Kreativ medieproduktion 1, 30 hp

Innehåll

Moment 1. Framtidens digitala mediesamhälle, 7,5 högskolepoäng
Digital Society of the Future, 7,5 credits
I detta kursmoment introduceras och problematiseras centrala företeelser och begrepp som är förbundna med digitala media. Momentet behandlar en vid syn på digitala media både som produkt och som en del i samhälleliga verksamheter och processer. Momentet fokuserar media och mediering i historisk, aktuell och framtida kontext. Med några teoretiska ramverk inom området samt en introduktion till några centrala metoder för framtidsstudier fokuseras problem och möjligheter med att formulera relevanta visioner av ett framtida mediesamhälle.

Moment 2. Att skapa upplevelser i digitala medier, 7,5 högskolepoäng
Creating Experiences in Digital Media, 7,5 credits
I detta kursmoment introduceras en semantik med vars hjälp upplevelsers roll och betydelse kan diskuteras. Momentet fördjupar den begreppsapparat om mottagarens upplevelser av digitala medier, vilken introducerades under tidigare programkurs. Upplevelse i relation till olika roller, situationer och perspektiv behandlas och problematiseras. Betydelsen av att förkovra kunskaper och färdigheter för att utveckla digitala produkter eller tjänster som erbjuder god användarupplevelse för mottagaren, betonas. I form av fallstudier arbetar studenterna med aktuella fenomen inom digitala media.

Moment 3. Icke-linjärt och interaktivt berättande, 7,5 högskolepoäng
Non-linear and Interactive Storytelling, 7,5 credits
Kursmomentet bygger vidare på tidigare resonemang om användarupplevelse. Kursmomentet behandlar icke-linjärt och interaktivt berättande med fokus på att analysera digitala mediers egenskaper och kvalitet (webb, spel, osv.), med särskild tonvikt på digitala spel. Hur individer och grupper inkluderas eller exkluderas genom design, är av särskild betydelse och fokus.

Moment 4. Design av crossmedia, 7,5 högskolepoäng
Cross Media Design, 7,5 credits
Momentet behandlar mediedesign ur ett konvergensperspektiv. Syftet är att skapa förståelse för hur olika typer av teknologier och medier kan kombineras i skapandet av en övergripande helhetsstrategi vid medieproduktion. Momentet inkluderar teoretiska utgångspunkter gällande analys och design av medieproduktioner där innehåll förmedlas via olika plattformar.

Vidare presenterar kursmomentet en teoretisk grund för begreppet storytelling (berättande) samt grundläggande kunskaper om relationen mellan crossmediala produktioner och transmedialt berättande.

Förväntade studieresultat

Moment 1. Framtidens digitala mediesamhälle, 7,5 högskolepoäng
Vad gäller kunskap och förståelse förväntas studenten efter avslutat kursmoment kunna:
1. Beskriva hur design av framtida mediaformer kan influeras av historiska mediaformer.

Vad gäller färdighet och förmåga förväntas studenten efter avslutat kursmoment kunna:
2. Genomföra framtidsstudier av digitala media i samhället med en adekvat framtidsstudiemetod.
3. Analysera digitala mediers publika genomslag.
4. Identifiera och formulera problem för framtidens digitala mediesamhälle.
5. Presentera en genomförd framtidsstudie muntligt och skriftligt.

Vad gäller värderingsförmåga och förhållningssätt förväntas studenten efter avslutat kursmoment kunna:
6. Kritiskt granska och bedöma framtida utvecklingstendenser av digitala media i samhället.

Moment 2. Att skapa upplevelser i digitala medier, 7,5 högskolepoäng
Vad gäller kunskap och förståelse förväntas studenten efter avslutat kursmoment kunna:
1. Redogöra för fenomenet användarupplevelse utifrån relevanta teoretiska ramverk.

Vad gäller färdighet och förmåga förväntas studenten efter avslutat kursmoment kunna:
2. Utvärdera användarupplevelse av en digital medieproduktion.
3. Utveckla interaktiv prototyp med fokus på användarupplevelse.  
4. Presentera eget arbete muntligt och skriftligt.

Vad gäller värderingsförmåga och förhållningssätt förväntas studenten efter avslutat kursmoment kunna:
5. Visa förmåga att göra bedömningar kring användarupplevelse med hänsyn till relevanta vetenskapliga aspekter.

Moment 3. Icke-linjärt och interaktivt berättande, 7,5 högskolepoäng
Vad gäller kunskap och förståelse förväntas studenten efter avslutat kursmoment kunna:

1. Beskriva och tillämpa begrepp och metoder för design och analys av icke-linjära digitala medieprodukter respektive interaktiva digitala medieprodukter.

Vad gäller färdighet och förmåga förväntas studenten efter avslutat kursmoment kunna:
2. Utveckla och utvärdera ett koncept för digitalt spel, samt utvärdera medstudenters spelkoncept.
3. Presentera eget arbete muntligt och skriftligt.

Vad gäller värderingsförmåga och förhållningssätt förväntas studenten efter avslutat kursmoment kunna:
4. Självständigt identifiera problem relaterade till digitala medier och deras betydelse för individer, grupper och samhälle.
5. Visa insikt om sin egen roll och sitt eget ansvar vid design av digital media.

Moment 4. Design av crossmedia, 7,5 högskolepoäng
Vad gäller kunskap och förståelse förväntas studenten efter avslutat kursmoment kunna:
1. Beskriva och förklara digitalt berättande
2. Beskriva teorier, metoder och teknologier i skapandet av digitala medieproduktioner för flera plattformar.

Vad gäller färdighet och förmåga förväntas studenten efter avslutat kursmoment kunna:
3. Tillämpa teorier, metoder och teknologier i skapandet av digitala medieproduktioner för flera plattformar.
4. Utveckla och visualisera ett koncept vilket hanterar flera plattformar.
5. Planera och genomföra ett designarbete med stöd av verktyg och metoder inom agil projektledning
6.Presentera eget arbete muntligt och skriftligt.

Vad gäller värderingsförmåga och förhållningssätt förväntas studenten efter avslutat kursmoment kunna:
7. Självständigt söka information om problem och identifiera behov av ytterligare kunskap.

Behörighetskrav

För tillträde till kursen fordras minst 60 hp från kurserna Digital medieproduktion 1, 30 hp, Digital medieproduktion 2, 30 hp, och Digital redigering och postproduktion, 30 hp, eller motsvarande.

Undervisningens upplägg

Undervisningen bedrivs företrädesvis i form av föreläsningar samt handledning i samband med självstudier och genomförande av obligatoriska datorlaborationer eller andra inlämningsuppgifter. Vissa undervisningsmoment kan vara obligatoriska. Undervisningen kan ges på engelska. Under kursen introduceras och tillhandahålls nödvändiga datortillämpningar vilka studenterna ska använda på egen hand. Viss handledning ges i samband med användning av dessa tillämpningar. Goda kunskaper i skriftlig framställning och engelska är viktiga för att kunna tillgodogöra sig kursen.Under kursen har studenterna tillgång dygnet runt till ett antal av institutionens datorsalar, med undantag för förekommande bokningar för andra kurser.

Examination

Moment 1. Framtidens digitala mediesamhälle, 7,5 högskolepoäng
Momentets examinationsformer: Examinationen sker genom individuella inlämningsuppgifter och genomförande av gruppuppgift. Som betyg på kursmomentet ges väl godkänd, godkänd eller underkänd.

Moment 2. Att skapa upplevelser i digitala medier, 7,5 högskolepoäng
Momentets examinationsformer: Examinationen sker genom individuella inlämningsuppgifter och genomförande av gruppuppgift. Som betyg på kursmomentet ges väl godkänd, godkänd eller underkänd.

Moment 3. Icke-linjärt och interaktivt berättande, 7,5 högskolepoäng
Momentets examinationsformer: Examinationen sker genom individuella inlämningsuppgifter, seminarier och genomförande av gruppuppgift. Som betyg på kursmomentet ges väl godkänd, godkänd eller underkänd.

Moment 4. Design av crossmedia, 7,5 högskolepoäng
Momentets examinationsformer: Examinationen sker genom individuella inlämningsuppgifter, seminarier och genomförande av gruppuppgift. Som betyg på kursmomentet ges väl godkänd, godkänd eller underkänd.

De examinationsformer som tillämpas anges vid respektive kursmoment. För studerande som inte godkänns vid det ordinarie provtillfället anordnas normalt ytterligare ett provtillfälle i nära anslutning härtill. För den som ej är godkänd efter två provtillfällen, ges normalt möjlighet att deltaga i tre särskilda därpå följande uppsamlingstillfällen. En förutsättning för deltagande är att den studerande omregistrerar sig på aktuell kurs den termin provet anordnas. För provtillfällen därutöver erfordras särskild dispens av studievägledare eller studierektor.

Som betyg på hela kursen ges väl godkänd, godkänd eller underkänd. I anslutning till beskrivningen av examinationens innehåll och form anges vilka uppgifter som är nödvändiga för betyget godkänd respektive väl godkänd. För betyget godkänd på kursen erfordras minst betyget godkänt på alla ingående kursmoment. För betyget väl godkänt på kursen erfordras att ett kursmoment bedömts som minst godkänt, samt att övriga tre ingående kursmoment har bedömts som väl godkända.

Studerande som utan godkänt resultat har genomgått två prov för en kurs eller en del av en kurs, har rätt att få en annan examinator utsedd, om inte särskilda skäl talar emot det. Begäran om byte av examinator handläggs av studierektor vid Institutionen för informatik.

Om särskilda skäl föreligger har examinator rätt att besluta om annan examinationsform.

Tillgodoräknande
Tillgodoräknanden hanteras i enlighet med Umeå universitets handläggningsordning för tillgodoräknande på grund- och avancerad nivå. Ansökan om tillgodoräknande sker via ett webbformulär på universitetets studentwebb.