Uppsatser inom Specialpedagogprogrammet

Att balansera mellan relationer, ansvar och nivåer: En studie om specialpedagogers perspektiv på yrkesrollen i förskolans organisation

Ali, Narmin; Fellman, Paula

Att lyckas i gymnasiet: En fallstudie kring elevers önskemål och skolans möjligheter att möta varje elev

Luukkonen, Sofia; Fager, Linnéa

"Det finns oändligt med möjligheter i ledarskapet, det handlar om min uppfinningsrikedom och kreativitet.": En kvalitativ studie om hur lärare beskriver sitt ledarskap i arbetet med elever i behov av stöd

Grundberg, Anna; Ölund, Linda-Marie

"Diagnos är ju typ att förklara något": Specialpedagogers stödjande funktion till lärare i förskola och skola i sammanhang där det finns en känd diagnos

Axén, Olivia; Morell, Sanna

FRÅN FÖRSKOLA TILL ANPASSAD GRUNDSKOLA: Specialpedagogers och lärares erfarenheter av samverkan och specialpedagogiska insatser i övergångsprocessen

Dahlbom, Sofie; Svanström, Carolin

I skuggan av skoldagen: En kvalitativ studie om samverkan mellan fritidshem och specialpedagog

Esberg, Åsa; Krigsman, Ulrika

INTEGRERADE ELEVER I GRUNDSKOLAN: En studie om lärares och specialpedagogisk personals upplevelser av samverkans betydelse för elever med intellektuell funktionsnedsättning

Forsgren, Johanna; Dalgren, Klara

Ledning och stimulans i praktiken: En studie om tillgänglig undervisning på yrkesprogram

Möller Haapala, Annika; Fällman, Karolina

När den vanliga skolan inte räcker till: En studie av en samorganiserad resursskola och särskild undervisningsgrupp

Blomkvist, Pauline

NÄR MEDICINSKA- OCH NEUROPSYKRIATISKA FUNKTIONSNEDSÄTTNINGAR MÖTS: Vårdnadshavares erfarenheter av skolgången för elever med samexisterande diabetes typ 1 och ADHD

Dunder, Anna

Samverkan med specialpedagog i förskolan: En kvalitativ intervjustudie om förskollärares erfarenheter av samverkan med specialpedagog och specialpedagogens uppdrag i förskolan

Alexandersson Flodin, Berg, Emelie, Evelina

Stöd i det lilla-Effekt i det stora: Exekutiva svårigheter i förskolan

Bäcklund, Elin

Trygghet i förskolan: En kvalitativ studie om förskollärares upplevelse av att skapa relationer med barn i behov av särskilt stöd

Dahlbäck, Annika

Artificiell intelligens (AI) i undervisnigen: Lärares tankar om AI med fokus på specialpedagogiska insatser i undervisningen.

Rosencrantz, Hanna

Att fångas av sång, böcker och dinosaurier: Ett agentiskt realistiskt perspektiv på barn i behov av särskilt stöd i förskolans handlingsplaner

Mafredas Oskarsson, Livia

Att möta elever med svag teoretisk begåvning: Högstadielärares anpassningar, utmaningar och behöv av stöd

Viberg, Eva; Nygren, Ulrika

Att skapa en vidare norm: Rektorers syn på specialpedagogikens roll i att skapa inkluderande lärmiljöer för flerspråkiga förskolebarn

Liljeblad, Anne

BETYDELSEN AV STÖDSTRUKTURER FÖR UTVECKLINGEN AV EXEKUTIVA FUNKTIONER: En intervjustudie om hur barns olika behov kan bemötas i förskolans undervisning

Hult, Mikaela; Högberg, Therese

Broar till framgång: En kvantitativ enkätstudie om specialpedagogens roll vid stadieövergången från årskurs 6 till 7.

Westerlind, Anna; Björs, Malin

Främjande arbete för psykisk hälsa: Specialpedagoger och speciallärares uppfattningar av arbetet på fem grundskolor

Aveholt, Julia

”HAN VAR JU BÄST ATT TECKNA AV ALLA BARNEN”: Att främja styrkor hos barn med NPF

Suchy, Anna

Hälsofrämjande, förebyggande eller Åtgärdande?: En kvalitativ studie om specialpedagoger och rektorers upplevelse av elevhälsoarbete i praktiken

Göransson, Carina; Lundquist, Veronica

"Ju mer man kan, ju mer ser man": En kvalitativ studie om specialpedagogers arbete med förskolebarns sociala och emotionella utveckling vid trauma

Hartford, Caroline; Granath, Elin

"Just problematisk, det är det som är det problematiska": Kvalitativ intervjustudie om problematisk skolfrånvaro ur elevhälsoteamets perspektiv

Kjällander, Rickard; Kallikoski, Teresia

"Kramar och ramar": Förskollärares erfarenheter av lågaffektivt bemötande i förskolan

Palm, Helené; Nilsson, Natalie

Lekens roll för utveckling och lärande på förskolan: En studie om förskollärares och specialpedagogers syn på stöd och vägledning i lek för barn i behov av särskilt stöd

Törnecrantz, Elin; Lundgren, Jeanette

Lärarens uppfattningar om specialpedagogers arbete: En studie om lärarens perspektiv på specialpedagogens roll och behovet av specialpedagogisk handledning i grund- och gymnasieskolan

Mellåker, Noel

Man gör så gott man kan: En kvalitativ studie om särskilt stöd på gymnasiets yrkesprogram

Lindqvist, Hanna

När professioner möts: En kvalitativ studie om faktorer som främjar samarbetet mellan lärare och specialpedagoger inom “Läsa-skriva-räkna-garantin”

Gyllkvist, Lisa; Nordstrand, Malin

NPS i skolan: Lärares och specialpedagogers upplevelser av samarbete samt tillgängliga lärmiljöers betydelse för elever med neuropsykiatriska svårigheter i skolan

Nygårdh, Evelina; Jonsson, Saga

"Om man inte orkar leva, om man inte ens tror att man kan leva, hur ska någon tro att man orkar gå till skolan?": Hästunderstött lärande som insats vid problematisk skolfrånvaro

Ahlqvist, Therese

PERSPEKTIV OCH UTMANINGAR FÖR ELEVER MED HÖRSELNEDSÄTTNING OCH DÖVHET: Specialpedagogers erfarenheter från olika skolformer

Harnerud Appelkvist, Emelie

SKOLFRÅNVARO: Norrländska skolors perspektiv och strategier i lokala styrdokument

Nyström, Daniel

Skolsvårigheter, insatser och psykisk hälsa: En kvalitativ studie om specialpedagogens roll i elevhälsan

Sandström, Maria

Specialdidaktik: Anpassningar lärare gör i sin undervisning för elever med autism i grundskolan.

Linda, Westin

Specialpedagogen som stöd för läraren: En enkätstudie i grundskolan med fokus på indirekt stöd åt lärare

Sandgren, Lisa

Specialpedagogens uppdrag i förskolan: En enkätstudie ur förskollärares perspektiv

Mattsson, Anna-Carin; Meijer, Rebecca

Specialpedagogers och förstelärares uppdrag i grundskolan: Betydelsen av samarbete för att stödja elever i svårigheter

Brovinger, Marina; Olofsson, Jenny

Specialpedagogiska yrkesprofessionen i kulturskolan: Specialpedagogisk kompetens som verktyg för att främja en Kulturskola för alla

Alm, Elin

Spindeln i nätet: En kvalitativ studie om den specialpedagogiska yrkesrollen i förskolan och i skolans tidiga år

Wirth, Anna-Karin

Språkstörning i skolan: Om samarbetet mellan specialpedgoger och lärare

Akademiska avhandlingar vid Pedagogiska institutionen, Umeå universitet

Näsvall, Andreas

Särskilda undervisningsgrupper i fokus: -möjligheter, svårigheter och dilemman

Dahl, Marja; Seedoff, Anneli

"Vi behöver fler och andra perspektiv": En studie om förskollärares syn på samarbete med specialpedagog

Åkerlund, Nellie; Larsson, Nina

Åtgärdsprogram: behov, insatser och könskillnader: En kvalitativ innehållsanalys kopplat till specialpedagogiska teorier.

Olsson Karlsson, Rebecca

Åtgärdsprogram: Undervisningsverktyg eller skådebröd

Renberg, Ellinor; Friberg Hallberg, Marie

De osynliga eleverna: En studie av arbetet att identifiera elever i behov av stöd

Anna, Wiberg; Dahl, Linda

“DET MÄRKS TIDIGT ATT DE INTE NÅR MÅLEN”: - En studie om specialpedagogers upplevelser av elevhälsans arbete med samverkan och lärares undervisning för elever med svag teoretisk begåvning i grundskolan

Bäckbro Bark, Magdalena; Johansson, Rosanna

Elever med autismspektrumtillstånd: Specialpedagogiska metoder som stöd för elever med autismspektrumtillstånd i årskurs 4-6

Harström, Hanna; Kanwar, Sofia

ELEVHÄLSANS BESKRIVNING AV HÄLSOFRÄMJANDE OCH FÖREBYGGANDE ARBETE: EN TEXTANALYS AV ELEVHÄLSOPLANER

Ahlén, Anders

En vinning för alla: Lärares erfarenheter av att undervisa integrerade elever

Markström, Johanna

Senast uppdaterad: 2025-02-06