Hoppa direkt till innehållet
printicon
Huvudmenyn dold.
Kursplan:

Introduktion till det specialpedagogiska fältet, 7,5 hp

Engelskt namn: Introduction to the Field of Education for Special Needs

Denna kursplan gäller: 2018-08-06 och tillsvidare

Kurskod: 6SP050

Högskolepoäng: 7,5

Utbildningsnivå: Avancerad nivå

Huvudområden och successiv fördjupning: Specialpedagogik: Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

Betygsskala: För denna kurs ges betygen VG Väl godkänd, G Godkänd, U Underkänd

Ansvarig institution: Pedagogiska institutionen

Beslutad av: Prefekten, 2018-02-28

Reviderad av: Prefekten, 2018-06-01

Innehåll

I kursen uppmärksammas och behandlas historiska och samhälleliga aspekter på hur specialpedagogisk verksamhet och specialpedagogiska professioner formats, styrts och förändrats. Centrala specialpedagogiska teorier, begrepp och perspektiv introduceras, diskuteras och problematiseras. Särskilt uppmärksammas deras betydelse för den pedagogiska verksamhetens utformning och genomförande. Kunskap om det specialpedagogiska forskningsfältet samt relationen mellan vetenskap, beprövad erfarenhet och yrkesutövning introduceras. Dessutom behandlas barns kognitiva och socioemotionella utveckling samt språk- och begreppsutveckling från förskoleåldern till tonåren.

Förväntade studieresultat

Efter kursen ska den studerande:

Kunskap och förståelse
- ha kännedom om och kunna redogöra för centrala teoribildningar, specialpedagogiska perspektiv, begrepp och definitioner inom det specialpedagogiska forskningsfältet och den specialpedagogiska praktiken
- kunna redogöra och visa förståelse för hur de specialpedagogiska professionerna och deras funktioner har vuxit fram, formats och förändrats i ett historiskt och samhälleligt perspektiv
- visa kunskap om barns kognitiva och socioemotionella utveckling, liksom om utvecklingen av exekutiva funktioner och empatisk förmåga
- visa förtrogenhet med grundläggande begrepp och teorier om barns och elevers språkutveckling
- redogöra för generella drag i språk- och begreppsutveckling hos en- och flerspråkiga barn och elever

Färdigheter och förmåga
- kunna identifiera och analysera specialpedagogiska perspektiv och begrepp i den specialpedagogiska praktiken

Värderingsförmåga och förhållningssätt
- kritiskt diskutera centrala teoribildningar, begrepp och definitioner inom den specialpedagogiska praktiken

Behörighetskrav

Lärarexamen eller motsvarande samt minst tre års lärarerfarenhet efter examen.

Undervisningens upplägg

Undervisningen bedrivs vanligen i form av föreläsningar, seminarier samt gruppövningar. Hela eller delar av undervisningen kan ges med stöd av informations- och kommunikationsteknik. Detta kan innebära specifika krav på viss teknisk utrustning och kompetens. Vissa undervisningsmoment kan vara obligatoriska. Undervisningen kan ibland ges på engelska.

Examination

Kursen examineras genom en individuell skrivuppgift som examineras i en tre gradig skala, Underkänd (U), Godkänd (G), VG (Väl godkänd), två individuella tentamina och muntliga seminarier i grupp vilka samtliga bedöms i en två gradig skala, U och G. Frånvaro ersätts med individuell skriftlig komplettering.

Om särskilda skäl föreligger har examinator rätt att besluta om annan examinationsform.

För att bli godkänd på kursen krävs att samtliga examinerande delar är godkända. För att erhålla betyget Väl godkänd på kursen krävs att samtliga examinerande delar är godkända samt att betyget Väl godkänd har uppnåtts den individuella skriftliga inlämningsuppgiften.

För varje examinerande inslag anordnas ett ordinarie provtillfälle och ett andra provtillfälle inom två månader efter ordinarie provtillfälle. För prov som genomförs i maj och juni månad erbjuds andra provtillfället inom tre månader efter ordinarie provtillfälle. Därutöver anordnas ett tredje provtillfälle inom ett år efter att kursen avslutats. Examination baserad på samma kursplan som vid ordinarie examinationstillfälle garanteras maximalt två år efter att tidigare kursplan upphört att gälla eller kursen slutat att erbjudas. Vad avser praktik/VFU gäller motsvarande med den begränsningen att antalet anges till en (se regler för betyg och examination på grund och avancerad nivå, Dnr: FS 1.1.2­553­14). Efter två underkända examinationstillfällen för en viss kurs eller del av kurs har studenten rätt att efter skriftlig begäran hos prefekten få byta examinator. 

Tillgodoräknande

Student har rätt att få prövat om tidigare utbildning eller motsvarande kunskaper och färdigheter förvärvade i yrkesverksamhet kan tillgodoräknas för motsvarande utbildning vid Umeå universitet. Ansökan om tillgodoräknande skickas in till Studentcentrum/Examina. Mer information om tillgodoräknande finns på Umeå universitets studentwebb, www.student.umu.se, och i högskoleförordningen (6 kap). Ett avslag på ansökan om tillgodoräknande kan överklagas (Högskoleförordningen 12 kap) till Överklagandenämnden för högskolan.

Litteratur

  • Giltig från: 2021 vecka 24

    Ahlberg Ann
    Specialpedagogik av igår, idag och i morgon
    Pedagogisk Forskning i Sverige, 12(2), 84-95 : 2007 :
    http://journals.lub.lu.se/index.php/pfs/article/download/7723/6778
    Obligatorisk

    Ahlberg Ann
    Specialpedagogik i ideologi, teori och praktik : att bygga broar
    1. uppl. : Stockholm : Liber : 2013 : 192 s. :
    ISBN: 9789147114214
    Obligatorisk
    Se bibliotekskatalogen Album
    Läsanvisning: (kap 1-3 och 7)

    Asp-Onsjö Lisa
    Specialpedagogik - arbete med elever i skolsvårigheter. I Lundgren, Ulf P. Säljö, Roger & Liberg, Caroline (red.) Lärande skola bildning
    Natur & Kultur : 2017 :
    Obligatorisk
    Läsanvisning: Versionen 2017 har utgått. Ny version från 2020, samma författare men kapitlet heter Specialpedagogik - från "en skola för alla" till strukturell exkludering. Båda versionerna går bra att använda.

    Baddeley A. D.
    The episodic buffer: A new component of working memory?
    Trends in Cognitive Sciences, 4, 417–422 : 2000 :
    Obligatorisk

    The role of the school environment in relational aggression and victimization
    Elsaesser C., Gorman-Smith D., Henry D.
    Journal of youth and adolescence, 42, 235-249 : 2013 :
    Obligatorisk

    The development of mentalisation in children from a theory of mind perspective
    Ensink K., Mayes L. C.
    Psychoanalytic Inquiry, 30, 301-337 : 2010 :
    Obligatorisk

    Exekutiva funktioner hos barn och unga
    Fleischer Anne Vibeke, From Käte
    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2016 : 216 s. :
    ISBN: 978-91-44-11226-8
    Obligatorisk
    Se bibliotekskatalogen Album
    Läsanvisning: (kap 1-4)

    Greppa flerspråkigheten : en resurs i lärande och undervisning
    Svensson Gudrun, Svensson Jenny, Strazer Boglárka, Wedin Åsa
    Stockholm : Skolverket : 2018 : 158 sidor :
    ISBN: 9789175593166
    Obligatorisk
    Se bibliotekskatalogen Album

    Att platsa i en skola för alla : elevhälsa och förhandling om normalitet i den svenska skolan
    Hjörne Eva, Säljö Roger
    4., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2013 : 242 s. :
    ISBN: 9789144095172
    Obligatorisk
    Se bibliotekskatalogen Album

    Håkansson Gisela
    Språkinlärning hos barn
    2., [rev. och uppdaterade] uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2014 : 144 s. :
    ISBN: 9789144094625
    Obligatorisk
    Se bibliotekskatalogen Album
    Läsanvisning: (kap. 1-5)

    What is the meaning of special education? Problem representations in Swedish policy documents: late 1970s-2014
    Isaksson Joakim, Lindqvist Rafael
    European Journal of Special Needs Education : 2014 :
    http://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/08856257.2014.964920
    Obligatorisk

    Developmental changes in Executive Functioning
    Lee K., Bull R., Ho R.M H.
    Child Development, 84, 1933-1953. doi: 10.1111/cdev.12096 : 2013 :
    Obligatorisk

    Malmqvist Johan
    Statliga perspektivskiften inom specialpedagogik. Exemplet: speciallärare och/eller specialpedagoger
    Föreningen svensk undervisningshistoria : 2015 :
    http://undervisningshistoria.se/statliga-perspektivskiften-inom-specialpedagogik-exemplet-speciallarare-ocheller-specialpedagoger/
    Obligatorisk

    Nilholm Claes
    Från specialpedagogik till inkluderande pedagogik
    Ingår i:
    Pedagogik som vetenskap
    Malmö : Gleerups : [2018] : 198 sidor :
    Obligatorisk
    Läsanvisning: (kap. 12)

    Nilholm Claes
    Specialpedagogik-Vilka är de grundläggande perspektiven?
    2005 :
    http://journals.lub.lu.se/index.php/pfs/article/view/8031
    Obligatorisk

    Rosenqvist Aulin Jeremias (Jerry)
    Differentiering och likvärdighet i backspegeln – ett utvecklingsperspektiv
    Föreningen svensk undervisningshistoria : 2015 :
    http://undervisningshistoria.se/differentiering-och-likvardighet-i-backspegeln-ett-utvecklingsperspektiv/#more-722
    Obligatorisk

    Runesdotter Caroline
    Juridifiering i skolan- möjligheter och risker
    Föreningen svensk undervisningshistoria : 2019 :
    Obligatorisk

    Barn, barndom och samhälle : svensk utbildningshistoria
    Sandin Bengt, Sundkvist Maria
    1. uppl. : Malmö : Gleerup : 2014 : 165 s. :
    ISBN: 978-91-40-67824-9
    Obligatorisk
    Se bibliotekskatalogen Album

    Språklig sårbarhet i förskola och skola : : barnet, språket och pedagogiken
    Bruce Barbro, Sventelius Eva, Ivarsson Ulrika, Svensson Anna-Karin
    Lund : Studentlitteratur : 2016 : 264 s. :
    ISBN: 9789144058160
    Obligatorisk
    Se bibliotekskatalogen Album
    Läsanvisning: (kap. 3 och 5)

    Speciella yrken? Specialpedagogers och speciallärares arbete och utbildning
    Göransson Kerstin, Lindqvist Gunilla, Klang Nina, Magnusson Gunnlaugur, Nilholm Claes
    Karlstad University Studies : 2015 :
    http://www.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2%3A784444&dswid=-2755
    Obligatorisk

    The structure of working memory from 4 to 15 years of age
    Gathercole S. E., Pickering S. J., Ambridge B., Wearing H.
    Developmental Psychology, 40, 177– 190 : 2004 :
    Obligatorisk

    The unity and diversity of executive functions and their contributions to complex “frontal lobe” tasks: A latent variable analysis
    Miyake A., Friedman N. P., Emerson M. J., Witzki A. H., Howerter A., Wager T. D.
    Cognitive Psychology, 41, 49–100 : 2000 :
    Obligatorisk

    Vetenskapliga artiklar och styrdokument som lagtexter och läroplaner tillkommer.

  • Giltig från: 2019 vecka 26

    Ahlberg Ann
    Specialpedagogik av igår, idag och i morgon
    Pedagogisk Forskning i Sverige, 12(2), 84-95 : 2007 :
    http://journals.lub.lu.se/index.php/pfs/article/download/7723/6778

    Ahlberg Ann
    Specialpedagogik i ideologi, teori och praktik : att bygga broar
    1. uppl. : Stockholm : Liber : 2013 : 192 s. :
    ISBN: 9789147114214
    Obligatorisk
    Se bibliotekskatalogen Album
    Läsanvisning: (kap 1-3 och 7)

    Asp-Onsjö Lisa
    Specialpedagogik - arbete med elever i skolsvårigheter. I Lundgren, Ulf P. Säljö, Roger & Liberg, Caroline (red.) Lärande skola bildning
    Natur & Kultur : 2017 :
    Obligatorisk

    The Development of Mentalisation in Children From a Theory of Mind Perspective
    Ensink Karin, Mayes Linda C.
    Psychoanalytic Inquiry, 30(4), 301-337 : 2010 :
    https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/07351690903206504

    Exekutiva funktioner hos barn och unga
    Fleischer Anne Vibeke, From Käte
    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2016 : 216 s. :
    ISBN: 978-91-44-11226-8
    Obligatorisk
    Se bibliotekskatalogen Album
    Läsanvisning: (kap 1-4)

    Greppa flerspråkigheten : en resurs i lärande och undervisning
    Svensson Gudrun, Svensson Jenny, Strazer Boglárka, Wedin Åsa
    Stockholm : Skolverket : 2018 : 158 sidor :
    ISBN: 9789175593166
    Obligatorisk
    Se bibliotekskatalogen Album

    Att platsa i en skola för alla : elevhälsa och förhandling om normalitet i den svenska skolan
    Hjörne Eva, Säljö Roger
    4., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2013 : 242 s. :
    ISBN: 9789144095172
    Obligatorisk
    Se bibliotekskatalogen Album

    Håkansson Gisela
    Språkinlärning hos barn
    2., [rev. och uppdaterade] uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2014 : 144 s. :
    ISBN: 9789144094625
    Obligatorisk
    Se bibliotekskatalogen Album
    Läsanvisning: (kap. 1-5)

    What is the meaning of special education? Problem representations in Swedish policy documents: late 1970s-2014
    Isaksson Joakim, Lindqvist Rafael
    European Journal of Special Needs Education : 2014 :
    http://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/08856257.2014.964920

    Malmqvist Johan
    Statliga perspektivskiften inom specialpedagogik. Exemplet: speciallärare och/eller specialpedagoger
    Föreningen svensk undervisningshistoria : 2015 :
    http://undervisningshistoria.se/statliga-perspektivskiften-inom-specialpedagogik-exemplet-speciallarare-ocheller-specialpedagoger/

    Nilholm Claes
    Från specialpedagogik till inkluderande pedagogik
    Ingår i:
    Pedagogik som vetenskap
    Malmö : Gleerups : [2018] : 198 sidor :
    Obligatorisk
    Läsanvisning: (kap. 12)

    Nilholm Claes
    Specialpedagogik-Vilka är de grundläggande perspektiven?
    2005 :
    http://journals.lub.lu.se/index.php/pfs/article/view/8031

    Rosenqvist Aulin Jeremias (Jerry)
    Differentiering och likvärdighet i backspegeln – ett utvecklingsperspektiv
    Föreningen svensk undervisningshistoria : 2015 :
    http://undervisningshistoria.se/differentiering-och-likvardighet-i-backspegeln-ett-utvecklingsperspektiv/#more-722

    Barn, barndom och samhälle : svensk utbildningshistoria
    Sandin Bengt, Sundkvist Maria
    1. uppl. : Malmö : Gleerup : 2014 : 165 s. :
    ISBN: 978-91-40-67824-9
    Obligatorisk
    Se bibliotekskatalogen Album

    Speciella yrken? Specialpedagogers och speciallärares arbete och utbildning
    Göransson Kerstin, Lindqvist Gunilla, Klang Nina, Magnusson Gunnlaugur, Nilholm Claes
    Karlstad University Studies : 2015 :
    http://www.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2%3A784444&dswid=-2755

    Språklig sårbarhet i förskola och skola : : barnet, språket och pedagogiken
    Bruce Barbro, Sventelius Eva, Ivarsson Ulrika, Svensson Anna-Karin
    Lund : Studentlitteratur : 2016 : 264 s. :
    ISBN: 9789144058160
    Obligatorisk
    Se bibliotekskatalogen Album
    Läsanvisning: (kap. 3 och 5)

    Vetenskapliga artiklar och styrdokument som lagtexter och läroplaner tillkommer.

  • Giltig från: 2018 vecka 23

    Ahlberg Ann
    Specialpedagogik av igår, idag och i morgon
    Pedagogisk Forskning i Sverige, 12(2), 84-95 : 2007 :
    http://journals.lub.lu.se/index.php/pfs/article/download/7723/6778

    Ahlberg Ann
    Specialpedagogik i ideologi, teori och praktik : att bygga broar
    1. uppl. : Stockholm : Liber : 2013 : 192 s. :
    ISBN: 9789147114214
    Obligatorisk
    Se bibliotekskatalogen Album
    Läsanvisning: (kap 1-3 och 7)

    Asp-Onsjö Lisa
    Specialpedagogik - arbete med elever i skolsvårigheter. I Lundgren, Ulf P. Säljö, Roger & Liberg, Caroline (red.) Lärande skola bildning
    Natur & Kultur : 2017 :
    Obligatorisk

    Specialpedagogik i professionellt lärarskap
    Bruce Barbro, Rubin Maria, Thimgren Pia, Åkerman Roger
    Malmö: Gleerups : 2016 :
    Obligatorisk
    Läsanvisning: (Valda delar)

    The Development of Mentalisation in Children From a Theory of Mind Perspective
    Ensink Karin, Mayes Linda C.
    Psychoanalytic Inquiry, 30(4), 301-337 : 2010 :
    https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/07351690903206504

    Exekutiva funktioner hos barn och unga
    Fleischer Anne Vibeke, From Käte
    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2016 : 216 s. :
    ISBN: 978-91-44-11226-8
    Obligatorisk
    Se bibliotekskatalogen Album
    Läsanvisning: (kap 1-4)

    Speciella yrken? Specialpedagogers och speciallärares arbete och utbildning
    Göransson Kerstin, Lindqvist Gunilla, Klang Nina, Magnusson Gunnlaugur, Nilholm Claes
    Karlstad University Studies : 2015 :
    http://www.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2%3A784444&dswid=-2755

    Att platsa i en skola för alla : elevhälsa och förhandling om normalitet i den svenska skolan
    Hjörne Eva, Säljö Roger
    4., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2013 : 242 s. :
    ISBN: 9789144095172
    Obligatorisk
    Se bibliotekskatalogen Album

    Håkansson Gisela
    Språkinlärning hos barn
    2., [rev. och uppdaterade] uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2014 : 144 s. :
    ISBN: 9789144094625
    Obligatorisk
    Se bibliotekskatalogen Album

    What is the meaning of special education? Problem representations in Swedish policy documents: late 1970s-2014
    Isaksson Joakim, Lindqvist Rafael
    European Journal of Special Needs Education : 2014 :
    http://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/08856257.2014.964920

    Malmqvist Johan
    Statliga perspektivskiften inom specialpedagogik. Exemplet: speciallärare och/eller specialpedagoger
    Föreningen svensk undervisningshistoria : 2015 :
    http://undervisningshistoria.se/statliga-perspektivskiften-inom-specialpedagogik-exemplet-speciallarare-ocheller-specialpedagoger/

    Nilholm Claes
    Specialpedagogik-Vilka är de grundläggande perspektiven?
    2005 :
    http://journals.lub.lu.se/index.php/pfs/article/view/8031

    Rosenqvist Aulin Jeremias (Jerry)
    Differentiering och likvärdighet i backspegeln – ett utvecklingsperspektiv
    Föreningen svensk undervisningshistoria : 2015 :
    http://undervisningshistoria.se/differentiering-och-likvardighet-i-backspegeln-ett-utvecklingsperspektiv/#more-722

    Barn, barndom och samhälle : svensk utbildningshistoria
    Sandin Bengt, Sundkvist Maria
    1. uppl. : Malmö : Gleerup : 2014 : 165 s. :
    ISBN: 978-91-40-67824-9
    Obligatorisk
    Se bibliotekskatalogen Album

    Vetenskapliga artiklar och styrdokument som lagtexter och läroplaner tillkommer.