Engelskt namn: Children, Youth and Family in Social Work
Denna kursplan gäller: 2018-01-01 till 2018-01-14 (nyare version av kursplanen finns)
Kurskod: 2SA144
Högskolepoäng: 15
Utbildningsnivå: Avancerad nivå
Huvudområden och successiv fördjupning:
Socialt arbete: Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
Betygsskala: Tregradig skala
Ansvarig institution: Institutionen för socialt arbete
Beslutad av: Prefekten, 2017-06-13
I kursen behandlas barn, unga och familjers levnadsvillkor i välfärdssamhället. Kursen avser att ge fördjupade kunskaper i olika teoretiska perspektiv inom området. Även empiriska jämförelser i tid och rum används för att belysa barns, ungas och familjers levnadsvillkor samt sociala insatser i förhållande till olika former av utsatthet. Kursen har ett problemorienterat arbetssätt och bygger på studenternas aktiva deltagande.
Kursen består av tre delar. Under del 1 avhandlas barns sociala behov, rättigheter och psykologiska utveckling. I del 2 studeras barn och familjers behov, villkor och utsatthet. Under del 3 arbetar studenterna individuellt med ett eget valt tema. Kursen är en fördjupning av teoretiska perspektiv och forskningsbaserade kunskaper inom aktuella områden barn, unga och familj. I de olika delarna studeras de olika temana med hjälp av teoretiska kategorier som kön, klass, etnicitet, sexualitet och ålder, samt med komparativa redskap som tid och rum.
Studenten ska efter avslutad kurs kunna visa:
- fördjupad kunskap om barns utveckling och behov
- fördjupad kunskap om barns och familjers levnadsvillkor i relation till strukturella förutsätt-¬- ningar
- fördjupade kunskaper om barn, unga och familj i socialt arbete
- förmåga att självständigt kunna urskilja, beskriva, diskutera och presentera ett forsknings- problem rörande temat barn, unga och familj
- fördjupad insikt om etiska dilemman, förhållningssätt och värderingar i arbete med och forsk-ning kring barn, unga och familj
- förmåga att tillämpa teorier inom temat barn, unga och familj
- förmåga att kommunicera sina kunskaper kring temat barn, unga och familj
För studenter på socionomprogrammet krävs att kurser omfattande 150 hp inom ramen för programmet är examinerade, registrerade och godkända (90 hp termin 1-3, samt 60 hp termin 4-6. Utöver detta krävs pågående studier på termin 6.
Undervisningen består av föreläsningar och seminarier. Stor vikt läggs vid självständigt arbete.
Del 1 examineras löpande genom aktivt deltagande vid obligatoriska examinerande seminarier, samt genom två individuella, skriftliga hemtentamen. Den första hemtentamen bedöms med U eller G, den andra hemtentamen bedöms med U, G eller VG.
Del 2 examineras genom aktivt deltagande vid obligatoriskt examinerande seminarium, samt genom en individuell hemtentamen. Hemtentamen bedöms med U, G eller VG.
Del 3 examineras genom en individuell skriftlig uppgift som framläggs vid ett obligatoriskt arbetsseminarium, samt genom aktivt deltagande i seminariediskussioner kring kurskamraters presenterade uppgifter. Denna uppgift bedöms med U eller G. Del 3 examineras även genom en individuell skriftlig fördjupningsuppgift som presenteras vid ett obligatoriskt oppositionsseminarium. Fördjupningsuppgiften bedöms med U, G eller VG.
För att uppnå betyget Godkänd på kursen krävs att samtliga prov och obligatoriska delar är godkända. För betyget Väl Godkänd på kursen krävs att samtliga prov och obligatoriska delar är godkända, samt VG på minst 2 av de 3 examinerande uppgifter på kursen som kan ge bedömningen VG.
För betyget VG krävs, förutom goda kunskaper inom området, att de skriftliga uppgifterna håller en hög språklig nivå, att texten har en tydlig forskningsanknytning, att studenten intar ett kritiskt förhållningssätt till tidigare forskning samt visar prov på etisk medvetenhet.
Studerande som godkänts i prov får inte undergå förnyat prov för att uppnå högre betyg. För alla skriftliga inlämningsuppgifter gäller att studenten hanterar källor i enlighet med akademiskt vedertagna former.
Vad gäller regler för omprov och examination på annan ort följer institutionen Umeå universitets regler för betyg och examination på grund- och avancerad nivå: http://www.umu.se/regelverk/utbildning-pa-grund--och-avancerad-niva
Ansökan om examination på annan ort sker hos studentexpeditionen.
Terminerna och kurserna inom programmet läses i den ordning som anges i programöversikten: http://www.socw.umu.se/digitalAssets/195/195674_socionomprogrammet-utbildningsplan.pdf
Tillgodoräknande av kurs prövas individuellt. Information och blanketter gällande tillgodoräknande finns här: http://www.student.umu.se/examen/tillgodoraknanden
Hundeide K
Socio-cultural Tracks of Development, Opportunity Situations and Access Skills
Culture & Psychology, 11(2), 241-261. doi:10.1177/1354067X05052353 : 2005 :
Social work and child welfare politics : through Nordic lenses
Forsberg Hannele., Kröger Teppo.
Bristol, UK : Policy Press : 2010. : vii, 206 p. :
ISBN: 9781847424068
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Burman Erica
Deconstructing developmental psychology
3rd edition. : Abingdon, Oxon : Routledge : 2017. : 1 online resource (369 pages). :
ISBN: 978-1-315-72712-7
Se Umeå UB:s söktjänst
Keil Frank
Developmental Psychology: the Growth of Mind and Behavior
New York : Norton : 2016 : 660 p. ISBN: 978-0-303-97885-8 :
Hinshaw S.
Childhood ADHD: Biological Reality or Social Construction, with Policy Implications
In Raising Children: Emerging Needs, Modern Risks, and Social Responses (Chapter 8, p.1-19). Oxford University Press : 2008 :
http://www.oxfordscholarship.com/view/10.1093/acprof:oso/9780195310122.001.0001/acprof-9780195310122-chapter-8
Attention-deficit/hyperactivity disorder: a shift toward resilience?
Modesto-Lowe V, Yelunina L, Hanjan K
Clinical pediatrics. Vol.50(6), p.518-24. : 2011 :
http://journals.sagepub.com/doi/10.1177/0009922810394836
Greene Ross W.
Explosive child - a new approach for understanding and parenting easily fru
Harpercollins Publishers Inc : 2014 : 304 sidor :
ISBN: 978-0-06-227045-0
Se Umeå UB:s söktjänst
Literature reviews in social work
Kiteley Robin, Stogdon Chris
London : SAGE : 2014 : 158 p. :
ISBN: 9781446201275
Se Umeå UB:s söktjänst
How to write and publish a scientific paper
Gastel Barbara, Day Robert A.
Eighth edition : Santa Barbara, Calif. : Greenwood : 2016 : xxi, 326 p. :
ISBN: 978-1-4408-4262-7
Se Umeå UB:s söktjänst
Litteratur beroende av inriktning på individuellt valt fördjupningstema tillkommer i samråd med lärare
Sociokulturella ramar för barns utveckling : barns livsvärldar
Hundeide Karsten, Järvå Håkan
Lund : Studentlitteratur : 2006 : 251 s. :
ISBN: 91-44-04394-5
Se Umeå UB:s söktjänst
Von Tetzchner Stephen
Utvecklingspsykologi. Barn och ungdomsåren.
Lund : Studentlitteratur : 2004 :
Resiliens : risk och sund utveckling
Borge Anne Inger Helmen, Larsson Per
2., rev., uppdaterade och utök. uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2011 : 258 s. :
ISBN: 978-91-44-07538-9
Se Umeå UB:s söktjänst
Johannisson Karin
Om begreppet kultursjukdom
Läkartidningen nr 44 Vol 105 : 2008 :
http://URL: http://ww2.lakartidningen.se/store/articlepdf/1/10606/LKT0844s3129_3132.pdf
Ljungberg Tomas
AD/HD i nytt ljus
Nyköping : Exiris : 2008 : 239 s. :
ISBN: 978-91-971514-2-9
Se Umeå UB:s söktjänst
Att göra systematiska litteraturstudier : värdering, analys och presentation av omvårdnadsforskning
Forsberg Christina, Wengström Yvonne
2., [uppdaterade] utg. : Stockholm : Natur & Kultur : 2008 : 215 s. :
ISBN: 978-91-27-10016-9 (inb.)
Se Umeå UB:s söktjänst
Friberg Febe
Dags för uppsats : vägledning för litteraturbaserade examensarbeten
Lund : Studentlitteratur : 2006 : 154 s. :
ISBN: 978-91-44-04315-9 (3. tr.)
Se Umeå UB:s söktjänst
Child perspectives and children's perspectives in theory and practice
Sommer Dion, Pramling Samuelsson Ingrid, Hundeide Karsten
Dordrecht : Springer : 2009 : 245 s. :
ISBN: 978-90-481-3315-4 (hbk.)
Se Umeå UB:s söktjänst
Andresen Astri
Barnen och välfärdspolitiken : nordiska barndomar 1900-2000
1. uppl. : Stockholm : Dialogos : 2011 : 459 s. :
ISBN: 978-91-7504-234-3
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Burman Erica.
Deconstructing developmental psychology
2nd ed. : London : Routledge : 2008. : 1 online resource (x, 356 p.) :
ISBN: 9780203946169
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Sociokulturella ramar för barns utveckling : barns livsvärldar
Hundeide Karsten, Järvå Håkan
Lund : Studentlitteratur : 2006 : 251 s. :
ISBN: 91-44-04394-5
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Utvecklingspsykologi
Tetzchner Stephen von, Lindelöf Inger
2. uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2016 : 718, ca 110 s. :
ISBN: 9789144060781
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Resiliens : risk och sund utveckling
Borge Anne Inger Helmen, Larsson Per
2., rev., uppdaterade och utök. uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2011 : 258 s. :
ISBN: 978-91-44-07538-9
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Johannisson Karin
Om begreppet kultursjukdom
Läkartidningen nr 44 Vol 105 : 2008 :
http://URL: http://ww2.lakartidningen.se/store/articlepdf/1/10606/LKT0844s3129_3132.pdf
Obligatorisk
Ljungberg Tomas
AD/HD i nytt ljus
Nyköping : Exiris : 2008 : 239 s. :
ISBN: 978-91-971514-2-9
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Att göra systematiska litteraturstudier : värdering, analys och presentation av omvårdnadsforskning
Forsberg Christina, Wengström Yvonne
4. rev. utg. : Stockholm : Natur & kultur : 2016 : 216 s. :
ISBN: 9789127146549
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Friberg Febe
Dags för uppsats : vägledning för litteraturbaserade examensarbeten
Lund : Studentlitteratur : 2006 : 154 s. :
ISBN: 978-91-44-04315-9 (3. tr.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Litteratur beroende av inriktning på individuellt valt fördjupningstema tillkommer i samråd med lärare
Att fostra familjen : en grundbok om styrning, föräldrarskap och socialtjänst
Johansson Helena, Bäck-Wiklund Margareta
1. uppl. : Malmö : Liber : 2012 : 189 s. :
ISBN: 978-91-47-09794-4
Se Umeå UB:s söktjänst
Eriksson Maria
Barns röster om våld : att tolka och förstå
1. uppl. : Malmö : Gleerups : 2008 : 234 s. :
ISBN: 978-91-40-66352-8
Se Umeå UB:s söktjänst
Hamreby Kerstin
Flickor och pojkar i den sociala barnavården. Föreställningar om kön och sociala problem.
Umeå universitet : 2005 :
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-386
Barn och nätverk : ekologiskt perspektiv på barns utveckling och nätverksterapeutiska metoder i behandlingsarbete med barn.
Klefbeck Johan, Ogden Terje, Haskå Eva
2., [omarb.]uppl. / översättning: Eva Haskå : Stockholm : Liber : 2003 : 304 s. :
ISBN: 91-47-05070-5
Se Umeå UB:s söktjänst
Mattsson Tina
Intersektionalitet i socialt arbete : teori, reflektion och praxis
Malmö : Gleerups : 2010 : 204 s. :
ISBN: 91-40-66829-0
Se Umeå UB:s söktjänst
Neander Kerstin
Mötets magi : om samspelsbehandling och vardagens välgörande möten
Stockholm : Stiftelsen Allmänna Barnhuset : 2011 :
http://www.allmannabarnhuset.se/wp-content/uploads/2013/12/Motets_Magi.pdf
Rasmusson Bodil
Barnperspektiv i den sociala barnavården: forsknings- och utvecklingsarbete inom ramen för projekt Kunskapsbaserad socialtjänst (Meddelande från Socialhögskolan).
Lund: Lunds universitet, Socialhögskolan : 2006 :
http://portal.research.lu.se/portal/files/4444323/625398.pdf
Svensk social barnavård ur ett könsperspektiv 1993–2003. En litteraturgenomgång. Statens institutionsstyrelse. http://www.stat-inst.se/document/utveckling1_06.pdf
Ullmanen Petra, Andersson Gunvor
Välfärd, genus och familj
Flink Janet, Lundqvist Åsa
Malmö : Liber : 2009 : 248 s. :
http://www.liber.se/productimage/large/4708879o.jpg
ISBN: 91-47-08879-6
Se Umeå UB:s söktjänst
