Kursutvärdering Att undervisa i förskolan (VFU)

Sammanfattning av studenternas uppfattning gällande förväntade studieresultat:

Alla studenterna som svarat anser att de uppnått kursens förväntade studieresultat i mycket hög och hög grad. I förhållande till kursens fsr anses kursens examinationsformer varit relevant och bidragit till lärandet i hög grad och mycket hög grad. VFU-kursens innehåll anses i mycket hög och hög grad bidragit till det egna lärandet och utveckling av den kommande professionen. Kursens kravnivå ses av elva studenter som hög och mycket hög och tre studenter anser kravnivån som låg. Den egna insatsen i kursen anses av alla som svarat varit mycket hög och hög. VFU-handledaren upplevs av elva studenter i mycket hög och hög grad bidragit till utveckling och lärande och tre anser detta i låg grad. Trepartssamtalet upplevs bidragit till utveckling och lärande i hög och mycket grad av alla förutom av en som anser det bidragit i mycket låg grad. Kursens organisation och förmedlandet av information, schema, e-post, studieguide, kurssida etc. anses av majoriteten fungerat väl.

Studenters kommentarer:
Det finns flera kommentarer som uttrycker att kursens innehåll och upplägg varit bra där uppgiften tvåstegsplanering nämns som givande och lärorik. Det finns några kommentarer som anger att tydligare instruktioner och studieguide önskas.

Lärarens/lärarnas förslag till förändringar:

• Studieguide och instruktioner ses över.

Kommentar som inte kommer att leda till några förändringar:

Information saknas.

Studenternas råd till kommande kursdeltagare:

• De känns mycket med alla uppgifter o de som ska göras så gör en plan är en själv, men ta en sak i taget. De är lätt att stressa inför de men det kommer gå jättebra.
• Att ta de lugnt och inte stressa över uppgifterna.
• Gör planeringar och dokumentation i tid, annars kommer det bli stressigt. Ha kul! Ta initiativ under din VFU, fråga frågor hos handledaren och var inte rädd att alltid försöka vara delaktig i arbetsgruppen och barngruppen.
• Börja med aktiviteterna och uppgifterna tidigt, skönare i slutet av din VFU.
• Våga testa och göra fel, det är då man lär sig mest.
• Planera tiden, ställ frågor till pedagogerna och fokusera på att observera barngruppen och ledarskap samt att försöka lära känna barnen innan du håller i egna planerade undervisningar.
• Var aktiv på din VFU plats och visa att du vill lära dig och var aktiv med barnen.
• Läsa igenom studieguiden noga, och att inte stressa upp sig. Ställa frågor till både lärare och handledare vid funderingar. Använda flera litteraturböcker, inte endast Lindström och Pennlert!
• Våga göra momenten flera gånger. Typ hålla samlingar själv utan att din handledare är med för att våga testa olika idéer, utan pressen att någon ska "bedöma" dig.
• Planera och lägg inte alla uppgifter till slutet att praktiken.
• Använd din handledares kunskaper, du kan lära mycket från dem. Var också med på alla möten och planeringsdagar som du får möjlighet till, det är bra erfarenheter som kommer vara del av vårt framtida yrke. Men det viktigaste är att ta vara på tiden för VFU:n går så otroligt snabbt och är det roligaste med utbildningen!
• Ta det lugnt och lägg upp ett schema, ta saker som de kommer. Ni behöver inte stressa.
• Se till att ha kurslitteratur som är relevant.