Engelskt namn: Knowledge, Science and Research Methodology
Denna kursplan gäller: 2018-01-22 till 2020-02-02 (nyare version av kursplanen finns)
Kursplan för kurser med start efter 2023-01-09
Kursplan för kurser med start mellan 2023-01-02 och 2023-01-08
Kursplan för kurser med start mellan 2021-06-14 och 2023-01-01
Kursplan för kurser med start mellan 2020-06-08 och 2021-06-13
Kursplan för kurser med start mellan 2020-02-03 och 2020-06-07
Kursplan för kurser med start mellan 2018-01-22 och 2020-02-02
Kursplan för kurser med start mellan 2017-03-13 och 2018-01-21
Kursplan för kurser med start mellan 2015-10-19 och 2017-03-12
Kurskod: 6LU006
Högskolepoäng: 7,5
Utbildningsnivå: Grundnivå
Huvudområden och successiv fördjupning:
Inget huvudområde: Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav
Betygsskala: Tregradig skala
Ansvarig institution: Institutionen för idé- och samhällsstudier
Beslutad av: Utbildningsledaren för humanistiska fakulteten, 2015-03-05
Reviderad av: Prefekten för Institutionen för idé- och samhällsstudier, 2018-01-26
Kursen ger en bred introduktion till frågor om kunskap, vetenskap och forskningsmetodik. Den ger en förberedelse både till fortsatt akademisk utbildning och till yrkesverksamhet som lärare i förskola och skola, en verksamhet som innehåller såväl pedagogiska arbetsmoment med barn och elever som egen fortbildning och gemensam verksamhetsutveckling. I särskilt fokus för kursen står dels förskolans och skolans uppdrag att förmedla kunskap och stimulera kunskapsutveckling, dels kravet på att utbildningen inom skolväsendet ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet.
Kursen ger fördjupad kunskap om lagar och styrdokument rörande skolväsendets kunskapsuppdrag samt kravet på att utbildningen ska vila på vetenskap och beprövad erfarenhet. Den introducerar begrepp, teorier och rön inom kunskaps- och vetenskapsteori. Teman som behandlas inkluderar vad kunskap är, vilka former av kunskap som finns och hur vi får kunskap. Vidare diskuteras vad som utmärker vetenskaplig forskning och vad vetenskaplighet innebär. I samband med detta introduceras även vetenskapliga metoder (såväl kvantitativa som kvalitativa). Frågan om hur beprövad erfarenhet inom läraryrket förhåller sig till vetenskaplig kunskap problematiseras och diskuteras. I kursen behandlas också kunskap och vetenskap från ett genusperspektiv, och hur olika kunskapsformer som urskiljs i läroplanen i arbetet som lärare kan användas för att analysera mål i undervisning och lärande.
Kursen ger också grundläggande praktiska redskap för och träning i att värdera informationskällor i form av källkritik, argumentationsanalys och statistik. Tillsammans med teoretiska kunskaper om kunskap, vetenskap och forskningsmetodik förbereder dessa praktiska inslag blivande lärare för att kritiskt och på vetenskaplig grund utöva läraryrket.
För godkänd kurs ska den studerande kunna:
Kunskap och förståelse
• visa en fördjupad kunskap om och förståelse för skolväsendets kunskapsuppdrag såsom det beskrivs i lagar och styrdokument;
• visa kunskap om och förståelse för skollagens krav på att utbildningen inom skolväsendets ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet;
• visa god förståelse för olika kunskapsbegrepp, kunskapsformer och teorier om hur kunskap och färdigheter utvecklas, samt hur kunskap förhåller sig till begrepp som sanning, goda skäl, tillförlitlighet, och objektivitet;
• visa grundläggande förståelse för skillnaderna mellan vetenskap och beprövad erfarenhet, och mellan vetenskap och pseudovetenskap och icke-vetenskap;
• visa grundläggande förståelse för olika vetenskapliga metoder, såsom kvantitativa och kvalitativa metoder, samt vilken roll hypoteser, teorier, observationer och statistisk metodologi spelar i dessa;
• visa grundläggande förståelse för metoder för att systematisera och värdera information, såsom argumentationsanalys, statistisk metodologi och källkritik.
Färdigheter och förmåga
• visa grundläggande förmåga att beakta, reflektera och resonera kring frågor rörande kunskapens relation till olika perspektiv, såsom genusperspektiv och etniska perspektiv, samt hur dessa frågor förhåller sig till möjligheten av allsidig och objektiv kunskap;
• kunna analysera lärandemål utifrån de olika kunskapsformer som urskiljs i läroplanen;
• Visa förmåga att självständigt tillämpa grundläggande metoder för att systematisera och värdera information, såsom argumentationsanalys, statistisk metodologi och källkritik.
Värderingsförmåga och förhållningssätt
• visa en grundläggande repertoar av verktyg för att reflektera kring utbildningsfilosofiska frågor som rör förskolans och skolans kunskapsuppdrag;
• visa en grundläggande repertoar av verktyg för att reflektera över och förhålla sig kritisk till anspråk på kunskap och vetenskaplighet.
Undervisningen består av föreläsningar och olika typer av gruppövningar. Föreläsningar ger studenten stöd att uppnå de förväntade studieresultat som handlar om att kunna visa kunskap och förståelse, men syftar också att introducera studenter till problematisering, analys, kritisk granskning och värdering. Gruppövningarna ger stöd att uppnå de förväntade studieresultat som handlar om färdigheter, förmågor och förhållningssätt, men syftar även till att förankra mer faktabaserade inslag och att relatera dessa till arbetet inom skolväsendet.
Examinationen består av två skrivsalstentamina och två case-övningar vilka även involverar skriftliga inlämningsuppgifter.
Ett syfte med skrivsalstentamen är att garantera att varje students kunskaper och reflektionsförmåga synliggörs och kan bedömas med säkerhet. Dessa tentamina innehåller också träningsmoment som bidrar till att befästa kunskaper och färdigheter.
Case-övningarna relaterar kursens teoretiska innehåll till arbetet inom skolväsendet. De syftar också till att befästa kunskap om och förståelse för skolväsendets styrdokument.
De två case-övningarna utgör delprov på kursen om sammanlagt 1,5 hp. För dessa prov ges bedömningarna underkänd (U) eller godkänd (G). De två skrivsalstentamina är indelade i ytterligare delprov. För dessa prov ges bedömningarna underkänd (U), godkänd (G), eller väl godkänd (VG). Bedömningarna på kursens delprov ligger till grund för betyg på hel kurs. För G på hel kurs krävs minst G på alla delprov. För VG på hel kurs krävs minst G på alla delprov samt VG på minst 4,5 hp (d.v.s. 75%) av de hp som betygsätts med U, G eller VG.
Den som erhållit betyget Godkänd (G) på kursen kan ej examineras för högre betyg. Detsamma gäller för bedömningar på delprov. För studerande som inte blivit godkänd vid ordinarie provtillfälle anordnas ytterligare provtillfällen i enlighet med universitetets regelsystem.
Studerande som underkänts två gånger på kursen har rätt att hos humanistiska fakultetsnämnden begära att annan examinator utses för att bestämma betyg. Ifall kursplanen reviderats i större omfattning, eller ej längre ges, har studenten rätt att examineras enligt tidigare kursplan upp till två år efter vederbörande students förstagångsregistrering på kursen.
Johansson Lars-Göran
Introduktion till vetenskapsteorin
3. uppl. : Stockholm : Thales : 2011 : 272 s. :
ISBN: 978-91-7235-082-3
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Sidorna 25-76 och 90-91 (sammanlagt 53 sidor)
Kjørup Søren
Människovetenskaperna problem och traditioner i humanioras vetenskapsteori
Lund: Studentlitteratu : 2008 :
Obligatorisk
Läsanvisning: Kapitlet "Vetenskapens kön" (s. 107-122, tillgänglig i cambro)
Liedman Sven-Eric
Ett oändligt äventyr : om människans kunskaper
Stockholm : Bonnier : 2001 : 410, [1] s. :
ISBN: 91-0-057677-8 (inb.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Valda delar (15 sidor, tillgänglig i Cambro)
.
Urval om motsvarande 70 sidor från SCB:s material: Klassrummet och "Statistikskolan"
SCB : . :
http://www.scb.se
Obligatorisk
.
Forskning för klassrummet. Vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet i praktiken
Skolverket : 2013 :
http://www.skolverket.se
Obligatorisk
Läsanvisning: Läsanvisning: Kapitel 1: "Inledning" (s. 7-15)
Thurén Torsten
Källkritik
2., [rev. och utök.] uppl. : Stockholm : Liber : 2005 : 208 s. :
ISBN: 91-47-05293-7 (hft.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: eller senare upplaga
Läsanvisning: hela boken
.
SOU 1992:94. Skola för bildning.
Utbildningsdepartementet, Stockholm: Allmänna Förlaget. : . :
Obligatorisk
Läsanvisning: Läsanvisning: Kap 2. Kunskap och lärande (25 sidor) Tillgänglig i elektronisk form på regina.kb.se/sou/
Relativism
Huvenes Torfinn, Sundström Pär
Institutionen för idé- och samhällsstudier : 2019 :
Obligatorisk
Läsanvisning: Läsanvisning: eller senare version
http://www.skolverket.se/regelverk/skollagen-och-andralagar Läsanvisning: Sök efter ordet "kunskap" i lagen, och bekanta dig med de delar som berör kunskap. Vid omläsning, fokusera på de avsnitt som behandlats i undervisningen. Den för studentens examensinriktning relevanta läroplanen enligt följande: Förskollärarprogrammet: Läroplan för förskolan Lpfö 18, el senare version. Läs: Hela läroplanen.
Grundlärarprog. och ämneslärarprog. 7-9: Läroplan för grundskolan, förskolekl. och fritidsh., Lgr11, el senare version. Läs: Inled., del 1-2, och en kursplan ur del 5 i valfritt ämne (alla), samt: del 3 (F-3), och del 4 (fritidshem) Ämneslärarprog. gymnasieskolan: Läroplan, examensmål och gymnasiegemensamma ämnen för gymnasieskola ("Lgy 11" el senare version). Läs: Del 1-2, en valfri sektion ur del 3, och en valfri sektion ur del 4.
Länk till skolverkets läroplaner: https://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser Välj den senaste versionen. Vetenskapliga artiklar, utdrag ur böcker och annat material som tillhandahålls av lärarna tillkommer.
Johansson Lars-Göran
Introduktion till vetenskapsteorin
3. uppl. : Stockholm : Thales : 2011 : 272 s. :
ISBN: 978-91-7235-082-3
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Sidorna 25-76 och 90-91 (sammanlagt 53 sidor)
Kjørup Søren
Människovetenskaperna problem och traditioner i humanioras vetenskapsteori
Lund: Studentlitteratu : 2008 :
Obligatorisk
Läsanvisning: Kapitlet "Vetenskapens kön" (s. 107-122, tillgänglig i cambro)
Liedman Sven-Eric
Ett oändligt äventyr : om människans kunskaper
Stockholm : Bonnier : 2001 : 410, [1] s. :
ISBN: 91-0-057677-8 (inb.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Valda delar (15 sidor, tillgänglig i Cambro)
.
Urval om motsvarande 70 sidor från SCB:s material: Klassrummet och "Statistikskolan"
SCB : . :
http://www.scb.se
Obligatorisk
.
Forskning för klassrummet. Vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet i praktiken
Skolverket : 2013 :
http://www.skolverket.se
Obligatorisk
Läsanvisning: Läsanvisning: Kapitel 1: "Inledning" (s. 7-15)
Thurén Torsten
Källkritik
2., [rev. och utök.] uppl. : Stockholm : Liber : 2005 : 208 s. :
ISBN: 91-47-05293-7 (hft.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: eller senare upplaga
Läsanvisning: hela boken
.
SOU 1992:94. Skola för bildning.
Utbildningsdepartementet, Stockholm: Allmänna Förlaget. : . :
Obligatorisk
Läsanvisning: Läsanvisning: Kap 2. Kunskap och lärande (25 sidor) Tillgänglig i elektronisk form på regina.kb.se/sou/
Relativism
Huvenes Torfinn, Sundström Pär
Institutionen för idé- och samhällsstudier : 2019 :
Obligatorisk
Läsanvisning: Läsanvisning: eller senare version
http://www.skolverket.se/regelverk/skollagen-och-andralagar Läsanvisning: Sök efter ordet "kunskap" i lagen, och bekanta dig med de delar som berör kunskap. Vid omläsning, fokusera på de avsnitt som behandlats i undervisningen. Den för studentens examensinriktning relevanta läroplanen enligt följande: Förskollärarprogrammet: Läroplan för förskolan Lpfö 18, el senare version. Läs: Hela läroplanen.
Grundlärarprog. och ämneslärarprog. 7-9: Läroplan för grundskolan, förskolekl. och fritidsh., Lgr11, el senare version. Läs: Inled. + del 1-2 (alla) och: del 3 (F-3), del 4 (fritidshem) samt en kursplan ur del 5 i valfritt ämne (F-3, 4-6 och 7-9). Ämneslärarprog. gymnasieskolan: Läroplan, examensmål och gymnasiegemensamma ämnen för gymnasieskola ("Lgy 11" el senare version). Läs: Del 1-2, en valfri sektion ur del 3, och en valfri sektion ur del 4.
Länk till skolverkets läroplaner: https://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser Välj den senaste versionen. Vetenskapliga artiklar, utdrag ur böcker och annat material som tillhandahålls av lärarna tillkommer.
Johansson Lars-Göran
Introduktion till vetenskapsteorin
3. uppl. : Stockholm : Thales : 2011 : 272 s. :
ISBN: 978-91-7235-082-3
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Sidorna 25-76 och 90-91 (sammanlagt 53 sidor)
Kjørup Søren
Människovetenskaperna problem och traditioner i humanioras vetenskapsteori
Lund: Studentlitteratu : 2008 :
Obligatorisk
Läsanvisning: Kapitlet "Vetenskapens kön" (s. 107-122, tillgänglig i cambro)
Liedman Sven-Eric
Ett oändligt äventyr : om människans kunskaper
Stockholm : Bonnier : 2001 : 410, [1] s. :
ISBN: 91-0-057677-8 (inb.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Valda delar (15 sidor, tillgänglig i Cambro)
.
Urval om motsvarande 70 sidor från SCB:s material: Klassrummet och "Statistikskolan"
SCB : . :
http://www.scb.se
Obligatorisk
.
Forskning för klassrummet. Vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet i praktiken
Skolverket : 2013 :
http://www.skolverket.se
Obligatorisk
Läsanvisning: Läsanvisning: Kapitel 1: "Inledning" (s. 7-15)
Thurén Torsten
Källkritik
2., [rev. och utök.] uppl. : Stockholm : Liber : 2005 : 208 s. :
ISBN: 91-47-05293-7 (hft.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: eller senare upplaga
Läsanvisning: hela boken
.
SOU 1992:94. Skola för bildning.
Utbildningsdepartementet, Stockholm: Allmänna Förlaget. : . :
Obligatorisk
Läsanvisning: Läsanvisning: Kap 2. Kunskap och lärande (25 sidor) Tillgänglig i elektronisk form på regina.kb.se/sou/
http://www.skolverket.se/regelverk/skollagen-och-andralagar Läsanvisning: Sök efter ordet "kunskap" i lagen, och bekanta dig med de delar som berör kunskap. Vid omläsning, fokusera på de avsnitt som behandlats i undervisningen. Den för studentens examensinriktning relevanta läroplanen bland följande tre: Förskollärarprogrammet: Läroplan för förskolan Lpfö 98, senaste versionen, se länk nedan. Läsanv: Hela läroplanen.
Grundlärarprog. och ämneslärarprog. 7-9: Läroplan för grundskolan, förskolekl. och fritidsh., Lgr11. Se länk nedan. Läs: Inled. + del 1-2 (alla) och: del 3 (F-3), del 4 (fritidshem) samt en kursplan ur del 5 i valfritt ämne (F-3, 4-6 och 7-9). Ämneslärarprog. gymnasieskolan: Läroplan, examensmål och gymnasiegemensamma ämnen för gymnasieskola ("Lgy 11"), se länk nedan. Läs: Del 1-2, en valfri sektion ur del 3, och en valfri sektion ur del 4. samt en ämnesplan (ur del 4) i valfritt ämne.
Länk till skolverkets läroplaner: https://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser Välj den senaste versionen. Vetenskapliga artiklar, utdrag ur böcker och annat material som tillhandahålls av lärarna tillkommer.