Kursutvärdering Läraryrkets dimensioner för förskolan 1 (VFU)

Sammanfattning av studenternas uppfattning gällande förväntade studieresultat:

Studieresultat: Alla studenter upplever att de uppnått kursens mål i hög eller mycket hög grad.
Kravnivå: Bedöms som höga men rimliga och relevanta för kursens innehåll.
Examinationer: Nästan alla anser att examinationsformerna är relevanta och stödjer lärandet.
Organisation: Kursens information och struktur fungerar bra, men vissa önskar tydligare instruktioner och schemaläggning gällande tider och lokaler för redovisning.
Schemalagda dagar: Upplevs som värdefulla för stöd och reflektion, men flera vill ha mer tid mellan VFU och redovisning.
VFU-Handledare: Majoriteten upplever handledaren som ett stort stöd som bidragit till studenternas utveckling och lärande, men enstaka önskar mer aktivt engagemang från handledaren.
VFU-besök och trepartssamtal: Ses som mycket givande för reflektion, feedback och professionell utveckling.
Kursinnehåll: Bidrar starkt till lärande och förberedelse inför yrkesrollen, särskilt genom temaarbete och koppling teori–praktik.

Några råd till framtida studenter:

• Planera i god tid, samarbeta med handledaren, våga prova, dokumentera och reflektera kontinuerligt
• Du kan spinna vidare på avdelningens redan pågående eller avslutade temaarbeten.
• Om det är svårt att utgå från barnens intressen, utgå från deras behov (exempelvis att prata om känslor)
• Be din handledare filma dig för att kunna analysera dig själv. Inte kul att titta på men väldigt lärorikt!
• Sök inspiration från lärloggar på Unikum, du behöver inte uppfinna hjulet på nytt.
• Var flexibel när du håller dina aktiviteter, det blir aldrig riktigt som man har planerat.
• Om möjligt, reflektera och diskutera med din handledare även utanför handledningssamtalen
• Be om att få vara med på allt runt omkring att vara i barngrupp, jag var med på APT, föräldramöte, möte med specialpedagog, planeringstid, ledningsgrupp. Be om att få öva på att skriva meddelanden i Unikum till vårdnadshavare.
• Planera och lägg upp en plan med din handledare från början för din VFU-period Ta inspiration för det du tidigare har gjort och lärt i tidigare kurser.
• Njut av att vara ut på praktik.
• Börja observera och ta in barnens intressen och praktikplatsens olika rutiner redan från början. Det gör att planeringen och upplägget av temat blir betydligt enklare och bättre strukturerat.
• Våga prova olika saker.
• Otroligt kul att arbeta genom tema! Våga testa dina kunskaper och ta mer eget ansvar. Det är nu vi får använda allt vi lärt oss

Lärarens/lärarnas förslag till förändringar:

Studenter ska få information om tider och lokaler i god tid innan redovisningarna ska genomföras.
Eftersom den del av kursen som varit förlagd i förskoleklass utgår from vt26 kommer studenter få mer tid till att aktivt medverka i förskolans verksamhet och genomföra uppgifter.

Kommentarer som inte kommer att leda till några förändringar:

I kursen ingår ett visst antal verksamhetsförlagda dagar samt 2 schemalagda dagar före till förberedelser och 2 dagar efter genomförd VFU. Dagarna efter VFU nyttjas till rapportskrivning och redovisningar. Det finns inga planer i dagsläget att förlägga fler dagar efter genomförd VFU till
att slutföra uppgifter.