Forskningsprojekt
I projektet studeras hur lärarutbildningar vid universitet i norra Norge, Sverige och Finland inkluderar tematik som relaterar till samer (och andra nordliga minoriteter), hur utbildningen är organiserad på systemnivå och institutionell nivå i de olika länderna, och hur det i sin tur påverkar individuella lärarutbildares praktiska arbete. Projektet har en läroplansteoretisk ansats och aktualiserar frågor om rekontextualisering av kunskaper och om hur olika sätt att organisera lärarutbildning ger skilda förutsättningar för hur ett specifikt kunskapsområde introduceras och lärs ut.
Björn Norlin och Anna-Lill Drugge beviljades medel från Vetenskapsrådet för sitt projekt inom lärarutbildning.
