Grundläggande psykoterapiutbildning barn, familj och samspel 60 hp

Om kursen

Kursen är en attachmentbaserad grundutbildning i psykoterapi och vänder sig till personer som arbetar med och har arbetslivserfarenhet av behandlingsarbete med barn och föräldrar. Kursen ger behörighet att senare söka till den legitimationsgrundade psykoterapeututbildningen, inriktningarna barn- och ungdom samt familj. Inom den Grundläggande psykoterapiutbildningen omfattar teori- och metoddelen 45 högskolepoäng som behandlar följande kunskapsområden. Modern utvecklingsteori, neurovetenskap, anknytningsteori och affektteori Familjesystemisk teori Samspelsteori och metodik Diagnostik och etiologi Vetenskapsteori, etik, livsåskådning, genus Forskning och utvärdering Inom momentet modern utvecklingsteori, neurovetenskap, anknytningsteori och affektteori presenteras klassisk och modern anknytningsteori, relevant neurovetenskap – hur barnets hjärna utvecklas i den tidiga anknytningsrelationen. Ett teoretiskt grundantagande är att utveckling och förändring sker i ett relationellt perspektiv, genom möten mellan människor på olika nivåer. Lekens salutogena aspekter för psykiskt välmående och utveckling kommer att belysas. Vidare behandlas hur avvikelser i utveckling kan uppstå. Inom momentet systemteori ges en kunskap om familjesystemets utvecklande och interagerande, systemteoretiska grundantaganden, teoriuppbyggnad och behandlingsmetodik. Det mer praktiska momentet samspelsteori och metodik inriktas mot familjeterapi och samspelsbehandling, parrelationsarbete, terapeutiskt förhållningssätt, interaktionsbedömningar dyad, triad mellan barn och föräldrar. Förhållningssätt i olika metoder kommer att integreras. Användandet av interaktionsanalys på mikronivå samt attachmentbaserad lek inom familjeterapeutiska ramar kommer att studeras och tränas. I detta moment ingår också lekfull grupp- familjebandling för barn och föräldrar. Diagnostik- och etiologimomentet ska utifrån teoretiska ramar ge den studerande perspektiv på psykisk hälsa och ohälsa hos barn och familjer. Kursen ska ge den studerande kunskaper om sårbarhets och skyddsfaktorer i barnets och familjens miljö. Diagnostiska system kommer att tas upp och kopplas till olika former av behandling. Kursmomentet forskning och utvärdering innehåller, förutom teori, ett eget uppsatsarbete på 7,5 högskolepoäng, under handledning. Uppsatsarbetet syftar till kunskapsfördjupning inom det psykoterapeutiska området. Dessutom kommer det att ingå föreläsningar om vetenskapsteori, etik, livsåskådning samt genus. Ingående moment i kursen Introduktion 1,5 högskolepoäng Modern utvecklingsteori, neurovetenskap, 15,0 högskolepoäng anknytningsteori, affektteori Systemteori 5,0 högskolepoäng Samspelsteori (4 hp) och metodik (11 hp) 15,0 högskolepoäng Diagnostik och etiologi 4,0 högskolepoäng Vetenskapsteori, etik, livsåskådning, genus 1.5 högskolepoäng Forskning och utvärdering, teori och metod 3,0 högskolepoäng Uppsatsarbete 7,5 högskolepoäng Handledning, 120 timmar grupphandledning 7,5 högskolepoäng