Doktorand i pedagogiskt arbete med inriktning mot muntlig kommunikation i spanska inom ämnet moderna språk i svensk grundskolan, årskurs 7-9.
I mitt doktorandprojekt undersöker jag hur uppgiftsdesign, sekvensering och stöttning inom ett uppgiftsbaserat arbetssätt kan skapa meningsfulla möjligheter för elever att använda spanska och utveckla sin muntliga förmåga.
Mina forskningsintressen omfattar L2-kommunikation, uppgiftsbaserad språkundervisning, andraspråksinlärning, input och output, ordförråd och fleordsenheter samt de kognitiva processer som är involverade i språkinlärning.