Spanska III för ämneslärare med inriktning mot gymnasiet, 30 hp

Innehåll

Kursen omfattar fyra moment:
Moment 1. Lingvistik, fornspanska och översättning, 7,5 högskolepoäng
Inom kursmomentet studeras några av lingvistikens centrala analysverktyg med fokus på studiet av spanska språket. Undervisningen i fornspanska inriktas särskilt på dess förhållande till de övriga romanska språken och de studerande fördjupar sig i det spanska språkets utveckling under medeltiden. Genom såväl praktiska övningar som föreläsningar i översättning vidareutvecklar den studerande sina kunskaper och färdigheter i spansk syntax och idiomatik. Kunskaperna tillämpas genom studier av standardverk, textanalys och översättning.

Moment 2. Spanskspråkig litteratur och litteraturhistoria, 7,5 högskolepoäng
Momentet ges genom seminarier där spanskspråkig litteratur från den spanska ”guldåldern” fram till våra dagar studeras. Verken ska representera såväl spansk som latinamerikansk litteratur och de studeras i förhållande till motsvarande litteraturhistoriska epoker samt analyseras mot bakgrund av relevanta litteraturvetenskapliga teorier. Undervisningen syftar till att vidga och fördjupa den studerandes kunskaper om spansk och latinamerikansk litteratur och litteraturhistoria samt att den studerande ska utveckla en fördjupad förståelse av några centrala teorier och analysmetoder inom litteraturvetenskapen.

Moment 3. Språkdidaktik i ett interkulturellt perspektiv, 9 högskolepoäng
Momentet är förlagt till Universidad de Antonio de Nebrija i Madrid där de studerande deltar i valda delar av den Masterutbildning i språkdidaktik som där ges. Utbildningen omfattar kurser i inlärningsstrategier, läromedelsanalys och provkonstruktion. Undervisningen innefattar även praktiska övningar i användning av olika IKT-verktyg. Genom de utlandsförlagda studierna ges de studerande möjlighet att utveckla sin språkfärdighet i spanska då de vistas en längre period i ett spansktalande land. Syftet med momentet är även att de studerande ska utveckla ett kritiskt förhållningssätt till olika metoder och teorier inom språkdidaktiken genom fördjupade studier i språkdidaktik samt jämförande observationer av undervisning i Spanien och Sverige. Studerande som är förhindrade från att delta i den utlandsförlagda kursdelen genomför sina studier med motsvarande innehåll på den ordinarie studieorten. OBS! Detta moment kan tillsammans med moment 4 i vissa fall bytas ut mot moment 5; se vidare nedan

Moment 4. Didaktikarbete, 6 högskolepoäng
Den studerande fördjupar sig inom ett individuellt valt område inom språkdidaktik och författar sedan en kortare vetenskaplig uppsats i (ca 10 sidor) som försvaras vid ett seminarium. Vidare skall den studerande aktivt delta i seminarier där uppsatser och metodproblem behandlas samt vara opponent vid ett seminarium. Momentet innehåller även studium av några för ämnesområdet relevanta språkdidaktiska verk. OBS! Detta moment kan tillsammans med moment 3 i vissa fall bytas ut mot moment 5; se vidare nedan

Moment 5. Specialarbete, 15 högskolepoäng
Utifrån ett språkvetenskapligt, litteraturvetenskapligt eller språkdidaktiskt perspektiv författas ett specialarbete på spanska på basis av en litteraturkurs om ca. 1.500 sidor, varav hälften i form av primärlitteratur. Arbetet genomförs med handledning och ska ventileras vid minst ett seminarium. OBS! Detta moment är i vissa fall utbytbart mot moment 3 och 4; se vidare ovan.

Förväntade studieresultat

För godkänd kurs ska den studerande
Kunskap och förståelse

• kunna förklara och sammanfatta grundläggande teoretiska begrepp inom språkvetenskap och litteraturvetenskap;
• kunna sammanfatta och förklara spanskans grundläggande fonologiska, morfologiska och syntaktiska utveckling från latinet till våra dagar, med särskilt fokus på medeltidsspanskan.

Färdighet och förmåga

• i sin skriftliga produktion uppvisa en hög grad av språklig korrekthet samt kunna tillämpa fördjupade kunskaper om spansk morfologi, syntax och idiomatik;
• kunna tillämpa relevanta litteraturvetenskapliga teorier samt tillämpa kunskaper om spansk och latinamerikansk litteraturhistoria i kritiska analyser av litterära verk och texter inom olika genrer;
• kunna analysera, förklara och hantera vissa kommunikativa och språkliga situationer utifrån dess kulturella kontext;
• kunna uttolka en medelsvår fornspansk text;
• kunna självständigt kunna formulera ett problem och med utgångspunkt i detta avfatta en kortare uppsats på spanska inom spansk språkdidaktik samt kunna försvara denna vid ett slutseminarium;
• kunna tillämpa teori och metod i ett självständigt vetenskapligt arbete.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• kunna utvärdera och förhålla sig kritiskt till språkdidaktiska och språkmetodiska modeller som är relevanta för undervisning i ämnet spanska;
• strategiskt kunna utvärdera och välja lämpliga IKT-verktyg för undervisning i spanska;
• kunna granska och värdera medstudenters vetenskapliga arbeten.

Behörighetskrav

Hela Spanska I för ämneslärare + 22 hp från Spanska II för ämneslärare, eller motsvarande.

Undervisningens upplägg

Undervisning ges i form av föreläsningar, seminarier, gruppövningar och lektioner. Närvaro är obligatorisk i de moment som ej har avslutande skriftligt prov. Detta innebär att den studerande är skyldig att närvara om ej särskilda skäl för frånvaro föreligger. Vid sådan frånvaro skall den studerande själv kontakta undervisande lärare för instruktioner. Studerande som ej deltagit i föreskriven undervisning åläggs normalt kompletterande redovisning.

Moment 1. Lingvistik, fornspanska och översättning, 7,5 högskolepoäng

• lektioner och gruppövningar i lingvistik
• lektioner i fornspanska med språkhistoria
• lektioner i skriftlig översättning samt
• seminarieövningar över valda problem i spansk grammatik.

Moment 2. Spanskspråkig litteratur och litteraturhistoria, 7,5 högskolepoäng
Undervisningen består av examinerande seminarier.

Moment 3. Språkdidaktik i ett interkulturellt perspektiv, 9 högskolepoäng
Undervisningen ges i form av föreläsningar, lektioner, seminarier samt enskild handledning.

Moment 4. Didaktikarbete, 6 högskolepoäng
Undervisningen meddelas dels i form av seminarier, dels genom enskild handledning.

Moment 5. Specialarbete, 15 högskolepoäng
Undervisningen meddelas dels i form av seminarier, dels såsom enskild handledning.

Examination

Examinationen sker genom bedömning av skriftliga slutprov, fortlöpande examination, seminarier samt inlämningsuppgifter.

Moment 1. Lingvistik, fornspanska och översättning, 7,5 högskolepoäng

• skriftliga inlämningsuppgifter i lingvistik (2,5 hp)
• skriftligt prov i fornspanska (2,5 hp)
• skriftligt prov i översättning (2,5 hp).

Moment 2. Spanskspråkig litteratur och litteraturhistoria, 7,5 högskolepoäng

• fortlöpande examination av textkursen (4,5 hp)
• skriftligt prov i litteraturhistoria (3 hp).

Moment 3. Språkdidaktik i ett interkulturellt perspektiv, 9 högskolepoäng
Examinationen utgörs av obligatoriska seminarier samt en skriftlig inlämningsuppgift över ett valt språkdidaktiskt ämne (9 hp)

Moment 4. Didaktikarbete, 6 högskolepoäng
Examinationen utgörs av presentation av färdig uppsats och opposition vid ett obligatoriskt slutseminarium (6 hp).

Moment 5. Specialarbete, 15 högskolepoäng

• redovisning av plan med problemställning, syfte, material, tidigare forskning och litteraturkurs (7,5 hp);
• bedömning av färdig uppsats som presenteras vid ett slutseminarium (7,5 hp).

Vid examination används betygsgraderna Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd. Den som godkänts i prov får ej undergå prövning för högre betyg.

För att få Väl godkänd på hela kursen krävs att den studerande uppnått detta betyg på moment omfattande lägst 15 högskolepoäng.

Utöver förväntade studieresultat (FSR) läggs i bedömningen för betyget Väl godkänt särskild vikt vid den studerandes förmåga att problematisera kring olika teoretiska och metodiska perspektiv samt att kunna analysera med stöd av teoretiska begrepp. Särskild vikt läggs även vid den studerandes språkliga korrekthet och stilistiska säkerhet i skrift på spanska.

För betyget Väl godkänd i det moment som omfattar specialarbetet läggs i bedömningen särskild vikt vid den studerandes förmåga att tillämpa forskningsmetodiska kunskaper samt att självständigt analysera, värdera och diskutera de egna resultaten i relation till tidigare forskning, teorier och yrkesverksamhet. För Väl godkänt på kursen vägs även en väl genomförd opposition in i betyget.

Ett omprov ska erbjudas senast tre månader efter ordinarie provtillfälle, dock ska omprov erbjudas tidigast tio arbetsdagar efter det att resultatet av det ordinarie provet har meddelats och kopia av studentens tentamen är tillgänglig. Dessutom skall minst ytterligare ett omprov erbjudas inom ett år från ordinarie provtillfälle, s.k. uppsamlingsprov.
I de fall prov eller obligatoriska undervisningsmoment inte kan upprepas enligt gällande regler för omprov och ompraktik kan det istället ersättas med annan uppgift. Omfattningen av och innehållet i sådan uppgift skall stå i rimlig proportion till det missade obligatoriska momentet.

Studerande som två gånger har underkänts i prov har rätt att hos humanistiska fakultetsnämnden begära att annan examinator utses för att bestämma betyg.

Studerande har rätt att prövas på samma kursplan som vid ordinarie prov vid minst två tillfällen upp till två år efter första registreringstillfället.

Tentamensskrivningar görs vid Umeå Universitet. Om synnerliga skäl föreligger kan studerande beviljas att skriva på annan ort.

Stoppdatum för inlämningsuppgifter är terminens sista dag om inte annat anges av undervisande lärare.

Tillgodoräknande
Studerande som redan har meriter som motsvarar den utbildning den har tänkt läsa vid Umeå universitet, kan få det tillgodoräknat. Se http://www.umu.se/utbildning/antagning/tillgodoraknande/