Samhälle och organisation för kompletterande utbildning, 6 hp

Innehåll

Kursen har tonvikt på hur samspelet mellan informella och formella institutioner, organisationer och andra samhällsstrukturer påverkar människor och mänskliga relationer. Med utgångspunkt från individen belyses ur ett sociologiskt perspektiv dennes plats i och relation till dessa krafter och strukturer, såsom normer, diskurser och sätt att organisera och strukturera mänskliga verksamheter. Med utgångspunkt från individen belyses ur ett psykologiskt perspektiv hur förståelsen av sig själv i relation till andra och sitt eget och andras beteende inom olika kontexter med olika normer och struktur, påverkas. Psykologins och psykologens roll i samhället kommer att behandlas. Kursen ges på svenska och engelska.

Förväntade studieresultat

Kunskap och förståelse
Efter genomgången kurs ska studenterna uppvisa
* kunskap om och förståelse av utvalda centrala begrepp och teorier om samhälle, organisation och hälsa ur sociologiska och psykologiska perspektiv, inklusive makt och genus
* förståelse för hur samspelet mellan formella och informella institutioner, organisationer och andra samhällsstrukturer påverkar människor och mänskliga relationer samt hur dessa relationer i sin tur bygger upp institutioner, organisationer och andra samhällsstrukturer
* förståelse för hur makt och status skapar och skapas av samhälleliga och organisatoriska krafter samt människors relationer

Färdighet och förmåga
Studenterna ska kunna
* analysera människors relationer med hjälp av relevanta teorier och begrepp inom sociolog och psykologi, inklusive makt och genus
* analysera psykologins och psykologens roll i samhället med hjälp av teorier och begrepp inom sociologi och psykologi, inklusive makt och genus

Värderingsförmåga och förhållningssätt
Studenterna ska kunna
* bedöma teoriers och begrepps användbarhet i olika typer av analyser inom specifika områden, samt dessa teorier och begrepps värde för att nå olika typer av kunskap och förståelse

Behörighetskrav

För att delta i kursen krävs att man är antagen till Kompletterande utbildning för personer med utländsk psykologexamen.
 
Beslut om avvikelse från villkor på kursen fattas av berörd studierektor.

Undervisningens upplägg

Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier, övningar, grupparbeten och grupphandledning. Undervisningen sker på campus. Undervisningsresurser tillhandahålls och viss kommunikation sker via den internetbaserade kursplattformen Cambro. Detta innebär specifika krav på teknisk utrustning och kompetens. Examinerande undervisningsmoment är obligatoriska.

Examination

Studenten examineras skriftligt och muntligt. Examination sker både individuellt och i grupp.

Individuellt
* Färdigheter och förmåga examineras skriftligt i form av en hemtentamen.
* Värderingsförmåga och förhållningssätt examineras skriftligt i form av en hemtentamen samt genom muntlig presentation.
* Omexamination erbjuds med likvärdig uppgift (skriftlig eller muntlig) inom två månader efter ordinarie examinationstillfälle

Gruppvis
* Färdigheter, förmåga, värderingsförmåga och förhållningssätt examineras skriftlig och muntligt under seminarier.
* Omexamination erbjuds med likvärdig uppgift (skriftlig eller muntlig, individuell eller i grupp) inom två månader efter ordinarie examinationstillfälle

Förekomst av examinerande moment anges i schema. All förekommande undervisning kan ge stöd för examination. Beslut om avvikelse från aktuell examinationsform fattas av berörd examinator.

Betyg för kursen/respektive moment sätts när det skriftliga provet/proven och alla obligatoriska moment är godkända. Betygsskalan består av betygen Godkänd eller Underkänd. Studerande har rätt till 5 examinationstillfällen. (minst två tillfällen om det gäller praktik eller klinisk undervisning eller motsvarande). För studerande som inte blivit godkänd vid ordinarie provtillfälle anordnas ytterligare provtillfälle enligt Universitetets "Regler för betyg och examination på grund- och avancerad nivå". En student som utan godkänt resultat har genomgått två prov för en kurs eller en del av en kurs, har rätt att få en annan examinator utsedd, om inte särskilda skäl talar emot det (HF 6 kap. 22 §). Begäran om ny examinator ställs till prefekt vid

Avsteg från kursplanens examinationsform kan göras för  en student som har beslut om pedagogiskt stöd på grund  av funktionsnedsättning.  Individuell anpassning av examinationsformen ska övervägas utifrån studentens behov.  Examinationsformen anpassas inom ramen för kursplanens förväntade studieresultat. Beslut om avvikelse från aktuell examinationsform fattas av berörd studierektor. Efter begäran av studenten ska kursansvarig lärare kontakta studierektor. Studierektor ska skyndsamt fatta beslut om anpassad examinationsform. Beslutet ska sedan meddelas studenten.