Källkritik på nätet i förskola och skola 7,5 hp

Om kursen

I kursen behandlas kunskap och färdigheter som krävs för att i förskola och skola stötta barns och elevers utveckling av ett kritiskt och ansvarsfullt förhållningssät till digitalt medierad information, exempelvis via webbsidor och sociala medier. Centralt i kursen är medie- och kommunikationskunnighet (MIK) där kursdeltagarna får möjlighet att utveckla sin egen förståelse för mediers roll i samhället, sin förmåga till källkritik och källtillit samt sin färdighet att själv skapa digitalt innehåll i form av text och bild.

I kursen behandlas även aktuell forskning och rapporter om barn, unga och vuxna som både producenter och konsumenter av information. I kursen används teoretiska begrepp kopplade till det digitala informationsflödet som barn, unga och vuxna exponeras för, hur innehåll selekteras utifrån människors digitala interaktioner samt hur exempelvis konfirmationsbias uppstår och tar sig utryck.

Kursen är indelad i tre moduler:

Modul 1: Medie- och informationskunnighet, 2.0 hp
I modulen fokuseras medie- och informationskunnighet (MIK) och dess tre delar: Att förstå mediernas roll i samhället, att hitta, analysera och kritiskt värdera information samt att uttrycka sig och skapa innehåll i olika medier.
I modulen får den studerande tillfälle att utveckla sin egen MIK samt reflektera över MIK i relation till hur barn, unga och vuxna använder digitala källor. I modulen ges den studerande även tillfälle att tolka och granska förskolans och skolans uppdrag med avseende på barns och elevers utveckling av ett kritiskt förhållningssät till information.

Modul 2: Teoretiska begrepp, 2.0 hp
I kursens andra modul behandlas forskning och teoretiska begrepp kopplade till det digitala informationsflödet, såsom algoritmer, artificiell intelligens, filterbubblor, selektiv exponering och konfirmeringsbias. Den studerande reflekterar kritiskt över forskningsresultat och begreppsanvändning, samt över hur informationsflödet påverkas av individers val och interaktioner på sökmotorer och sociala medier. Reflektionerna kopplas till den egna
yrkespraktiken.

Modul 3: Pedagogisk tillämpning, 3.5 hp
I den tredje och sista modulen får den studerande möjlighet att konkretisera innehållet i Modul 1 och Modul 2 i en pedagogisk tillämpning för en vald målgrupp: förskola, fritidshem, grundskola, gymnasiet/vuxenutbildning eller yrkesfortbildning. I modulen får den studerande även fördjupa sina kunskaper om MIK, kursens centrala begrepp och relevant forskning. Vidare behandlas hur dessa komponenter tillsammans kan bidra till en fördjupad förståelse för vilka konsekvenser bristande källkritik och källtillit kan få – både på individnivå och för samhället i stort.