HBTQ och sexualitet för psykologprogrammet, 6 hp

Innehåll

Kursens övergripande syfte är att ge fördjupad kompetens inom HBTQ + området, där olika sexuella identiteter och frågor som rör sexualitet och relationsbildning tas upp. Kunskap kring könsdysfori och könsbekräftande behandling ingår. Kursen behandlar också sexualitet och sexuella identiteter i relation till olika åldersgrupper och i relation till funktionsvariationer. 
 
Ett annat centralt syfte är att ge fördjupad kunskap om sexualitet, sexuella problem och parafilier. Särskild vikt läggs vid bemötande, bedömning och behandling av sexuella problem utifrån ett KBT-perspektiv och normkritiskt perspektiv. 
 
Sexuell hälsa, sexuella problem och HBTQ+ frågor diskuteras både ur ett samhällsperspektiv och ett individperspektiv, där kulturella normer, hederskontexter samt sexualitetens koppling till identitet ingår.

Förväntade studieresultat

Efter genomgången kurs förväntas studenten : 
 
Kunskap och förståelse 

• Använda kunskap om sexualitet och sexuella identiteter, även i relation till olika åldersgrupper samt funktionsvariationer. 
• Använda kunskap om sexualitet och normer för sexualitet ur ett kulturellt perspektiv inklusive hederskontexter. 
• Använda kunskap om KBT-baserad bedömning och behandling av sexuella frågeställningar och sexuella problem. 

 Färdighet och förmåga 

• Genomföra och reflektera över bedömningssamtal relaterad till sexualitet och sexuella problem 
• Applicera relevanta KBT-baserade interventioner för behandling av sexuella problem 

Värderingsförmåga och förhållningssätt 

• Normkritiskt diskutera och analysera kulturella normer, psykologisk kunskap och praktik relaterade till sexualitet och sexuella problem samt sexualitetens koppling till identitet 
• Kunna problematisera och konkretisera psykologens behov av kunskap om olika gruppers omständigheter, behov och makt/underordning i sitt bemötande av klienter/patienter vad gäller sexualitet, sexuella problem och sexuella uttryck

Behörighetskrav

210 hp inom ramen för psykologprogrammet

Kurserna läses i den kronologiska ordning de ges på programmet
 
Beslut om avvikelse från villkor på kursen fattas av berörd studierektor.

Undervisningens upplägg

Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, seminarier, praktiska övningar samt arbete i grupp. Undervisningsresurser tillhandahålls och viss kommunikation sker via en internetbaserad lärplattform. Detta innebär specifika krav på teknisk utrustning och kompetens. Examinerande undervisningsmoment är obligatoriska. 
 
Rätten att erhålla undervisning inklusive handledning gäller endast under den tid som kurstillfället pågår som studenten har registrerats på.

Examination

Formerna för att examinera studenternas kunskaper sker genom tre muntliga examinerande seminarier i grupp. Samt en skriftlig projektrapport i grupp med tillhörande seminarie och granskning av annan grupps rapport. 

Omexamination sker i form av komplettering. Komplettering av examinationen anpassas individuellt utifrån det eller de mål som studenten inte uppnått och ska äga rum tidigast två veckor efter att studenterna meddelats examinationsresultatet och senast två månader efter ordinarie examination. 

Förekomst av examinerande moment anges i schema. All förekommande undervisning kan ge stöd för examination. Beslut om avvikelse från aktuell examinationsform fattas av berörd examinator. Betyg för kursen sätts när alla examinerande inslag är godkända. Betygsskalan består av betygen Godkänd eller Underkänd. 

Studerande har rätt till 5 examinationstillfällen. För studerande som inte blivit godkänd vid ordinarie provtillfälle anordnas ytterligare provtillfälle enligt Universitetets Regel för betyg och examination, FS 1.1-574-22. En student som utan godkänt resultat har genomgått två prov för en kurs eller en del av en kurs, har rätt att få en annan examinator utsedd, om inte särskilda skäl talar emot det (HF 6 kap. 22 §). Begäran om ny examinator ställs till prefekt vid Institutionen för psykologi. Student har rätt att prövas på samma kursplan som vid ordinarie prov vid minst två tillfällen upp till två år efter första registreringstillfället.

Bestämmelserna i diskrimineringslagen (2008:567) innebär bland annat att lärosätena ska erbjuda möjligheten till anpassad examination eller alternativa examinationsformer. Avsteg från kursplanens examinationsform kan göras för en student som har beslut om pedagogiskt stöd på grund av funktionsnedsättning.

Examinator kan besluta om avsteg från kursplanens examinationsform. Individuell anpassning av examinationsformen ska övervägas utifrån studentens behov. Examinationsformen anpassas inom ramen för kursplanens förväntade studieresultat. Student som har behov av en anpassad examination ska senast 10 dagar innan examinationen begära anpassning hos kursansvarig institution. Examinator beslutar om anpassad examination som sedan meddelas studenten.