Beslutad av: Prefekten för Institutionen för idé- och samhällsstudier, 2019-09-02
Reviderad av: Utbildningsledaren för humanistiska fakulteten, 2019-10-24
Innehåll
Inom ramen för kursen behandlas ett antal centrala teorier och metoder i religionsvetenskaplig forskning.
Förväntade studieresultat
Kunskap och förståelse Efter avslutad kurs skall studenten kunna: * redogöra självständigt för ett antal teorier i religionsvetenskaplig forskning * redogöra självständigt för ett antal metoder i religionsvetenskaplig forskning
Färdighet och förmåga Efter avslutad kurs skall studenten kunna: * kritiskt analysera religionsvetenskapliga teorier och metoder; * argumentera för olika teoretiska och metodiska positioner i religionsvetenskaplig forskning
Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs skall studenten kunna: * värdera den religionsvetenskapliga forskningens roll i samhället; * förhålla sig reflexiv till kunskapstillägnelsen och tillämpningen av teori och metod i religionsvetenskaplig forskning
Behörighetskrav
För behörighet krävs universitets- eller högskolestudier i religionsvetenskap omfattande minst 90 hp, varav minst 15 hp på kandidatnivå.
Undervisningens upplägg
Undervisningen består av enskild handledning, seminarier kan förekomma.
Examination
Kunskapsredovisning sker i form av två skriftliga examinationer omfattande 6 hp vardera och en muntlig examination omfattande 3 hp. De skriftliga och muntliga examinationerna bedöms med betygsgraderna Underkänt, Godkänt och Väl Godkänt. För godkänt resultat på hela kursen krävs Godkänt på alla delar och för Väl Godkänt krävs Väl Godkänt på de två skriftliga examinationerna d.v.s. 12hp. För studerande som inte godkänts vid det ordinarie provtillfället anordnas ytterligare provtillfälle efter någon tid. Den som godkänts i prov får inte genomgå förnyad prövning för högre betyg. Studerande som två gånger har underkänts i prov har rätt att hos Humanistiska fakultetsnämnden begära att annan examinator utses för att bestämma betyg.
Avsteg från kursplanens examinationsform kan göras för en student som har beslut om pedagogiskt stöd på grund av funktionsnedsättning. Individuell anpassning av examinationsformen ska övervägas utifrån studentens behov. Examinationsformen anpassas inom ramen för kursplanens förväntade studieresultat. Efter begäran av studenten ska kursansvarig lärare, i samråd med examinator, skyndsamt besluta om anpassad examinationsform. Beslutet ska sedan meddelas studenten.
