Vilka signaler sänder vi till studenter om lärande, förmåga och utveckling genom vårt sätt att undervisa och kommunicera? När uppmuntrar vi till utveckling – och när riskerar vi (ofta omedvetet) att förstärka ett mer statiskt tankesätt?
I den här workshopen reflekterar vi över våra egna mindset som akademiska lärare och utforskar hur ett utvecklings- eller statiskt mindset kan ta sig uttryck i feedback, examination, undervisningssituationer och vardaglig kommunikation. Tillsammans undersöker vi hur dessa signaler kan påverka studenternas motivation, självtillit och lärande. Genom gemensam reflektion och samtal identifierar vi små men betydelsefulla sätt att kommunicera som stödjer ett utvecklingsinriktat mindset och bidrar till lärandemiljöer där studenter känner sig uppmuntrade att utvecklas, pröva och hålla ut.
Workshopen är en del av kursen Att kommunicera för lärande men är öppen för alla att delta i.