Titel: Kunskap och lärande: om socialarbetares (och universitetslärares) vilja att veta
Jag kommer prata med utgångspunkt i min studie om hur barnavårdsutredare utvecklar kunskap om våld i nära relationer. Ett centralt resultat i studien var att förståelsen av våld som ett kunskapsfält och tillgången till lärandemiljöer var centralt för utredarnas möjligheter att utveckla och använda kunskaper om våld. För mig väcker studiens resultat många parallella frågor om kunskap och lärande inom akademin. Dessa frågor vill jag diskutera vid seminariet, t.ex. hur påverkas vi som lärare och forskare av bredden i kunskapsområdet socialt arbete? Och vilket utrymme för att vara del av lärandemiljöer har vi?
