Doktorandprojekt Under 2019 fick svensk grundskola ett nytt uppdrag. Det var att möjliggöra så alla elever kan bli digitalt kompetenta. Arbetet med denna förändring har sin grund i tre olika policydokument: strategiplanen för skolans digitalisering, den reviderade läroplanen och handlingsplanen för skolans digitalisering.
Jag intresserar mig för hur denna förändringsprocess förstås, tolkas och bemöts i praktisk handling utifrån tre olika perspektiv i utbildningskedjan; nationell nivå, kommunal tjänstemannanivå, och skolnära ledningsnivå.
Den första studien utgår från det nationella perspektivet, där fokus ligger på projektgruppen som utarbetat dokumentet #skolDigiplan- handlingsplanen för skolans digitalisering.
Huvudhandledare: Anders D Olofsson
Biträdande handledare: Camilla Hällgren och Peter Bergström
