Kursutvärdering Neuropsykiatriska svårigheter – förhållningssätt, bemötande och strategier i pedagogiska verksamheter

Sammanfattning av studenternas uppfattning om kursen

1. Förväntade studieresultat
Studenterna uppfattar till allra största del att de i mycket hög grad givits möjligheter att nå kursens FSR. I kommentarer anger en student att lärarna varit bra, engagerade och duktiga på att lära ut.

2. Undervisningens innehåll och form
Undervisningens innehåll och form har också i mycket hög grad uppfattats som relevant i relation till kursens FSR.

3. Kurslitteraturen
Kurslitteraturen anses i mycket hög grad ha varit relevant utifrån kursens förväntade studieresultat.

En student önskar mer litteratur som socioekonomisk utsatthet, kulturkrockar, stigma och segregering och hur det kan påverka hur mycket stöd barn får i förskola och skola.

4. Examinationer
Examinationerna anses ha varit relevanta i mycket hög grad. Särskilt framhölls variationen av examinationer. Här är ett exempel på en kommentar från en student:

• Tycker verkligen jag har lärt mig mycket av våra examinationer. De har på ett så bra sätt fått mig att bearbeta litteraturen genomgående och det har ökat motivationen med variationen! Det är imponerande variation i examinationsformerna och alla sätt att jobba har varit givande.

5. Kursens kravnivåer
Kursens kravnivåer uppfattas till största delen som höga men samtidigt lagom. Här är exempel på studenternas kommentarer:

• Upplever de realistiska på så sätt att jag verkligen har lärt mig och tagit in alla olika delar utan att vara nervös för att jag inte ska klara av kraven.
• Krävs högt eget ansvar som sig bör i denna typen av undervisning.
• Trots att man som lärare och stått på NPF/NPS ämnet flera gånger, har funnits delmoment när man har behövt fördjupa sig i ämnet för att uppnå kraven.
• Alltså eftersom det är ganska mycket ”fritt reflekterande” så kan det upplevas ibland som relativt enkelt, hade varit bra med lite fler inlämningsuppgifter där man ska resonera utifrån kurslitteraturen. Samtidigt är det väldigt bra med både video och skriftliga instruktioner, tydliga instruktioner och NPF anpassat/vänligt. Men kanske inte upplevde helt att det var avancerad nivå. Kanske behövt lite mer zoom träffar i kombination med enskilda inlämningsuppgifter och ev opponering? Bara en reflektion.
• På en lagom nivå.

6. Relevans för yrkesrollen
Kursens innehåll uppfattas övervägande ha haft mycket hög relevans för den kommande yrkesrollen.

• Denna kurs har givit mig kunskaper som kompletterar min specialpedagogiska utbildning. Kursen tar upp kunskaper och ger en fördjupning som borde vara en självklar del alla lärares utbildning.
• Alla som jobbar med barn och unga borde läsa den här kursen för barnens skull.
• Tar med mig väldigt mycket kunskap till den verksamhet jag är i och delar till kollegor.
• Bidrar positivt både i privatliv som arbetsliv.

7. Kursens organisation
Kursens organisation och förmedlandet av information anses ha fungerat mycket braa. Studenterna framhåller att kursen haft en tydlig struktur och att information för medlats på ett bra och tydligt sätt.

8. Studenternas förslag på förbättringsområden
Studenternas ger inte så många förslag på områden som kan utvecklas. De flesta skriver att allt var bra och att inget behöver utvecklas. Några studenter har lite förslag:

• Implementera denna kurs i specialpedagogiska programmet.
• Något mer tydligare seminarium, kanske att läraren kommer runt mer i varje grupp och lyssnar/deltar.
• Zoom diskussionerna - jämna upp grupperna, blanda ihop olika yrkesroller, det är lärorik med inblick i andra nivåer i skolsystemet.
• Fler träffar.

Studenterna lyfter fram en rad saker som de menar har fungerat bra i kursen:

• Kursen som helhet.
• Självbiografier-och som ljudböcker är toppen när man är intresserad av NPS/NPF och barn i svårigheter. Man hinner ”läsa” mycket.
• Upplägget, lärarna, olika moduler som man fokuserar på.
• Kunniga lärare, så genomtänkt kurs, intressant litteratur, trevligt och varmt bemötande både av lärare och medstudenter, många intressanta perspektiv som gav djup analys av olika frågor och också konkreta råd i arbetet.
• Allt!
• Variation av uppgifter och examinationer. Litteraturen.
• Tydligheten! Ni anammar verkligen tydliggörande pedagogik, har ändå studerat på flertal universitet och upplever att just lärarna och denna kurs varit väldigt tydlig. Dels med vad som förväntas men även hur det ska utföras vilket har varit positivt!
• Hela kursen har varit fantastisk. Lärorik och skapade nyfikenhet för mer lärande. Tung ibland pga tunga ämnen men så så bra. En av de bästa kurserna jag läst. Jag har uppskattat grupparbeten mycket för att diskutera med varandra har varit det jag ansett varit mest givande.
• Upplägget med olika sorters uppgifter. Gruppindelningen märktes att ni hade läst våra presentationer när ni satte ihop oss. De inspelade uppgiftsbeskrivningarna är bra.
• Kraven och lärarna, ni har varit så bra på alla sätt och vis och jag har lärt mig på ett lustfyllt sätt.
• Möjligheten till snabb respons på frågor. Bra upplägg med antal veckor per tema.
• Föreläsningarna, Litteraturen, grupparbetet, gruppdiskussionerna.

Kursansvarig lärares förslag till förändringar/utveckling
Utifrån studenternas synpunkter kommer några små delar av kursen att ses över: gruppindelning och jämnhet i grupperna samt lärares närvaro på zoomseminarier.