Engelska 3 för ämneslärare med inriktning mot gymnasiet, 30 hp

Innehåll

Lingvistik, engelskspråkig litteratur, skriftlig produktion, projektarbete samt skolförlagd språkmetodik/didaktik, kulturstudier inklusive en studieperiod i målspråksland, ämnesdidaktiska frågeställningar ingår som ett naturligt inslag i samtliga moment.

Moment 1 Lingvistik II 7,5 hp
Lingvistikmomentet ska dels ge didaktisk och metodologisk fördjupning inom något eller några områden av språkvetenskapen som t ex engelsk fonologi och fonetik, engelsk syntax, engelsk morfologi  och engelsk semantik/vokabulär,  dels ge fördjupade kunskaper om sociolingvistiska dimensioner såsom klass, genus och etnicitet och dessas relevans för främmandesåpråksundervisning.

Moment 2 Språkstruktur II 4 hp
Detta moment bygger på Språkstruktur I på Engelska I för ämneslärare med inriktning mot gymnasiet och syftar till att de studerande ska förvärva fördjupade kunskaper om engelsk syntax, morfologi och idiomacitet genom lektionsundervisning, gruppövningar och individuella övningar.

Moment 3 Litteratur III 7,5 hp
Momentet är inriktat på studier av engelskspråkiga verk av särskild litteraturhistorisk betydelse från olika tidsperioder. Förutom att de studerande ska förvärva fördjupade kunskaper i litteraturhistoria och utveckla sina färdigheter i litteraturkritisk och stilistisk analys, ska de även inhämta kunskap om hur mänskliga relationer, kulturella ideal, ideologier och samhällsförändringar kommer till uttryck i de studerade verken och hur dessa kan användas i undervisningen.       

Moment 4 Kulturstudier i målspråksland 8 hp
Arbetet på detta moment utförs till största delen under en studieperiod vid ett engelskspråkigt universitet. Momentet syftar till att de studerande ska förvärva en djupare förståelse av sociala och kulturella fenomen genom studier inom ett område som de väljer i samråd med handledare vid Institutionen för språkstudier samt handledare i målspråkslandet.
I utlandsstudierna ingår studiebesök vid skolor och myndigheter, föreningar, kulturella evenemang etc. Närvaro vid sådana arrangemang samt vid lektioner och föreläsningar vid värduniversitetet är obligatorisk. Projektarbetet presenteras i skriftlig och muntlig form vid ett seminarium efter hemkomsten.  Den muntliga presentationen ska utföras med IKT-stöd.   

Moment 5 Teaching and Learning of English III 3 hp
Detta moment bygger på momenten Teaching and Learning of English I och II och är inriktat mot gymnasiets yrkesförberedande program och engelskundervisning  för invandrarelever. Momentet är verksamhetsförlagt.

Förväntade studieresultat

För godkänd kurs ska den studerande kunna
Kunskap och förståelse

• uppvisa fördjupade kunskaper om lingvistiska teorier med utgångspunkt i det engelska språket och dessas relevans för undervisning i engelska
• uppvisa fördjupade kunskaper om sociolingvistiska dimensioner i såsom genus, klass och etnicitet och hur dessa yttrar sig och interagerar i såväl det engelska språkområdet som i skolmiljön.
• uppvisa fördjupade kunskaper om främmandespråksinlärning med fokus på elevers inlärning av engelska
• uppvisa kunskaper om engelskspråkiga verk av särskild litteraturhistorisk betydelse från olika tidsperioder
• uppvisa en fördjupad kunskap om litteraturhistoria
• uppvisa fördjupade kunskaper om interkulturell kommunikation och förståelse, förvärvade under utlandsstudier

Färdighet och förmåga

• i sin skriftliga produktion uppvisa ytterligare fördjupad kunskap om engelsk syntax och morfologi, fördjupad kunskap om engelsk idiomatik samt fördjupad förmåga att anpassa sitt skriftspråk till den stilnivå som olika situationer kräver
• visa en utveckling i sina kunskaper om hur mänskliga relationer, kulturella ideal, ideologier och samhällsförändringar kommer till uttryck i de studerade verken.
• demonstrera fördjupad förståelse av sociala och kulturella fenomen i engelsktalande länder
• uppvisa kunskaper om de särskilda behov som studerande på gymnasiets yrkesförberedande program samt nyanlända studerande med invandrarbakgrund har när det gäller engelska och kunna tillämpa dessa kunskaper i sin planering, genomförande och reflektion av undervisning under den skolförlagda delen av kursen
• uppvisa förmåga att uttrycka sig i skrift med god språklig säkerhet, med iakttagande av akademiska skrivregler samt med god känsla för aktuell stilnivå

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• uppvisa utvecklade färdigheter i litteraturkritisk och stilistisk analys

Behörighetskrav

Univ: Lägst 22 hp från Engelska II för ämneslärare med inriktning mot gymnasiet, eller motsvarande.

Undervisningens upplägg

Undervisningen ges huvudsakligen i form av lektioner, seminarier, workshops, gruppövningar och enskilda övningar samt genom handledning. Till detta kommer icke-lärarledda studier där de studerande själva skall organisera utformningen av studierna. Även olika gruppredovisningsformer förekommer. Studenterna kommer också att utföra uppgifter vid partnerskolor.

Eftersom den didaktiska kompetensen inom de olika momenten inte enbart kan förvärvas genom litteraturstudier, utan kräver aktivt deltagande i undervisningen, är närvaro obligatorisk på samtliga moment av språkfärdighets- eller seminariekaraktär. Obligatorisk närvaro innebär att den studerande är skyldig att närvara vid undervisningen om ej särskilda skäl för frånvaro föreligger. Vid sådan frånvaro ska den studerande själv kontakta undervisande lärare för instruktioner. Studerande som ej deltagit i föreskriven undervisning åläggs normalt kompletterande redovisning.

Moment 1. Lektioner, gruppövningar samt individuella övningar.
Moment 2. Lektioner, gruppövningar.
Moment 3. Lektioner, gruppövningar.
Moment 4. Lektioner och seminarier.
Moment 5. Lektionsundervisning, workshops och seminarier.

Examination

Moment 1. Bedömning av skriftligt prov och /eller inlämningsuppgifter
Moment 2. Skriftligt prov i översättning.
Moment 3. Skriftliga och muntliga redovisningar.
Moment 4. Skriftlig och muntlig projektrapport (5 hp) Aktivt deltagande i seminarier, program etc vid värduniversitetet (3 hp)
Moment 5. Lektionsplaneringar och andra inlämningsuppgifter.

Vid examination avvänds betygsgraderna Väl godkänd, Godkänd eller Under-känd.  Den som godkänts i prov får ej undergå prövning för högre betyg. För att få betyget Väl godkänd på hela kursen krävs att den studerande uppnått detta betyg på moment omfattande lägst 22 högskolepoäng.

Studerande som två gånger har underkänts i prov har rätt att hos Humanistiska fakultetsnämnden begära att annan examinator utses för att bestämma betyg. Studerande har rätt att prövas på samma kursplan som vid ordinarie prov vid minst två tillfällen upp till två år efter första registreringstillfället.

Tentamensskrivningar görs vid Umeå universitet. Om synnerliga skäl föreligger kan studerande beviljas att skriva på annan ort. Stoppdatum för inlämningsuppgifter är terminens sista dag, om inte annat anges av undervisande lärare.

Tillgodoräknande
Student har rätt att få prövat om en tidigare utbildning eller verksamhet kan godtas för tillgodoräknande. För närmare information se högskoleförordningen samt: http://www.umu.se/utbildning/antagning/tillgodoraknande/

Ett negativt beslut om tillgodoräknande är möjligt att överklaga till Överklagandenämnden för högskolan. Ett negativt beslut skall även motiveras skriftligt.

För mer information kontakta Studentcentrum/Examina.

Övriga föreskrifter

I de fall en kurs upphört att gälla eller kursplan genomgått större förändringar garanteras minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) enligt tidigare kursplan under en tid av maximalt två år från kursplan upphört att gälla.