Att driva digital förändring, 15 hp

Innehåll

Att driva lyckade förändringsprocesser med digital teknik kräver analys av komplexa utmaningar och möjligheter, strategisk planering och ändamålsenlig organisering. Med avstamp i problembaserat lärande (PBL) och autentiska situationer är fokus för kursen samarbetsprojekt där studenterna i grupp identifierar relevanta behov och förutsättningar för att skapa digital förändring, samt utformar och föreslår adekvata digitala förändringsåtgärder. Kursen ger möjlighet att tillämpa befintlig kunskap och färdigheter från tidigare studier samtidigt som det egna och gruppens fortsatta lärande genom hela kursen betonas. Detta förutsätter såväl aktivt och kontinuerligt deltagande i gruppens arbete som självständig reflektion.

Förväntade studieresultat

Vad gäller kunskap och förståelse förväntas studenten efter avslutad kurs kunna: 
1. Redogöra för grundläggande teorier och begrepp relevanta för fenomenet digital förändring i organisationskontexter.

Vad gäller färdighet och förmåga förväntas studenten efter avslutad kurs kunna: 
2. I samarbete med andra identifiera och definiera problem eller behov som utgångspunkt för digitala förändringsåtgärder.
3. I samarbete med andra kartlägga, analysera och utvärdera faktorer och förutsättningar som kan hindra och underlätta digitala förändringsprocesser.
4. I samarbete med andra syntetisera och tillämpa teori och begrepp för organisering, ledning, implementation och utvärdering i digitala förändringsprocesser. 

Vad gäller värderingsförmåga och förhållningssätt förväntas studenten efter avslutad kurs kunna: 
5. Reflexivt förhålla sig till sitt eget lärande och reflektera över kunskapsintegrering i samarbetsprojekt.

Behörighetskrav

För att antas till kursen krävs godkända kurser inom informatik på avancerad nivå motsvarande minst 30 hp. Dessutom krävs Engelska 6/B.

Undervisningens upplägg

Undervisningen bedrivs företrädesvis i enlighet med principerna för PBL. Den pedagogiska grundsynen i kursen är att lära genom att göra och förankra genom reflektion tillsammans med andra studenter. Dessutom kommer gruppens egen process att belysas. Därmed sker undervisning främst i form av handledning och grupparbete, medan föreläsningar, workshops och seminarier kan ges baserat på under kursen uppkomna kunskapsbehov. Vissa undervisningsmoment kan vara obligatoriska. Under kursen har studenterna tillgång till ett antal av institutionens datorsalar. Vid behov introduceras och tillhandahålls nödvändiga datortillämpningar vilka studenterna ska använda på egen hand. Viss handledning kan ges i samband med användning av dessa tillämpningar. Undervisningen ges normalt på engelska. Goda kunskaper i skriftlig framställning och engelska är viktiga för att kunna tillgodogöra sig kursen. 

Examination

Examinationsformerna som tillämpas är gruppuppgift och individuell inlämningsuppgift. Som betyg på kursen ges väl godkänd, godkänd eller underkänd.  

För studerande som inte godkänns vid det ordinarie provtillfället anordnas normalt ytterligare ett provtillfälle i nära anslutning härtill. För den som ej är godkänd efter två provtillfällen, ges normalt möjlighet att deltaga i särskilda därpå följande uppsamlingstillfällen. 

En student som utan godkänt resultat har genomgått ordinarie prov samt ett omprov för en kurs eller en del av en kurs, har vid nästa omprovstillfälle rätt att få en annan examinator eller rättande lärare utsedd, om inte särskilda skäl talar emot det. Begäran om byte av examinator eller rättande lärare handläggs av studierektor vid Institutionen för informatik. 

Om särskilda skäl föreligger har examinator rätt att besluta om annan examinationsform.

Övriga föreskrifter

Denna kurs baseras på PBL och innefattar därmed ett större obligatoriskt grupparbete. Studenter som ej nått kursmålen i denna del måste ansöka om omregistrering vid ett kommande kurstillfälle för att genomföra omexamination.