Affekter och utveckling för psykoterapeutprogrammet, 7,5 hp

Innehåll

Kursen behandlar relevanta utvecklingsteoretiska perspektiv på emotionell och social utveckling. I kursen behandlas hjärnans utveckling i ett evolutionärt perspektiv samt kunskaper och forskning om hur människans förmåga att reglera affekter utvecklas. Teoretiska utgångspunkter av betydelse för utveckling fördjupas inom områdena anknytningsteori, affektteori, mentaliseringsteori och neuropsykologi i kursen. Kursen inbegriper salutogena perspektiv samt sårbarhetsfaktorer som kan leda till psykopatologi.

Förväntade studieresultat

Efter genomgången kurs förväntas studenten kunna:
 
Moment 1: affekter och utveckling 5 hp

Kunskap och förståelse

• Visa fördjupad kunskap om hjärnans evolutionära utveckling
• Visa fördjupad kunskap om hur biologiska, sociala och psykologiska aspekter var för sig och i samverkan påverkar individens hälsa och utveckling
• Visa fördjupad kunskap om människans affektutveckling

Färdigheter och förmåga

• Visa färdigheter att använda ett utvecklingspsykologiskt perspektiv, inklusive teorier om affekter, anknytning och mentalisering, vid förståelsen av människan i sitt sammanhang

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• Visa förmåga att reflektera kritiskt över kön, genus och affektuttryck, samt över makt och affektuttryck.

Moment 2: Klientarbete under handledning 2,5 hp

Kunskap och förståelse

• Visa grundläggande kunskap och förståelse för teorier och metoder relaterat till det egna behandlingsarbetet utifrån valt fördjupningsområde
• Visa förståelse för affektteori relaterat till teorier i det egna behandlingsarbetet

Färdighet och förmåga

• Kunna identifiera och beskriva en klients problem utifrån teoretiska referensramar relaterade till valt fördjupningsområde
• Bedriva psykoterapi under handledning
• Upprätthålla en ändamålsenlig samarbetsrelation med handledaren och handledningsgruppens deltagare
• Visa förmåga att integrera affektteori i psykoterapeutiskt arbete 

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• Uppvisa förmåga att reflektera kring egen empatisk inlevelse
• Uppvisa förmåga att göra relevanta etiska överväganden i relation till psykoterapi och handledning

Behörighetskrav

För att delta i kursen krävs att man är antagen till Psykoterapeutprogrammet. Kursen läses i enlighet med dess inplacering i aktuell utbildningsplan. Vidare förkunskapskrav gäller: Registrering på kurser termin 1 på programmet.

Undervisningens upplägg

Undervisning ges i form av föreläsningar, seminarier/workshops, interaktion via lärplattform samt gruppövningar. Seminarierna kräver ett aktivt deltagande från de studerande.

Rätten att erhålla undervisning inklusive handledning gäller endast under den tid som kurstillfället pågår som studenten har registrerats på

Examination

Examination sker i form av muntliga och skriftliga redovisningar, både enskilt och i grupp. Examination kommer även att ske genom aktivt deltagande i seminarier/gruppövningar. Frånvaro vid seminarier/gruppövningar kompletteras genom deltagande i uppsamlingsseminarier eller skriftliga kompletteringsuppgifter.

Betyg för kursen/respektive moment sätts när det skriftliga provet/proven och alla examinerande inslag är godkända. Betygsskalan består av betygen Godkänd eller Underkänd. Förekomst av examinerande moment anges i schema. Studerande har rätt till 5 eller 2 examinationstillfällen. (två tillfällen om det gäller praktik eller klinisk undervisning eller motsvarande). 

För studerande som inte blivit godkänd vid ordinarie provtillfälle anordnas ytterligare provtillfälle enligt Universitetets Regel för betyg och examination, FS 1.1-574-22. En student som utan godkänt resultat har genomgått två prov för en kurs eller en del av en kurs, har rätt att få en annan examinator utsedd, om inte särskilda skäl talar emot det (HF 6 kap. 22 §). Begäran om ny examinator ställs till prefekt vid Institutionen för psykologi. Student har rätt att prövas på samma kursplan som vid ordinarie prov vid minst två tillfällen upp till två år efter första registreringstillfället.

Bestämmelserna i diskrimineringslagen (2008:567) innebär bland annat att lärosätena ska erbjuda möjligheten till anpassad examination eller alternativa examinationsformer. Avsteg från kursplanens examinationsform kan göras för en student som har beslut om pedagogiskt stöd på grund av funktionsnedsättning.

Examinator kan besluta om avsteg från kursplanens examinationsform. Individuell anpassning av examinationsformen ska övervägas utifrån studentens behov. Examinationsformen anpassas inom ramen för kursplanens förväntade studieresultat. Student som har behov av en anpassad examination ska senast 10 dagar innan examinationen begära anpassning hos kursansvarig institution. Examinator beslutar om anpassad examination som sedan meddelas studenten.

Tillgodoräknande sker enligt Umeå universitets tillgodoräknandeordning