Kursutvärdering Grupprocesser och samverkan ur ett fritidshemsperspektiv

Sammanfattning av studenternas uppfattning gällande förväntade studieresultat:

Övervägande delen (26st) anser att de i hög grad uppnått kursens förväntade studieresultat. Då det gäller hur undervisningsformerna bidragit till att uppnå kursens FSR så anser övervägande delen (25st) att de gjort det i hög grad och 4 i mycket hög grad. Som kommentar anges bl a att det varit en bra variation av uppgifter och examinationer men önskemål finns om fler reflektionstillfällen tillsammans med andra kursdeltagare. Likaså att vissa inlämningar skulle kunna ersättas av gruppdiskussioner.

Då det gäller arbetet i grupp anser 24 personer att det i hög grad bidragit till det egna lärandet, 3 personer i mycket hög grad. Som kommentar anges bl a att arbetet i grupp och variationerna bidragit till viktiga kunskaper och att det varit roligt och intressanta med erfarenhetsutbyten.

Examinationsformerna har i hög grad (22st) bidragit till det egna lärandet, i mycket hög grad (4st). Kommentarerna visar att hur man lär sig är individuellt. Någon anser t ex att seminarier och skrivuppgifter är de bästa examinationsformerna då det ger större möjligheter till reflektion genom att läsa, skriva och tänka om.

Då det gäller kurslitteraturen har den i hög grad (21st) bidragit till det egna lärandet. I mycket hög grad (7st).

Övervägande delen (24st) anser att kursens kravnivå varit hög. De flesta (16st) anser att kursens organisation varit bra eller mycket bra (13st). Som kommentarer anges bl a att det varit ett bra upplägg med fin struktur och information vilket skapat möjlighet att utföra uppgifterna. Tid för studier även på torsdagar och fredagar uppskattades då det vilket skapade mindre stress inför inlämningarna.

Då det gäller kursens relevans för det kommande yrket anser övervägande delen (18st) att den i mycket hög grad gör det, i hög grad (14st).

Några exempel på det studenterna tycker ska vara kvar i kursen:

• Inslagen kring konflikthantering.
• Bra blandning av arbetssätt, seminarium, föreläsningar, workshop, arbete i grupp och enskilt. Bra med blandning av teori och praktik.
• Att mycket av kurslitteraturen funnits inlagd i Canvas.
• Organisationen av kursen.
• Roligt att få öva på processen att få göra en film.
• De estetiska uppgifterna.
• Allt har varit bra och relevant för utbildningen.
• Roliga och givande skrivuppgifter.
• Litteraturen tycker jag var väldigt bra med tanke på uppgifterna.
• Att det funnits gott om tid att göra uppgifterna.
• Alla examinationer och föreläsningar har varit bra! Litteraturen också.

Några av studenternas råd till kommande AIL-studenter:

• Att njuta av en otroligt inspirerande kurs som ni verkligen kommer att kunna använda i erat yrke!
• Att börja läsa litteraturen redan från början och göra det kontinuerligt, trots att det är jul och nyår.
• Gör bort första delen av kursen innan jul, det var så skönt att ha den första inlämningsuppgiften klar innan jul och sen bara få fokusera på estetiska delen.
• Gör filmen i grupparbetet i god tid.
• Börja med skrivuppgifterna tidigt.
• Läs informationen noggrant, börja i tid och våga ställa frågor.
• Planera dina dagar och var strukturerad. Jobb och studier kräver bra planering.
• Stressa inte, du hinner!
• Var ärlig med lärarna de kan inte ändra något om de inte får veta.
• Läs inte ALL litteratur från början till slut. Fokusera på det som upplevs relevant. Tänk på seminarierna som ett underlag, inte att det ska vara en korrekt akademisk text.
• Att lyssna och ta till sig råd och kunskaper av alla oerhört kompetenta lärare som undervisar i kursen.
• Börja med enskilda skrivuppgifterna direkt, men stressa inte med det övriga, det finns tid även om det inte känns som det. Ta hjälp av dina studiekamrater.

Lärarens/lärarnas förslag till förändringar:

Titta över kursinnehållet för att få det mer sammanhållet då studenterna nu upplever innehållet som lite splittrat. Dvs att områdena grupprocesser och konflikter uppfattats som helt fristående från det estetiska området.
Se över studenternas önskemål om det finns möjlighet till fler reflektionstillfällen tillsammans med andra kursdeltagare. Likaså om vissa inlämningar skulle kunna ersättas av gruppdiskussioner.

Kommentarer som inte kommer att leda till några förändringar:

Information saknas.