Forskningsprojekt I HED-projektet (Health education) vill vi skapa kunskap om hur undervisning om hälsa i idrottslärarutbildningen kan utvecklas. HED är ett fyraårigt kompetensutvecklings- och forskningsprojekt där idrottslärarutbildare vid Umeå universitet lär tillsammans i en professionell lärandegemenskap. Forskningsprojektet följer processen i en lärandegemenskap för lärarutbildare samt hur deltagarnas förståelser av hälsa och undervisning i, om och genom hälsa förändras över tid.
HED förenar kollegial kompetensutveckling med forskning. Genom återkommande träffar, gemensam reflektion och praktiskt arbete utvecklar idrottslärarutbildare sin undervisning i, om och genom hälsa. Forskarna undersöker samtidigt deltagarnas erfarenheter av lärandegemenskapen, vad som bidrar till en välfungerande kompetensutveckling och hur synsätt på hälsa och hälsoundervisning utvecklas under projektets fyra år.
Lärarhögskolan
Umeå universitet
Hälsa är ett centralt men mångtydigt kunskapsområde inom idrott och hälsa. HED utgår från behovet av att skapa ett gemensamt och långsiktigt rum där idrottslärarutbildare kan undersöka vad hälsa kan betyda, hur hälsa gestaltas i undervisning och vilka värden och antaganden som ligger bakom olika undervisningsval.
Projektets professionella lärandegemenskap samlar lärare som undervisar inom idrottslärarutbildningen vid Umeå universitet. Under fyra år genomförs återkommande träffar med samtal, litteraturdiskussioner, bidrag från interna och externa medverkande samt praktiska undervisningsinslag. Innehållet utvecklas tillsammans med deltagarna.
Forskningsdelen följer processen över tid och undersöker deltagarnas erfarenheter, deras förståelser av hälsa och hur undervisningen om hälsa utvecklas. Materialet består av gruppintervjuer i början, mitten och slutet av projektet, korta individuella reflektionsanteckningar efter träffarna samt projektledningens forskningsdagböcker.
Genom att kombinera utvecklingsarbete och forskning vill HED bidra med kunskap om hur professionella lärandegemenskaper kan utformas som pedagogiska miljöer för lärande. På längre sikt är ambitionen att stärka undervisningen om hälsa i idrottslärarutbildningen och därigenom skapa bättre förutsättningar för framtida lärare att undervisa i, om och genom hälsa i skolämnet idrott och hälsa.
