Personlig och professionell utveckling i socialt arbete, 15 hp

Innehåll

Kursen ska ge studenten möjlighet att utveckla förmågan att argumentera för sina ställningstaganden samt öka medvetenheten om mellanmänskliga processer. Kursen poängterar hur studentens egna erfarenheter, kulturella bakgrund, förförståelse, människosyn och personlighet inverkar på den individuella tolkningen av olika sociala situationer och människorna som berörs av dessa. Målet är att studenten ska utveckla sitt teoretiska kunnande och sina personliga färdigheter för att kunna förstå hur den som individ påverkar yrkesutövandet i socialt arbete. Studenten ska vidare utveckla sin förmåga att ständigt kritiskt reflektera över sin egen roll, dels som individ och dels i det sociala arbetets olika sammanhang. Utvecklandet av studentens kompetens att anlägga en helhetssyn på individer, grupper och samhälle är kursens övergripande syfte. Detta förutsätter att studenten också uppnår insikt i nödvändigheten av att ständigt förnya, träna och vidareutveckla sina kunskaper och förmågor för att upprätthålla en god professionell kompetens.

Förväntade studieresultat

Studenten ska efter avslutad kurs kunna:

• kritiskt reflektera över sina egna kunskaper och förmågor i relation till andra
• utveckla personlig och professionell självinsikt
• tillämpa relevanta teorier och metoder
• tillämpa ett professionellt bemötande och förhållningssätt
• leda gruppsamtal utifrån kunskap om grupprocesser

Behörighetskrav

Undervisningens upplägg

I Umeå ges denna kurs företrädesvis i form av traditionell campusutbildning där inslag av nätburen undervisning kan förekomma. På samlingsorterna Örnsköldsvik, Skellefteå och Luleå ges denna kurs i flexibel form vilket innebär att studenten kommer att möta blandade undervisningsformer såsom fysiska möten vid samlingsorten, inspelade föreläsningar som ges via en webbaserad lärplattform, samt genomföra uppgifter via den webbaserade läroplattformen.

Obligatoriska utbildningsmoment ingår i kursen. Student som ej deltagit i obligatoriskt utbildningsmoment ges möjlighet att på annat sätt genomföra det obligatoriska utbildningsmomentet. På vilket sätt detta sker anpassas efter undervisningens upplägg.

Kursen ges över 6 terminer men under termin 5 sker ingen schemalagd undervisning på den här kursen eftersom hela terminen 5 är verksamhetsförlagd.

Termin 1, moment 1: 4 hp

Momentet ger grundläggande kunskap om grupper och roller. En introduktion till professionella samtal inleds där studenterna ges möjlighet att reflektera över egna erfarenheter av att vara i behov av stöd. Teman som solidaritet, etik och utsatthet lyfts i dessa samtal. Under momentet genomförs en internatvistelse (Umeå) och PPU dag (Örnsköldsvik, Skellefteå och Luleå) med samarbets- och kommunikationsövningar.

Termin 2, moment 2: 2 hp

Momentet består av ett antal träffar baserade på teori och praktik om professionella samtal. Studenten tränar samtalsfärdigheter utifrån en modell för professionell vägledning . Studenten spelar in två samtal och får feedback på dessa.

Termin 3, moment 3: 3 hp

Detta moment fokuserar på studentens självkännedom och självinsikt som ett led att i kommande yrkesroll kunna utöva ett kritiskt socialt arbete. Momentet innehåller föreläsningar och övningar. Ett verktyg för att nå självinsikt är feedback och studenterna övar under momentet att ge och ta emot feedback och analyserar hur självbilden kan påverka känslorna och beteendet. Träffarna under moment 3 leds av studenter från termin 6.

Termin 4, moment 4: 3 hp

I detta moment läggs fokus på de grundläggande värderingar och dilemman som rör professionen. Teoretiska perspektiv är professionsteori, ledarskapsteori och intersektionalitet. Teman som motstånd, gränssättning och konflikthantering berörs. Studenten tränar på att leda en grupp både gällande samtal och övningar.

Termin 6, moment 5: 3 hp

Studenterna inleder momentet med föreläsningar och övningar om affekter och emotioner för att därefter under terminen självständigt leda träffar med basgrupper från termin 3. Dessa träffar fokuserar på självkännedom men studenterna i termin 6 tränar färdigheter i ledarskap och samtal. Under momentet förväntas studenten att fördjupa kunskapen och färdigheterna i vad som karaktäriseras som ett professionellt förhållningssätt.

Examination

Examination moment 1:
Moment 1 examineras med en enskild skriftlig uppgift där studenten ska reflektera över sin egen utvecklingsprocess under första terminen. Syftet är att förmedla en bild av sig själv i förhållande till kommande yrkesroll. För att bli Väl godkänd på denna uppgift ska studenten utveckla sin text genom att koppla till teorier som tillhör momentet.

Examination moment 2:
Examinationen på moment 2 består av enskild skriftlig analys av ett eget inspelat samtal som ska kopplas till litteratur och belysa det egna yrkesutövandet kopplat till etik och makt. För att bli Väl godkänd på momentet ska studenten beskriva ytterligare en samtalsmetod med hjälp av valfri litteratur och analysera skillnaderna mellan de två metoderna.

Examination moment 3:
Studenten ska som examinerande uppgift genomföra en intervju med en trygg person som därefter bearbetas tillsammans i basgruppen. Intervjun analyseras utifrån gruppens gemensamma diskussioner och redovisas enskilt i en skriftlig uppgift. För att bli väl godkänd på momentet ska studenten genomföra två intervjuer med för studenten trygga personer och göra en gemensam analys.

Examination moment 4:
Som examinationsuppgift ska studenten spela in ett samtal där denne leder ett gruppsamtal och därefter göra en analys av inspelade samtalet med koppling till litteraturen. Analysen ska beröra hur socialarbetarens värderingar påverkar beslutsfattande och bedömningar. För att bli väl godkänd på momentet ska studenten utveckla uppgiften genom att beskriva en gruppövning och hitta stöd i en vetenskaplig artikel för när denna övning skulle vara lämplig.

Examination moment 5:
Momentet examineras med en enskild skriftlig uppgift där studenten analyserar sin professionella roll med hjälp av en modell som kallas SWOT och därefter anlägger ett teoretiskt perspektiv på denna. För att bli väl godkänd på momentet ska studenten utveckla uppgiften med hjälp av professionsteoretiska resonemang.

För att bli godkänd på hela kursen krävs att samtliga prov och obligatoriska moment är godkända. Betyget utgör en sammanfattande bedömning av resultaten vid examinationens olika delar och sätts först när alla obligatoriska moment är godkända.

För alla skriftliga inlämningsuppgifter gäller att studenten hanterar källor i enlighet med akademiskt vedertagna former.

Student som inte blivit godkänd vid ordinarie provtillfälle har rätt till förnyat provtillfälle, s.k. omprov senast tre månader efter att tentamensresultaten anslagits. Därefter erbjuds uppsamlingsprov i samband med ordinarie kurstillfälle. Student har rätt att prövas på samma kursplan som vid ordinarie prov, med minst två tillfällen upp till två år efter första registreringstillfället. Student har rätt att delta i max fem provtillfällen. För att ett provtillfälle ska räknas som förbrukat måste studenten ha blivit formellt underkänd på provet. En students frånvaro från anmält provtillfälle får inte räknas som ett förbrukat provtillfälle. Medverkan vid prov utan att redovisa ett resultat, att ”lämna blankt”, räknas som ett provtillfälle.

Student har rätt att byta examinator efter två icke godkända examinationer, om inte särskilda skäl talar emot det. Skriftlig begäran lämnas till studierektor senast två veckor före nästa examinationstillfälle.

Examination genomförs normalt på den ort där kursen ges. Om särskilda skäl föreligger kan en student ha möjlighet att examineras på annan ort. En student som önskar examineras på annan ort ska minst en månad före aktuellt tentamenstillfälle ansöka hos studievägledaren. Förutsättningarna för tentamen på annan ort är att godkänd skrivningsbevakning, lokal eller vad annat som krävs för aktuell examination kan anordnas till rimlig merkostnad för institutionen. Elitidrottande studenter som har avtal med Umeå centrum för idrottsvetenskap anses ha särskilda skäl att examineras på annan ort (rektorsbeslut Dnr 102-329-07).

Övriga föreskrifter

Tillgodoräknande

Tillgodoräknande av kurs prövas individuellt. Om student vill tillgodoräkna sig poäng från tidigare utbildning så ska en ansökan om tillgodoräknande sändas in senast två månader innan start på den kurs inom socionomprogrammet som önskas tillgodoräknas. Blanketter finns hos studievägledare eller på http://www.umu.se/blanketter. För mer information kontakta studievägleda¬ren. Se också “Regelsamling för utbildning på grundnivå och avancerad nivå vid Umeå universitet”.
http://www.umu.se/studentcentrum/regler_riktlinjer/regelsamlingen/index.htm