från kursplan upphört att gälla eller att kursen slutat erbjudas.

Litteratur

Giltig från: 2022 vecka 35

Med "obligatorisk" kurslitteratur avses huvudsaklig och rekommenderad litteratur för att tillgodogöra sig kursens innehåll och uppnå de förväntade studieresultaten.

Aktiva åtgärder för att förebygga diskriminering
Ingår i:
Diskrimineringsombudsmannen
Stockholm : Diskrimineringsombudsmannen (DO) : 20??- :

Obligatorisk

Att skriva en bra uppsats
Rienecker Lotte, Stray Jørgensen Peter, Lagerhammar Ann
Upplaga 4 : Stockholm : Liber : [2018] : 400 sidor :
ISBN: 9789147113644
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Lagar
Diskrimineringslag (2008:567) : Svensk författningssamling (SFS)

http://www.riksdagen.se/Webbnav/index.aspx?nid=3911&bet=2008:567
Obligatorisk

Björk Åsa
Drama, hat och vänskap : om ungdomars interaktioner i sociala medier
Umeå : Umeå Universitet : 2017 : 155 s. :
Fritt tillgänglig via Umeå universitet
ISBN: 978-91-7601-783-8
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Främja, förebygga, upptäcka och åtgärda : hur skolan kan arbeta mot diskriminering och kränkande behandling
Omarbetad upplaga 2 : [Stockholm] : Skolverket : [2019] : 128 sidor :
Fritt tillgänglig via Skolverkets webbplats
ISBN: 9789175593388
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Förskollärarens metod och vetenskapsteori
Löfdahl Annica, Hjalmarsson Maria, Franzén Karin
1. uppl. : Stockholm : Liber : 2014 : 188 s. :
ISBN: 9789147106585
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Genusvetenskapens pedagogik och didaktik
Göteborg : Nationella sekretariatet för genusforskning : [2012] : 66 s. :
Fritt tillgänglig via Nationella sekretariatet för genusforskning
ISBN: 9789198080209
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

God forskningssed
Reviderad utgåva : Stockholm : Vetenskapsrådet : 2017 : 82 s. :
Fritt tillgänglig via Vetenskapsrådet
ISBN: 978-91-7307-352-3
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

'It's just drama' : teen perspectives on conflict and aggression in a networked era
Marwick Alice, Boyd Danah
Ingår i:
Journal of youth studies [Elektronisk resurs].
Abingdon, Oxfordshire : Carfax : 1998- : 17 : 1187-1204 sid.

Obligatorisk

Kränkningar i skolan : analyser av problem och lösningar
Stockholm : Skolverket : 2013 : 190 s. :
Fritt tillgänglig via Skolverkets webbplats
ISBN: 9789175590752
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2022
[Stockholm] : Skolverket : [2022] : 262 sidor :
Fritt tillgänglig på Skolverkets webbplats
ISBN: 9789138327784
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Mobbning - en social konstruktion?
Frånberg Gun-Marie, Wrethander Bliding Marie
1. uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2011 : 123 s. :
ISBN: 978-91-44-05559-6
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Berg Martin
Netnografi : att forska om och med internet
1. uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2015 : 171 s. :
ISBN: 9789144096810
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Normkritisk pedagogik : perspektiv, utmaningar och möjligheter
Björkman Lotta, Bromseth Janne
Upplaga 1 : Lund : Studentlitteratur : [2019] : 358 sidor :
ISBN: 9789144118086
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Svensk författningssamling
Skollagen (SFS 2010:800)
Sveriges Riksdag : 2010 :

Obligatorisk

På tal om mobbning - och det som görs : kunskapsöversikt
Stockholm : Skolverket : 2009 : 202 s. :
http://www.skolverket.se/publikationer?id=2224z Fulltext
ISBN: 978918545599
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Alexius Katarina
Strategier mot kränkningar i skolan? En kvalitativ undersökning av ärenden vid Skolinspektionen
2019 :

Obligatorisk

Ambjörnsson Fanny
Unga och sociala strukturer
Ingår i:
Ungdomskulturer
2. uppl. : Malmö : Gleerups Utbildning : 2015 : 172 s. :
Obligatorisk

Wingborg Mats
Vad fungerar? : resultat av utvärdering av metoder mot mobbning
Stockholm : Skolverket : 2011 : 84 s. :
Fulltext
ISBN: 978-91-86529-19-2
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Larsson Paula
Vardagsvåld, mobbning och mobbningsförebyggande arbete i svensk skolkontext
Högskolan i Gävle : 2019 :

Obligatorisk

Stensmo Christer
Vetenskapsteori och metod för lärare : en introduktion
1. uppl. : Uppsala : Kunskapsföretaget : 2002 : 136 s. :
ISBN: 91-89040-44-9
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Boyd Danah
Why Youth Heart Social Network Sites : The Role of Networked Publics in Teenage Social Life
Ingår i:
Social Science Research Network
[Rochester, NY] : Social Science Electronic Pub. : [199?-] : 16 :
Ladda ner pdf
Obligatorisk

Åtgärder mot kränkande behandling
Ingår i:
Skolverket
Stockholm : Skolverket : 20??- :

Obligatorisk

Därutöver tillkommer annan relevant lagstiftning, elektroniskt publicerade material och artiklar.

Förslag på artiklar och annan litteratur i samband med studien som väljs i samråd med lärare

Edling Silvia
Att vilja andra väl är inte alltid smärtfritt : att motverka kränkningar och diskriminering i förskola och skola
Andra upplagan : Lund : Studentlitteratur : [2018] : 231 sidor :
ISBN: 9789144123967
Se Umeå UB:s söktjänst

Dolk Klara
Bångstyriga barn : makt, normer och delaktighet i förskolan
Stockholm : Ordfront : 2013 : 299 s. :

ISBN: 978-91-7037-725-9
Se Umeå UB:s söktjänst

Karlsson Rauni
Demokrati i förskolan : fokus på barns samspel
1. uppl. : Stockholm : Liber : 2014 : 170 s. :
ISBN: 9789147106233
Se Umeå UB:s söktjänst

Edling Silvia
Demokratidilemman i läraruppdraget : att arbeta för lika villkor
1. uppl. : Stockholm : Liber : 2016 : 189 s. :
ISBN: 9789147111596
Se Umeå UB:s söktjänst

En rosa pedagogik : jämställdhetspedagogiska utmaningar
Lenz Taguchi Hillevi, Bodén Linnea, Ohrlander Kajsa
1. uppl. : Stockholm : Liber : 2011 : 212 s. :
ISBN: 978-91-47-09951-1
Se Umeå UB:s söktjänst

Förskolans och skolans ansvar
Diskrimineringsombudsmannen : 2017 :

Kränkningar i skolan : analyser av problem och lösningar
Stockholm : Skolverket : 2013 : 190 s. :
Fritt tillgänglig via Skolverkets webbplats
ISBN: 9789175590752
Se Umeå UB:s söktjänst

Heikkilä Mia
Lärande och jämställdhet i förskola och skola
1. uppl. : Stockholm : Liber : 2015 : 205 s. :
ISBN: 9789147105755
Se Umeå UB:s söktjänst

Arneback Emma
Med kränkningen som måttstock : om planerade bemötanden av främlingsfientliga uttryck i gymnasieskolan
Örebro : Örebro universitet : 2012 : 200 s. :

ISBN: 978-91-7668-856-4
Se Umeå UB:s söktjänst

Nya regler om aktiva åtgärder i diskrimineringslagen
Skolverket : 2017 :

På tal om mobbning - och det som görs : kunskapsöversikt
Stockholm : Skolverket : 2009 : 202 s. :
http://www.skolverket.se/publikationer?id=2224z Fulltext
ISBN: 978918545599
Se Umeå UB:s söktjänst

Conroy Nicole E
Rethinking Adolescent Peer Sexual Harassment : Contributions of Feminist Theory
Ingår i:
Journal of school violence [Elektronisk resurs].
Binghamton, NY : Haworth Press : 12 : 340-356 sid.
Länk

Skola i normer 2:a uppl
Reimers (red.) Eva, Martinsson (red.) Lena
Gleerups : 2014 : s. :
ISBN: 9789140685995
Se Umeå UB:s söktjänst

Abiala Kristina
Tweens negotiating identity online : Swedish girls’ and boys’ reflections on online experiences
Ingår i:
Pedagogisk forskning i Sverige
Göteborg : Institutionen för pedagogik och specialpedagogik, Göteborgs universitet : 1996- : 18 :
Ladda ner pdf

Ungar & medier : Fakta om barns och ungas användning och upplevelser av medier
Ingår i:
[Statens medieråd - samling av trycksaker]
1-85 sid.
Ladda ner pdf

Lindgren Simon
Ungdomskulturer
2. uppl. : Malmö : Gleerups Utbildning : 2015 : 172 s. :
ISBN: 9789140688187
Se Umeå UB:s söktjänst

Wingborg Mats
Vad fungerar? : resultat av utvärdering av metoder mot mobbning
Stockholm : Skolverket : 2011 : 84 s. :
Fulltext
ISBN: 978-91-86529-19-2
Se Umeå UB:s söktjänst

Giltig från: 2020 vecka 2