Miljöarkeologi - Hållbarhet och kulturmiljövård, 15 hp

Innehåll

Kursen ger fördjupade kunskaper och färdigheter inom ämnet miljöarkeologi och arkeologi. Kursen omfattar två tematiska moment om vardera 7,5 högskolepoäng. Inom denna kurs kopplas miljöarkeologin och arkeologin till antropocendebatten och det världsomspännande fältet av globala utmaningar, där särskilt frågor om hållbar utveckling står i fokus. Vi diskuterar hur vi inom miljöarkeologi- och arkeologiämnet kan studera dessa frågor och hur dessa studier kan bidra med värdefulla perspektiv och kunskaper till vår samtid. Vidare diskuterar vi hur man bör förhålla sig till aktuella kulturmiljöproblem och hot mot olika kulturarv. Under hela kursen rör vi oss i ett fält mellan lokala och globala perspektiv.

Moment 1. Forntida samhällen (7,5 hp)
Det första momentet fokuserar på frågor om hållbarhet inom forntida och traditionella förmoderna samhällen. Vi studerar ett antal samhällen från olika delar av världen och diskuterar kritiskt hur vi kan nå kunskap om hållbarhet inom forntida och förmoderna levnadssätt och samhällsformer. Hur formades och upprätthölls hållbarheten i så fall? Vidare diskuterar vi vilka insikter och lärdomar vi dra utifrån dessa studier, samt hur dessa kunskaper kan komma vår nutida värld tillgodo. Miljöarkeologins och arkeologins globala räckvidd samt långa tidsperspektiv lyfts fram som styrkor i sammanhanget. Examinationen består av skriftlig hemtentamen, aktivt seminariedeltagande samt eventuella studiebesök och gruppövningar.

Moment 2. Nutida utmaningar (7,5 hp)
Det andra momentet fokuserar på kulturmiljövårdens nutida utmaningar och hotbilder. Klimat- och miljöförändringar utgör ett växande globalt hot mot olika kulturarv. Förändringar i mark- och landskapsanvändning medför ytterligare påfrestningar. Urbefolkningar är dessutom under ett starkt förändringstryck och deras traditionella kunskaper och färdigheter riskerar att försvinna. Kulturlandskap, kulturmiljöer, fornlämningar och traditioner påverkas därför i stor omfattning. Under detta moment behandlar vi hållbarhet inom kulturmiljövården, samt kulturmiljövårdens bidrag till en hållbar utveckling. Hur bör kulturmiljövården utvecklas? Kan lärdomar från moment 1 tillämpas inom detta område? Vilka perspektiv och kunskaper kan miljöarkeologin och arkeologin bidra med? Vi diskuterar regler, roller, resurser, förmedling och prioriteringar inom kulturmiljövården. Examinationen består av skriftlig hemtentamen, aktivt seminariedeltagande samt eventuella studiebesök och gruppövningar.

Förväntade studieresultat

Studenten ska efter avklarad kurs:

Kunskap och förståelse:

• ha visat fördjupade kunskaper inom frågor som berör hållbarhet i forntida och förmoderna samhällen
• ha visat fördjupade kunskaper inom frågor som berör hållbarhet och aktuella utmaningar inom kulturmiljövården
• ha visat god kunskap om tillämpliga undersökningsmetoder för att studera hållbarhet inom forntida och förmoderna samhällen
• ha visat god förståelse för hur perspektiv på hållbarhet inom miljöarkeologi, arkeologi och kulturmiljövård kan bidra till hållbar utveckling i vår nutid

Färdighet och förmåga:

• ha visat god förmåga att självständigt söka och samla information i relevanta problemställningar
• ha visat god förmåga att självständigt värdera och kritiskt tolka information i relevanta problemställningar
• ha visat god förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information, problem och lösningar

Värderingsförmåga och förhållningssätt:

• ha visat förmåga att göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter
• ha visat insikt om kunskapens roll i samhället och om människors ansvar för hur den används

Behörighetskrav

Univ.: 60 hp kurser i arkeologi, eller motsvarande.

Undervisningens upplägg

Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar och seminarier samt gruppövningar. Undervisningen sker i olika etapper. Varje etapp inbegriper en specifik uppsättning av frågor och introducerar en problematik som diskuteras. Studenternas egna arbete är väsentligt för kursens upplägg. Egna studier krävs för att vara förberedd och påläst inför föreläsningar och seminarier. Deltagande i seminarier och gruppövningar är obligatoriskt.

Examination

Kursen examineras genom aktivt muntligt deltagande i seminarier samt genom skriftliga individuella inlämningsuppgifter. Studenter förväntas aktivt delta i muntliga diskussioner under seminarier och gruppövningar. 
 
Som slutbetyg ges betygen Underkänd, Godkänd eller Väl Godkänd. För betyget godkänd som slutbetyg på kursen krävs betyget Godkänd på samtliga moment som ingår i kursen. För betyget Väl Godkänd som slutbetyg på hela kursen krävs betyget väl Godkänd på samtliga moment som ingår i kursen.  

Studerande som godkänts i prov får inte undergå ytterligare prövning för högre betyg. För de studerande som inte godkänts vid det ordinarie provtillfället anordnas ett omprov inom två månader efter ordinarie provtillfälle, samt ytterligare ett inom ett år, så kallat uppsamlingsprov. För prov som genomförs under maj och juni månad erbjuds första omprovet inom tre månader efter ordinarie provtillfälle.  

Studerande, som två gånger underkänts i prov för en kurs eller del av kurs, har vid nästa omprovstillfälle rätt att hos utbildningsledare vid Humanistiska fakulteten begära att annan examinator utses att bestämma betyg, om inte särskilda skäl talar emot det.  

I de fall prov eller obligatoriska undervisningsmoment inte kan upprepas enligt gällande regler för omprov och ompraktik kan det istället ersättas med annan uppgift. Omfattningen av och innehållet i sådan uppgift skall stå i rimlig proportion till det missade obligatoriska momentet. 

Avsteg från kursplanens examinationsform kan göras för en student som har beslut om pedagogiskt stöd på grund av funktionsnedsättning. Individuell anpassning av examinationsformen ska övervägas utifrån studentens behov. Examinationsformen anpassas inom ramen för kursplanens förväntade studieresultat. Efter begäran av studenten ska kursansvarig lärare, i samråd med examinator, skyndsamt besluta om anpassad examinationsform. Beslutet ska sedan meddelas studenten.