Målar upp bilden av hållbar rekrytering av estetlärare i Arktis

Seminariet inleddes med att Jakob presenterade sin pågående avhandling, som har arbetstiteln ”Platsens betydelse för estetlärare i Arktisk landsbygd”. Projektet syftar till att undersöka vilka faktorer som påverkar bild-, slöjd- och musiklärares val att arbeta i norra Sveriges landsbygdsområden, och vilken inverkan platsen har på undervisningen. Studien granskar även vilka förhållningssätt landsbygdens rektorer har för att främja en hållbar utveckling av behöriga lärare inom estetiska ämnen.

Jakob Wickzell.

Bild Hans Karlsson

Forskningsprojektet bygger på studier av sex skolor, sex rektorer och tjugo estetlärare i den arktiska landsbygden. Det lyfter fram betydelsen av geografiska perspektiv och de särskilda utmaningar som landsbygdsskolor står inför när det gäller att rekrytera behöriga lärare, särskilt inom estetiska ämnen såsom musik, bild och slöjd.

– Jag hoppas att min avhandling ska kunna bidra med rurala perspektiv inom utbildningsvetenskaplig forskning, som annars ofta fokuserar på stadskontext, säger Jakob.

Seminariets opponent var professor Helene Ärlestig vid Umeå universitet. Hon gav konstruktiv återkoppling på manuset i stort och uppmuntrade särskilt till ett tydligare fokus i avhandlingen, bland annat genom att skärpa syftet och förtydliga centrala begrepp. Diskussionen berörde även hur olika empiriska material och de fyra planerade artiklarna skulle kunna integreras i en sammanhållen forskningsdesign, samt vikten av att kommunicera resultaten både till en akademisk publik och till praktiker, såsom rektorer och kommunala planerare.

Jag hoppas att resultatet ska vara relevant för olika aktörer, såsom rektorer och kommunala tjänstemän som arbetar med utbildningsfrågor.

Jakob uttrycker att han är mycket nöjd med seminariet. Han betonar värdet i att ha en utomstående läsare som kan granska ens arbete så ordentligt.

– Jag och Helene fick ett väldigt fint och givande samtal. Jag tog med mig många saker från seminariet, men något särskilt var att nu kring mittseminariet sker ett skifte där doktoranden går från att skriva för att förstå på egen hand, till att skriva för att någon annan ska förstå. Det tar jag med mig!

Förutom rurala perspektiv hoppas Jakob att hans avhandling ska vara värdefull för olika aktörer även utanför akademin.

– Jag hoppas att resultatet ska vara relevant för olika aktörer, såsom rektorer och kommunala tjänstemän som arbetar med utbildningsfrågor. Jag hoppas på att bidra till att de kan utveckla en mer hållbar rekrytering i landsbygdsområden, vilket i sin tur kan leda till kvalitativ undervisning för barn och unga i fler delar av landet. Det hade också varit roligt om avhandlingen kunde inspirera studenter till att arbeta i någon nordlig landsbygdskommun, avslutar Jakob.

Jakob Wickzell är doktorand vid Institutionen för estetiska ämnen i lärarutbildningen samt vid Arctic Graduate School vid Umeå universitet.