Det didaktiska uppdraget, 15 hp

Innehåll

Kursen består av två moment. Moment 1. Grunderna i det pedagogiska arbetet (9 hp) The Foundations of Educational Work Det svenska skolsystemet behandlas och gällande styrdokument studeras. Lärares yrkesuppdrag i det svenska skolsystemet granskas, vilket bl a innefattar pedagogiskt ledarskap och tjänstemannaansvar. Vidare diskuteras frågor rörande lärares yrkeskunskaper. Begreppen lärande, kunskap och undervisning studeras och deras inbördes relationer analyseras. Vidare introduceras andra centrala begrepp inom det didaktiska fältet liksom några vetenskapsteoretiska utgångspunkter. IKT som stöd för lärande granskas. Moment 2. Pedagogiskt arbete och forskning (6 hp) Educational Work and Research Forskningsprocessen behandlas med betoning på problemformulering. De i moment 1 introducerade didaktiska begreppen och vetenskapsteoretiska utgångspunkterna används som redskap i studiet av pedagogisk verksamhet under den verksamhetsförlagda delen av momentet. Vidare orienteras om informationssökning i olika databaser.

Förväntade studieresultat

För godkänd kurs ska den studerande kunna: • analysera och diskutera lärares yrkesuppdrag och yrkeskunskaper utifrån olika teorier och perspektiv, (Mom 1 och 2) • beskriva och jämföra några teorier om kunskap och lärande, (Mom 1) • redogöra för några vetenskapsteoretiska utgångspunkter, (Mom 1) • beskriva hur olika skolformer vuxit fram samt redogöra för huvuddragen i förskolans, fritidshemmets och skolans uppdrag så som de kommer till uttryck i olika styrdokument, (Mom 1) • redogöra för några centrala begrepp inom det didaktiska fältet och problematisera begreppet undervisning, (Mom 1) • utifrån vetenskapsteoretisk utgångspunkt, egna avgränsade frågeställningar och med hjälp av begrepp inom det didaktiska fältet beskriva och analysera aspekter av undervisning och lärande (Mom 2) • söka information i olika databaser med hjälp av olika sökverktyg (Mom 2) • tillämpa grundläggande informations- och kommunikationsteknik i sitt eget lärande (Mom 1 och 2)

Behörighetskrav

Undervisningens upplägg

Undervisning bedrivs i form av föreläsningar, obligatoriska seminarier, praktiska undervisningsövningar samt fältstudier under verksamhetsförlagd utbildning. Verksamhetsförlagd utbildning är en obligatorisk del av kursen. En vecka är skolförlagd. Studenten skall under VFU-perioden följa läraren i hennes/hans uppgifter. Den studerande planerar tillsammans med examinerande lärare samt lokal lärarutbildare den verksamhetsförlagda perioden så att alla ingående moment, t.ex. auskultation, egen undervisning, deltagande i seminarier och övrigt lärararbete samt VFU-uppgifter, sammantaget utgör heltidsstudier.

Examination

Den studerandes kunskaper examineras i muntliga och/eller skriftliga former. Examinationsformerna bestäms av examinator. För att bli godkänd på hela kursen krävs att samtliga examinerande delar är godkända och övriga obligatoriska delar genomförda. Betyget utgör examinators samlade bedömning av den studerandes examinerade resultat. För betyget Väl godkänd läggs i bedömningen särskild vikt vid den studerandes förmåga att överblicka och förklara innehåll samt att utifrån olika perspektiv kritiskt granska begrepp och teorier. Student har rätt att prövas på samma kursplan som vid ordinarie prov vid minst två tillfällen upp till två år efter första registreringstillfället. Undantag från denna regel kan t.ex. vara då kursen har genomgått grundläggande vetenskapliga förändringar. En student som utan godkänt resultat har genomgått två prov för en kurs eller en del av en kurs, har rätt att få en annan examinator utsedd, om inte särskilda skäl talar emot det (HF 6 kap. 11b §). Begäran om byte av examinator görs hos Fakultetsnämnden för lärarutbildning. Tillgodoräknande av moment/del av kurs beslutas av betygsättande lärare. Tillgodoräknande av hel kurs beslutas av Fakultetsnämnden för lärarutbildning www.umu.se/blankett/SA.