Musikundervisning. Diskursiv konstruktion och legitimering av teori och praktik i en svensk gymnasieskola
What is music education? Discursive construction and legitimisation of theory and practice in a Swedish upper secondary school.
Opponent: Petter Dyndahl, professor i musikkvitenskap, musikkpedagogikk og allmen pedagogikk ved Høgskolen i Innlandet, Institutt for kunstfag og kulturstudier, Campus Hamar
