Svenska för F-3, kurs 3, 7,5 hp
Innehåll
Kursens centrala innehåll utgörs av forsknings- och erfarenhetsbaserad kunskap inom området språk-, läs- och skrivutveckling. Kursen behandlar temainriktade arbetssätt med stöd av estetiska lärprocesser och digitala verktyg för alla elevers språkutveckling och skolans krav på måluppfyllelse. Studenterna planerar, skriver, diskuterar och utvärderar egna arbeten där de ämnesteoretiska och ämnesdidaktiska kunskaper studenterna tidigare förvärvat tillämpas och fördjupas. Arbetena ska grundas i relevant forskning och beprövad erfarenhet och ha fokus på läs- och skrivutveckling där skönlitteratur, faktalitteratur och processinriktat skrivande ska utgöra basen för arbetet. Den studerandes eget skrivande och utveckling av ett vetenskapligt förhållningssätt behandlas. Utvecklingsarbetet modifieras senare efter situation och sammanhang och genomförs i praktiken under verksamhetsförlagd utbildning.
Förväntade studieresultat
För godkänd kurs ska den studerande kunna Kunskap och förståelse beskriva skrivprocessens olika delar tillämpa teorier om läsning och litteratur i ett pedagogisk arbete beskriva vad som utmärker ett språkutvecklande, temainriktat arbetssätt. Färdighet och förmåga planera, skriva och presentera ett eget utvecklingsarbete använda digitala verktyg för att bearbeta och kommunicera ett innehåll med fokus på språk och text planera och motivera läs- och skrivpedagogiska aktiviteter anpassa planerad undervisning till elevers olika förutsättningar redovisa ett projektarbete skriftligt med vetenskaplig karaktär och med utvecklad formaliahantering. Värderingsförmåga och förhållningssätt kritiskt och självständigt tillvarata, systematisera och reflektera över egna och andras kunskaper och erfarenheter. analysera och reflektera över de teoretiska perspektiv som behandlas i kursen värdera och diskutera litteraturens betydelse för språkutveckling utvärdera och konstruktivt granska sitt eget och andras utvecklingsarbeten.
Behörighetskrav
UK I och Svenska för F-3 kurs 1 och 2 eller motsvarande.
Undervisningens upplägg
Huvudämnet för Grundlärarprogrammet med inriktning mot förskoleklass och grundskolans år 13 läses över tre terminer där varje termin innehåller kurser i de tre kärnämnena svenska, matematik och engelska, enligt nedan: Termin 1: Svenska 15 hp, Matematik 7,5 hp, Engelska 7,5 hp Termin 2: Svenska 7,5 hp, Matematik 15 hp, Engelska 7,5 hp Termin 3: Svenska 7,5 hp, Matematik 7,5 hp, Specialpedagogik 15 hp Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier och gruppövningar. Gruppövningar och seminarier är obligatoriska.
Examination
De förväntade studieresultaten examineras formativt genom processeminarier, samt summativt genom bedömning av muntlig och skriftlig redovisning av ett utvecklingsarbete. Vid examination används betygsgraderna Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd. Den som godkänts i prov får inte undergå prövning för högre betyg. För betyget Väl godkänd läggs i bedömningen särskild vikt vid den studerandes förmåga att, på teoretisk grund, analysera och värdera skriv- och läslärande med särskilt fokus på språkmiljö och språkstimulerande samtal. Ett omprov ska erbjudas senast tre månader efter ordinarie provtillfälle, dock ska omprov erbjudas tidigast tio arbetsdagar efter det att resultatet av det ordinarie provet har meddelats och kopia av studentens tentamen är tillgänglig. Dessutom skall minst ytterligare ett omprov erbjudas inom ett år från ordinarie provtillfälle, s.k. uppsamlingsprov. I de fall prov eller obligatoriska undervisningsmoment inte kan upprepas enligt gällande regler för omprov och ompraktik kan det istället ersättas med annan uppgift. Omfattningen av och innehållet i sådan uppgift skall stå i rimlig proportion till det missade obligatoriska momentet. Studerande som två gånger har underkänts i prov har rätt att hos Humanistiska fakultetsnämnden begära att annan examinator utses för att bestämma betyg. Tillgodoräknande Tillgodoräknande av del av kurs beslutas av betygsättande lärare. Tillgodoräknande av hel kurs beslutas av kanslichefen för Umeå School of Education (USE). Blankett för tillgodoräknande www.umu.se/blankett/SA
Litteratur
Kurslitteratur
Barn läser och skriver
: specialpedagogiska perspektiv
Bjar Louise, Frylmark Astrid
1. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2009 :
312 s. :
ISBN: 978-91-44-04874-1
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Storylineboken
: handbok för lärare
Falkenberg Cecilie, Håkonsson Erik, Claesdotter Annika
1. uppl. :
Hässelby :
Runa :
2004 :
336 s. :
ISBN: 91-88298-67-1 (inb.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Gärdenfors Peter
Lusten att förstå
: om lärande på människans villkor
1. utg. :
Stockholm :
Natur & kultur :
2010 :
284 s. :
ISBN: 978-91-27-12165-2 (inb.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Nilsson Jan
Tematisk undervisning
2., [rev.] uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2007 :
246, [2] s. :
ISBN: 978-91-44-04727-0
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Det nödvändiga skrivandet
: om att skriva i förskolan och skolans alla ämnen
Lorentzen Rutt Trøite, Smidt Jon
1. uppl. :
Stockholm :
Liber :
2009 :
284 s. :
ISBN: 978-91-47-09379-3
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Planering och genomförande av undervisningen
: för grundskolan, grundsärskolan, specialskolan och sameskolan
Stockholm :
Skolverket :
2011 :
45 s. :
Fritt tillgänglig via Skolverkets webbplats
Obligatorisk
Valbar litteratur ca 200 sidor.
Kurslitteratur
Barn läser och skriver
: specialpedagogiska perspektiv
Bjar Louise, Frylmark Astrid
1. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2009 :
312 s. :
ISBN: 978-91-44-04874-1
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Storylineboken
: handbok för lärare
Falkenberg Cecilie, Håkonsson Erik, Claesdotter Annika
1. uppl. :
Hässelby :
Runa :
2004 :
336 s. :
ISBN: 91-88298-67-1 (inb.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Teaching, challenges and dilemmas
Groundwater-Smith Susan, Ewing Robyn, Le Cornu Rosie
Nelson Australia PTY Limited :
Obligatorisk
Läsanvisning: s. 185-197, distribueras vid kursstart.
Gärdenfors Peter
Lusten att förstå
: om lärande på människans villkor
1. utg. :
Stockholm :
Natur & kultur :
2010 :
284 s. :
ISBN: 978-91-27-12165-2 (inb.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Intelligent på tangent
: handbok för lärare
Heilä-Ylikallio Ria, Häggblom Johanna
Vasa :
Åbo Akademi :
2010 :
141 s. :
ISBN: 978-952-12-2465-2 (nid.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Nilsson Jan
Tematisk undervisning
2., [rev.] uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2007 :
246, [2] s. :
ISBN: 978-91-44-04727-0
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Det nödvändiga skrivandet
: om att skriva i förskolan och skolans alla ämnen
Lorentzen Rutt Trøite, Smidt Jon
1. uppl. :
Stockholm :
Liber :
2009 :
284 s. :
ISBN: 978-91-47-09379-3
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Valbar litteratur ca 200 sidor.
Kurslitteratur
Barn läser och skriver
: specialpedagogiska perspektiv
Bjar Louise, Frylmark Astrid
1. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2009 :
312 s. :
ISBN: 978-91-44-04874-1
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Storylineboken
: handbok för lärare
Falkenberg Cecilie, Håkonsson Erik, Claesdotter Annika
1. uppl. :
Hässelby :
Runa :
2004 :
336 s. :
ISBN: 91-88298-67-1 (inb.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Teaching, challenges and dilemmas
Groundwater-Smith Susan, Ewing Robyn, Le Cornu Rosie
Nelson Australia PTY Limited :
Obligatorisk
Läsanvisning: s. 185-197, distribueras vid kursstart.
Intelligent på tangent
: handbok för lärare
Heilä-Ylikallio Ria, Häggblom Johanna
Vasa :
Åbo Akademi :
2010 :
141 s. :
ISBN: 978-952-12-2465-2 (nid.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Nilsson Jan
Tematisk undervisning
2., [rev.] uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2007 :
246, [2] s. :
ISBN: 978-91-44-04727-0
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Det nödvändiga skrivandet
: om att skriva i förskolan och skolans alla ämnen
Lorentzen Rutt Trøite, Smidt Jon
1. uppl. :
Stockholm :
Liber :
2009 :
284 s. :
ISBN: 978-91-47-09379-3
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Valbar litteratur ca 200 sidor.