Att utveckla fritidshemmets undervisning för de äldre eleverna

Ingår i Nordnodens seminarieserie 2026. Detta är Mittuniversitets bidrag.
 
Välkommen till seminariet som belyser hur undervisningen för fritidshemmets äldre elever 10–12 år kan utvecklas både gällande lek och fritidslärares ledarskap. Bakgrunden är att många elever lämnar fritidshemmet efter klass 3, vilket kan öka risken för utanförskap. Denna åldersgrupp kallas ibland ”den bortglömda åldersgruppen” eftersom den till stor del är outforskad. Lena Boström och Linda Evjen (Institutionen för Pedagogik, Psykologi och Socialt arbete) presenterar två avslutade samverkansprojekt med olika fokus, men med ett gemensamt mål: att utveckla undervisningen för denna åldersgrupp för att i förlängningen attrahera och behålla dem i fritidshemmet.

Det ena projektet handlar om hur den fria leken kan utvecklas och åldersanpassas genom aktionsforskning. Det andra har fokuserat på hur fritidslärares ledarskap kan utvecklas framför allt i leken men även i fritidshemmets undervisning generellt. Aktionsforskningsprojektet om leken resulterade bland annat i större variation av aktiviteter, ökat elevinflytande och mer aktivitet under den fria leken (fritt val) på fritidstid för eleverna. De äldre eleverna gör mer medvetna och självständiga val, vilket kräver lärmiljöer och aktiviteter som bättre matchar deras behov av inflytande och ansvar. Personalen utvecklade sina roller och lärde känna varandras styrkor. Dessutom ökade kunskapen hos kollegiet om lekens betydelse. Projektet om fritidslärares ledarskap visade på komplexitet och utmaningar, men även centrala aspekter och möjliga strategier i vardagen samt vikten av ett reflekterat ledarskap. Denna åldersgrupp behöver både tydliga ramar och större frihet för att utveckla ansvar, ledarskap och konflikthantering, vilket kräver ett situationsanpassat arbetssätt

Seminariet ger konkreta exempel på observationsscheman för att utveckla både lek och ledarskap i fritidshemskontext och vilka lärdomar som kan dras när akademin och fritidshemmet möts i aktionsforskning i ett gemensamt ansvar. En fråga att diskutera är hur fritidshemmets undervisning högre utsträckning än idag, kan fånga upp dessa elever i en institutionaliserad berikande, motiverande och engagerande fritid, före och efter skoldagen.

Seminariet är öppet för alla som är intresserade.

Anmälan
Anmälan senast torsdag 21 maj
Möteslänk skickas dagen innan.

Anmäl ditt deltagande till monika.diehl@umu.se

Om seminarieserien
Seminariet är en del av Nordnodens seminarieserie 2026. I Nordnoden ingår skolhuvudmän med ULF-avtal, Högskolan Dalarna, Högskolan i Gävle, Luleå Tekniska Universitet, Mittuniversitetet och Umeå universitet.

Här hittar du Nordnodens seminarieserie