Denna workshop fokuserar på hur generativ AI påverkar lärarens roll i planering, genomförande och utveckling av undervisning i högre utbildning. Med utgångspunkt i didaktiska val utforskar vi hur AI kan användas, värderas eller väljas bort i relation till undervisningens syften. Särskild uppmärksamhet riktas mot hur dessa val påverkar studenters lärande, interaktion och engagemang. Målet är att stärka det professionella omdömet och utveckla ett reflekterat och hållbart förhållningssätt till AI i undervisningspraktiken.
Verkstaden ges i samband med Think Tank - AI i högre utbildning.