Skolledarskap 10 hp

Om kursen

Kursen behandlar hur rektor som chef och ledare, med utgångspunkt i verksamhetens nuläge och behov, kan leda och styra all personal med fokus på barns och elevers välmående, lärande och bildning. Det pedagogiska ledarskapet sätts i relation till förskolans och skolans mål och uppdrag. Det kopplas till både lokala och nationella utmaningar i förhållande till centrala områden som skolans demokratiska uppdrag utifrån ett likvärdighetsperspektiv. 

Genom olika teoretiska perspektiv om ledarskap, grupprocesser och kommunikation samt teorier om individers och gruppers lärprocesser ges rektor möjlighet att fördjupa sina kunskaper om ledarskapets betydelse för organisationens, gruppens och individens utveckling. Begrepp som förväntningar, tillit, ansvarighet, makt och normer används i kursen och de syftar till att utveckla rektors kunskap och förmåga inom såväl pedagogisk ledning som styrning.  

Centrala inslag är kopplade till ledarskap för skolutveckling och förändringsarbete. Det innebär att förbereda rektorer inför olika former av kommunikation, konflikthantering och organisering för ett professionellt lärande. I kursen betonas vikten av samverkan och att utveckla former för barns, elevers och personals delaktighet och inflytande. Detta innefattar att leda och styra verksamheten med fokus på såväl kunskapsmålen som på undervisningens kvalitet och värdegrundsuppdraget.  

Kursen syftar även till att stärka förmågan att kritiskt reflektera över den egna rollen som chef och ledare samt det egna ledarskapet utifrån den position som rektor har i relation till barn, elever, medarbetare, vårdnadshavare och i relation till huvudmannen samt det omgivande samhället.