Vägledningsinsatser för individer i behov av särskilt stöd, 7,5 hp

Innehåll

I kursen introduceras det specialpedagogiska fältet och studie- och yrkesvägledarens roll för individer i behov av särskilt stöd. Centrala begrepp inom det specialpedagogiska fältet, exempelvis extra anpassningar, särskilt stöd, inkludering, tillgängliga lärmiljöer, delaktighet samt en skola för alla diskuteras med hjälp av relevanta specialpedagogiska perspektiv. Under kursen presenteras aktuell kunskap och forskning om fysiska och intellektuella funktionsnedsättningar, inbegripet neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Vidare behandlas uppväxtfaktorer och sociala miljöers betydelse för individers livsvillkor. Slutligen problematiseras hur vägledningsmetoder och färdigheter kan anpassas för att möta individer i behov av stöd.

Förväntade studieresultat

För godkänd kurs skall den studerande kunna:

Kunskap och förståelse

• redogöra och visa förståelse för centrala begrepp och perspektiv inom det specialpedagogiska fältet
• visa kunskap om områdena fysisk och intellektuell funktionsnedsättning, inbegripet neuropsykiatriska funktionsnedsättningar
• visa förståelse för sociala miljöers betydelse för individers livsvillkor

Färdighet och förmåga

• självständigt anpassa vägledningsmetoder och färdigheter till olika individuella behov

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• reflektera över betydelsen av samverkan för att planera och stödja individer i behov av stöd
• kritiskt granska sitt eget behov av fortsatt kunskapsinhämtning

Behörighetskrav

Undervisningens upplägg

Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, seminarier, grupparbeten och tillämpningsövningar. Föreläsningarna syftar till att introducera studenterna till problematisering, analys och värdering av kursens innehåll. Föreläsningar, seminarier, grupparbeten och tillämpningsövningar avser att förankra inslag samt att ge stöd för att uppnå förväntade studieresultat. 

I kursen ingår obligatoriska inslag som kräver fysisk närvaro på campus och/eller deltagande vid schemalagda digitala träffar, se vidare i kurstillfällets gällande schema och information i lärplattform.

Examination

Fysisk närvaro och/eller deltagande vid schemalagda digitala träffar vid obligatoriska moment fordras för godkänt resultat på kursen, om inte annat anges i kurstillfällets gällande schema och information i lärplattform.

Examinationer sker individuellt och i grupp via seminarier / grupparbete samt en individuell skriftlig tentamen.

Examination sker löpande under kursen. Om särskilda skäl föreligger har examinator rätt att besluta om annan examinationsform.

Avsteg från kursplanens examinationsform kan göras för en student som har beslut om pedagogiskt stöd på grund av funktionsnedsättning. Individuell anpassning av examinationsformen ska övervägas utifrån studentens behov. Examinationsformen anpassas inom ramen för kursplanens förväntade studieresultat. Efter begäran av studenten ska kursansvarig lärare, i samråd med examinator, skyndsamt besluta om anpassad examinationsform. Beslutet ska sedan meddelas studenten.

Betyg för hel kurs utgör en sammanfattande bedömning av resultaten av de olika examinationerna och sätts efter avslutad kurs. Hel kurs bedöms enligt skalan väl godkänd (VG), godkänd (G) eller underkänd (U).

För betyget väl godkänd (VG) krävs resultatet väl godkänd (VG) på den skriftliga tentamen.

Den som erhållit betyget godkänd (G) på kursen kan ej examineras för högre betyg. Den som utan godkänt resultat på genomgått ordinarieprov samt ett omprov för en kurs eller en del av kurs, har vid nästa omprovstillfälle rätt att hos prefekten begära att få en annan examinator utsedd.

Det första omprovet ska erbjudas senast två månader efter det ordinarie provet, dock tidigast tio arbetsdagar efter det att resultatet av det ordinarie provet har meddelats. För prov som genomförs under maj och juni månad får första omprovet erbjudas inom tre månader efter ordinarie provtillfälle. Tidpunkt för omprov ska meddelas senast i samband med det ordinarie provet.

Övriga föreskrifter

I de fall en kurs upphört att gälla eller kursplan genomgått större förändringar garanteras minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) enligt tidigare kursplan under en tid av maximalt två år från kursplan upphört att gälla.