Postdoktor i matematikdidaktik med intresse för kommunikation, ämneslitteracitet och eye-tracking
Jag forskar inom ämnet matematikdidaktik och har ett särskilt intresse för relationerna mellan kommunikation, litteracitet och matematiklärande. Min forskning handlar om hur människor läser, tolkar och skapar mening ur komplexa texter där innehållet förmedlas genom såväl skriven text som matematiska symboler och visualiseringar. Ett centralt mål är att förstå hur matematikundervisningen kan bidra till att utveckla elevernas ämneslitteracitet.
Min akademiska erfarenhet omfattar såväl teknik och strukturbiologi som utbildningsvetenskap, och jag har doktorsexamina i både strukturbiologi och ämnesdidaktik. Det tvärvetenskapliga perspektivet har präglat mitt sätt att bedriva forskning och väckt ett starkt intresse för att kombinera teorier och metoder från olika forskningsfält för att belysa komplexa frågor om texter, läsande och lärande.
I min forskning använder jag gärna ögonrörelsemätningar för att studera läsprocesser och sambandet mellan läsbeteenden och förståelse. Jag är särskilt intresserad av hur kvalitativa analyser av ögonrörelsedata kan bidra till ökad kunskap om lärande, kognition och utveckling.