Reviderad av: Programrådet för arbetsterapeut- och sjukgymnastprogrammen samt tränarprogrammet, 2013-10-30
Innehåll
Kursen behandlar olika aktivitetsfokuserade och klientcentrerade modeller som illustrerar och förklarar hur en människas aktivitetssituation kan identifieras och som vägleder arbetsterapeutens sätt att tänka och genomföra intervention. Utifrån ett aktivitetsvetenskapligt perspektiv ges även möjlighet att upptäcka och rapportera behov av arbetsterapiinsatser i samhället. I kursen ingår också att tillägna sig egna erfarenheter av att leva med olika funktionsnedsättningar och att leda en gruppaktivitet.
Förväntade studieresultat
Efter avslutad kurs ska studenten kunna: • Jämföra olika arbetsterapeutiska processmodellers uppbyggnad • Beskriva vad som kännetecknar ett klientcentrerat arbetssätt • Tillämpa och jämföra arbetsterapeutiska processmodeller • Använda relevanta metoder för datainsamling • Genomföra och redogöra för aktivitets-, miljö- och utförandeanalys • Identifiera och beskriva behov av arbetsterapiinsatser i samhället • Diskutera tillgänglighet i samhället • Argumentera för arbetsterapeutiska insatser i samhället • Visa förmåga att informera olika grupper • Leda gruppaktivitet och reflektera över genomförandet • Självständigt identifiera, formulera och lösa problem, samt genomföra uppgifter inom givna tidsramar • Använda relevanta metoder för litteratursökning • Använda lämpliga former och tekniker för presentation • Använda ett lämpligt och tydligt språk • Beakta mångfalds- och likabehandlingsprinciper • Identifiera egna interaktionsfärdigheter i gruppaktivitet • Visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att utveckla sin kompetens
Behörighetskrav
För tillträde till kursen krävs grundläggande behörighet områdesbehörighet 16: Behörighetskurser: Matematik B, Naturkunskap B/Naturkunskap 2 och Samhällskunskap A. Naturkunskap B/ Naturkunskap 2 kan också ersättas med motsvarande kurser i omvårdnadsprogrammet. För information om meritkurser, se ”studera.nu/meritkurser”.
Från och med höstterminen 2013 kommer områdesbehörighet A14 att gälla: Behörighetskurser: Matematik 2a alternativt Matematik 2b alternativt Matematik 2c Naturkunskap 2, Samhällskunskap 1b alternativt Samhällskunskap 1a1 + 1a2 Naturkunskap B/Naturkunskap 2 kan också ersättas med motsvarande kurser i omvårdnadsprogrammet. För information om meritkurser se ”studera.nu/meritkurser”.
Undervisningens upplägg
Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, individuellt arbete, par- och gruppövningar, seminarier samt handledning. Delar av undervisningen kan ges med stöd av informations- och kommunikationsteknologi. Detta kan innebära specifika krav på viss teknisk utrustning och kompetens. Betydelsen av lärande genom praktisk tillämpning, samarbete med andra och genom reflektion och självvärdering betonas för utvecklingen av kompetens i yrket. Obligatoriska undervisningsmoment av prövande karaktär anges i schema.
Examination
Alla obligatoriska skriftliga, muntliga och praktiska uppgifter utgör bedömningsunderlag för betyg. På hela kursen ges något av betygen Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG). Betyget utgör en sammanfattande bedömning och sätts först när samtliga obligatoriska moment är genomförda med godkänt resultat. I de fall prov eller obligatoriska moment inte kan upprepas enligt gällande regler för omprov kan annan rimlig proportionell uppgift anges. Antalet provtillfällen är begränsade till totalt fem. Efter tre prov rekommenderas studenten ansöka om plats i förnyad kurs. Student som har underkänts två gånger har rätt att hos programrådet begära annan examinator. I övrigt hänvisas till utbildningsplanen för arbetsterapeutprogrammet.
Tillgodoräknande Prövning huruvida en tidigare utbildning helt eller delvis kan godtas för tillgodoräknande avgörs av programrådet (se universitetets regelsamling och tillgodoräknandeordning).
Övriga föreskrifter
Studier skall bedrivas på lika villkor i enlighet med Umeå universitets styrdokument för genus och likabehandling (www.umu.se). För student som bryter mot Medicinska fakultetens plagiatpolicy, vidtas åtgärder enligt Högskoleförordningen kap 10.
Litteratur
Giltig från:
2013 vecka 45
Fisher Anne G. Occupational therapy intervention process model : a model for planning and implementing top-down, client-centered, and occupation-based interventions Fort Collins, Colorado : Three Star Press : 2009 : 188 s. + xii s. : ISBN: 0-9774301-5-4 Obligatorisk Se Umeå UB:s söktjänst Läsanvisning: Finns att köpa på utbildningen.
Sett med patientens ögon : arbetsterapi och rehabilitering som patientens egen verksamhet Fortmeier Susanne, Thanning Gitte, Ruthman Edström Mia, Jepsen Inger Lund : Studentlitteratur : 1998 : 243 s. : ISBN: 91-44-00365-X Obligatorisk Se Umeå UB:s söktjänst
Enabling occupation II : advancing an occupational therapy vision for health, well-being & justice through occupation Townsend Elizabeth A., Polatajko Helene J. Ottawa : Canadian Association of Occupational Therapists : 2007 : xxiv, 418 p. : ISBN: 978-1-895437-76-8 Obligatorisk Se Umeå UB:s söktjänst
Min mening : bedömning av kompetens och värderingar genom självskattning Sjöberg Eva Marie, Baron Kathi Nacka : Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter : 2012 : 64 s. : ISBN: 978-91-86210-53-3 Obligatorisk Se Umeå UB:s söktjänst
Law Mary Canadian occupational performance measure : svensk version 4. uppl. : Stockholm : Förbundet Sveriges arbetsterapeuter : cop. 2006 : 48 s. : ISBN: 91-86210-41-6 Obligatorisk Se Umeå UB:s söktjänst
ADL-taxonomi : en bedömning av aktivitetsförmåga Törnquist Kristina, Sonn Ulla Nacka : Förbundet Sveriges arbetsterapeuter : 2001 : 24, [16] s. : ISBN: 91-86210-20-3 Obligatorisk Se Umeå UB:s söktjänst
Vetenskapliga artiklar och publikationer utifrån studentens eget val tillkommer. Övrig litteratur som ingår i temastudier anges i studieuppgifterna.
