Pedagogik i arbetslivet 7,5 hp

Johan Örestig Kling, lärare på kursen Pedagogik i arbetslivet 

Vad är det mest spännande med kursen?

Det som ska bli mest spännande är den gruppuppgift vi planerar. Studenterna ska få sätta sig in i teorier om lärande på arbetsplatser som de sedan tillämpar direkt i analyser av intervjuer som de själva ska få genomföra. Det att förena teori och praktik är, menar vi lärare, det bästa sättet att lära sig något på djupet. Vi tror också att detta arbetssätt kan vara givande i relation till studenternas kommande yrkesroll. Personalarbete handlar i mångt och mycket om att ”översätta” allmänna teorier och modeller till den organisation de arbetar inom så att de blir meningsfulla för just det sammanhanget.

Finns det något i kursen som du tror att studenterna kommer att bli särskilt överraskade av?

Jag hoppas att studenterna kommer lämna kursen med en positiv syn på det att arbeta tillsammans. Grupparbete har fått en negativ klang och jag tror att det beror på att studenter ofta lämnas ensamma i grupparbetet. I den här kursen kommer vi lärare aktivt stötta studenterna i deras samarbete och ge dem verktyg att fördjupa det så att de (förhoppningsvis) landar i känsla att resultatet blev mycket bättre än om de hade genomför arbetet helt själva.

Hur märks din egen forskning – eller institutionens forskning – i kursen?

Min kollega Ola Lindbergs forskning om vad det egentligen innebär att på djupet reflektera är något som kommer lyftas fram i kursen. Om det är något personalvetare har nytta av så är det förmågan att reflektera över hur enskildas beteende hänger samman med organisationskultur och de maktförhållanden som råder på arbetsplatsen. En sådan reflektion måste också vändas mot en själv: Hur påverkas mitt eget sätt att tänka och hantera en konflikt av den kultur och den struktur jag är del av? En fråga jag själv skrivit om och som jag alltid lyfter i kurser jag undervisar på handlar om personalvetares svåra balansgång mellan att vara arbetsgivarrepresentant och att vara en yrkesgrupp som stöttar medarbetare.

Vad hoppas du att studenterna tar med sig från kursen ut i sitt framtida yrkesliv?

Det enskilt viktigaste skulle jag säga är en förståelse för varför personalvetare behöver grunda sitt arbete i en genomtänkt idé om lärande.  Utan en sådan formulerad idé är risken att arbetet med kompetensutveckling, ledarskap, förändringsarbete och organisationsutveckling styrs mer av vana och bekvämlighet. En tydlig lärandesyn hjälper dem att förstå hur människor utvecklas enskilt och i grupp och kan ge riktning i arbetet med att skapa arbetsmiljöer och organisatoriska förutsättningar som främjar lärande.