Kursutvärdering Pedagogiska verksamheter och barn som far illa

Sammanfattning av studenternas uppfattning om kursen

1. Förväntade studieresultat
Studenterna uppfattar till allra största del att de i mycket hög eller hög grad givits möjligheter att nå kursens FSR. I kommentarer anger studenterna att kursen varit enkel att följa och väl strukturerad, med tydliga instruktioner. Här är exempel på kommentarer från studenter:

• Jag har lärt mig så himla mycket. Mer än vad jag trodde om jag ska vara helt ärlig.
• Tycker ni har varit till stor hjälp. Ni har alltid svarat på våra frågor och litteraturen har varit bra.

2. Undervisningens innehåll och form
Undervisningens innehåll och form har i mycket hög grad uppfattats som relevant i relation till kursens FSR. Studenterna framhåller att uppdelningen i moment gjorde kursen tydlig, att litteratur och materialet var intressanta och viktiga samt att blandningen mellan kurslitteratur och skönlitteratur var givande. Exempel på kommentarer:

• Viktigt och relevant innehåll för att bättre förstå utsatta barns behov och utsstthet samt kunna bemöta barns behov.
• Jag jobbar på förskola och har lärt mig jättemycket och jag tänker att jag kan dela med mig till mina kollegor till hösten.
• Bra när en kunde välja inriktning och skulle presentera för medstudenterna något som intresserade en lite mer, då kunde en välja spår, men även ta del av andras.
• Kursen har haft ett brett innehåll med möjlighet att tillägna sig material på olika vis. Bra kombinationer av såväl eget arbete, diskussioner och sedan att skapa material och reflekterande text.
• Att kunna förbereda sig genom inläsning, kort presentation och sedan diskutera i mindre grupper är värdefullt.
• Att bolla ideer, tankar, litteratur, tolkningar, åsikter och fakta. Exempel, förståelse och att vrida och vända. Det är erfarenhet och kunskap när den är som bäst.
• Jag tycker det har varit bra upplägg med inspelade föreläsningar och flera examinerande seminarier i basgrupperna.

3. Kurslitteraturen
Kurslitteraturen anses i mycket hög eller hög grad ha varit relevant utifrån kursens förväntade studieresultat. Studenterna menar att den belyser området utifrån olika perspektiv och att det är positivt att de fått möjlighet att välja. Flera studenter uppskattade inslagen med självbiografier och
variationen i materialet. Exempel på kommentarer:

• Och alla extra tips på litteratur, filmer och material.
• Jag är mycket nöjd med litteratur. Som dels fångade en utifrån väl vala skönlitterära böcker som kunde dels fästa en vid en sann berättelse samtidigt som de varvades av forskning och kunskap. Jag tog med mig mycket utifrån böckerna och serierna. Där fastar det på annat vis när man får bilder, ljus, associationer och teori blir verklig. Väl valt.
• Detta varvat med böcker liksom studier och föreläsningar har väl kompletterat varandra, liksom de utbildningar som rekommenderats. Det blir mer "hands on" liksom det går egentligen fördjupa sig precis hur mycket man vill, kan och hinner.
• Bra litteratur som lyfter problematik utifrån olika vinklat samt synliggör barnens perspektiv och hur viktigt det är att samverka.

4. Examinationer
Examinationerna anses ha varit relevanta i mycket hög eller hög grad. Särskilt framhölls variationen av examinationer.

5. Kursens kravnivåer
Kursens kravnivåer uppfattas till största delen som höga men samtidigt lagom och rimliga. Här är exempel på studenternas kommentarer:

• Här skulle jag vilja välja mittemellan. Kanske beror det på förkunskap in i kursen. Ämnena berörde mycket av den kunskap jag har. Dock hade jag en större möjlighet kanske till fördjupning av materialet. Men om vi tänker just utifrån pedagogiska verksamheter och barn som far illa så är innehållet brett, utvecklande och kompetenshöjande. Så därför landar jag nog ändå på "höga".
• Höga, men det är bara bra.
• Jag tycker att de har varit jättebra med uppdelning i moduler. Så man tar en i taget och sen kan börja på nästa. Det tycker jag har varit mindre press än att göra något stort på slutet. Skönt att kunna lyssna på föreläsningarna när man vill och gå tillbaka om man vill de.
• Svår fråga att svara på. Menas det om nivån för bedömning varit hög (svårt att klara) på examinationerna? Jag tänker att det blir vad man gör det till. Jag har inte tyckt att det varit för svårt. Lagom.

6. Relevans för yrkesrollen
Kursens innehåll uppfattas övervägande ha haft mycket hög relevans för den kommande yrkesrollen. Här är ett exempel på kommentar:

• Lärt mig mer om något jag saknade. Mycket bra!
• Jag jobbar på förskola och kommer har stor användning av kursen.
• Det var mycket jag inte hade tänkt på och genom att ha seminarium så fick man veta så mycket om varandras erfarenheter.
• Jag är socionom så mycket hade jag en del kunskap om, men som jag skrev kunde jag istället ges möjlighet till fördjupning. Jag kände att jag kunde ta till mig av allt material, uppdatera mig, liksom gå djupare in på en del… så jag tänker att kursen egentligen är väl anpassad utifrån kursnamnet. Hade jag "bara" varit socionom utan erfarenhet av socialtjänst och barnahus hade jag också fått mycket mer kunskap… exempelvis som socionom på en skola i
form av kurator. Däremot såg jag mycket fram emot traumadelen och kunde fördjupa mig mer där. Förstå trauma, dess påverkan liksom möjliga behandlingsmetoder. Nu vill jag föreläsa efter denna kurs… så ja kursen har haft stor relevans för min kommande yrkesroll!

7. Kursens organisation
Kursens organisation och förmedlandet av information anses ha fungerat mycket bra. Studenterna framhåller att kursen haft en tydlig struktur och att information för medlats på ett bra och tydligt sätt av engagerade lärare. Exempel på kommentarer:

• Inga konstigheter. Det var länge sedan jag läste på högskola, men formen har varit enkel. En tydlig studiehandledning, datum, tider, lätt att få tag på lärare om det finns önskemål om det. enkelt att delta på Zoom, i grupp, liksom att ladda upp arbeten.

8. Studenternas förslag på förbättringsområden
Studenternas ger lite olika förslag om vilka områden som kan utvecklas i kursen.

• Ni vet jag inte om det var väldigt få Socionomer och jag vet att ni reflekterade inledningsvis om att det var blandad kompetens och om ni antingen skulle placera likasinnade ihop eller istället dela på professionerna… jag tänker att det finns för och nackdelar i båda varianterna. Fördelen är kunskapen som sprider sig över professionerna medan nackdelen skulle kunna vara fördjupningen som kan ske om grupperna vore mer enhetliga, samtidigt skulle jag nog inte heller säga att det vore bra heller… hmm det finns en vinst i att byta grupper, men samtidigt tvärtom så finns en vinst i att "bli trygg" i gruppen.
• Påminnelsenotis om inlämningar. extra uppmärksamma när det vart inlämning en vecka innan seminarie.
• Fler seminarium och mer djupgående arbeten. Skulle vilja ha fler case.
• Större skriftlig examination.
• Ev ta in någon som även föreläser.
• Hade önskat att gruppindelningen var utifrån ens yrkesroll. Det har varit en väl genomtänkt planering av kursens innehåll, bra kurslitteratur, föreläsningar och varierande uppgifter.
• Jag hade önskat mer om hedersvåld och komplexiteten i det.
• Det är svårt att skriva en orosanmälan tillsammans i en så stor grupp som vi var. Jag tror att vara 2-3 personer hade gjort det mer lätthanterligt och fördjupat diskussionerna vid skrivandet.

9. Studenternas upplevelser av vad som fungerat bra
Studenterna lyfter fram en rad saker som de menar har fungerat bra i kursen:

• Att information funnits från början om allting. allt funnits på samma ställe
• Jag har särskilt uppskattat bredden på den litteratur och information som vi har fått. Utbudet har rört sig från poddar till forskning och över skönlitteratur. Jag tycker att kursen har gett så mycket mer genom att så många olika röster som på så många olika sätt har bidragit med information. tankar. känslor och intryck. Jag har också uppskattat den inspelade informationen inför varje ny modul, bra komplement till att läsa själv.
• Bra med grupperna och tiderna som legat ute i god tid.
• Allt! Verkligen. Tack så mycket för den här kursen. Jag har tipsat så många om den!
• Det mesta faktiskt! Tyckte verkligen om denna kurs, det var tunga texter men lärorikt. Det har fått mig att reflektera mycket om barn som far illa.
• Uppdelning i moduler. Det praktiska delmometet var roligt. Jag hoppas kunna använda de.
• Bredden på och variationen på kursens innehåll. Fantastisk kursledare med stor kompetens kring kursinnehållet.
• Har som ni ser ovan varit mycket nöjd med kursen. Jag tycker om att ni varierar inlämningsuppgifter. Samt ger tid för gruppdiskussioner, där det sker ett lärande med för mig. Tack för en fin vårtermin!
• Seminarium med givande diskussioner.
• Jättebra kombination om material. Jag gillar skarpt de böcker och serier som rekommenderats. Just att få berättelsen och samtidigt all hänvisning till fakta, forskning har varit ovärderlig. Litteratur och material har varit enkel att ta till sig, med det sagt absolut inte på en lätt/låg nivå… utan istället för massa artiklar som det ibland är i högskolestudier så har det varit mycket relevant litteratur, relevant innehåll och material att förhålla sig till. Att dessutom ges möjlighet till länkar och utbildningar ökar möjlighet till förklaring, kompetenshöjning och utveckling.

Kursansvarig lärares förslag till förändringar/utveckling
Utifrån studenternas synpunkter finns några områden att utveckla – till exempel hur vi delar in grupper, lägga in lite fler case att arbeta med, dela upp grupperna i vissa examinationer och möjligen förlänga någon av examinationerna.